1、
今天星期一，疯狂踢了两天的足球联赛后，由于体力透支，源有些起床困难。
从七点十分第一次提醒到七点二十，源终于慢吞吞地起床了，穿着睡衣到客厅，坐在沙发在发一会儿呆。
由于时间还不算很急。我只是提醒他：源，刷牙了啵。
源答：哦。
过一会儿源跟我说：妈妈，我所有 的兴趣班都不想学了？
我问他：为什么？
他说：第一，不想学共情课；第二，不想学跆拳道；第三，不想学硬笔书法；第四，不想当警察。
又搞什么名堂？
但在惊讶之余，源妈还不忘心里暗喜：源居然会有条理地表达自己的想法了，还会第一、二、三、四，好象总结陈词一样。
如果在以前，我会想都不想，声音马上提高八度，开始吼：干嘛又不想学兴趣班？这不都是你选的吗？你怎么又要中途放弃。交了这么多学费，你不想学就不学啦？
然后又开始来哄的：这都是为你好啊，兴趣班可以提高自己的才艺，长大以后对你有帮助，你一定要坚持下去，坚持是一种美德啊。
你看，这个以前的源妈的画像是怎么样的？
一脸的怒气，高昂的语调，连珠炮的话语，一连串的说教。
然后，一旁被同样激怒而奋起反抗的小孩：
“我就是不去，随便你怎么说，我就是不去，打死我也不去。”
2、
去年11月，源感冒咳嗽了差不多一个月。
足球训练就停了下来。
等源恢复的时候，周六周日的足球课，源再也不去了。
问源为什么不去，他说：很多小孩都不认识了，不想去。
源爸耐心地跟他说，去了就认识了。
源还是不想去，但被我们连哄带骗地押到了足球场。
但是，到了球场源又扭扭捏捏的，不肯上场。
在好脾气的源爸耐心的哄劝下，源好不容易上场了，但是不跟着教练做体能训练，也不做技术训练，站在一旁动也不动地发脾气。
源爸好说歹说，就是不训练，源爸很生气，甚至动了脾气要打他。
但源还是不动。
如此几次，因为我们要他坚持下去，不能半途而废，每次不管他同不同意，都带他并硬押着他上场。
源是个倔强的孩子，每次即使我们是带源到了足球场，他还是不肯练习。
很快到了冬天，阴雨寒冷的天气到了，源爸和源的斗争以源爸的退让和天气变化终止。
源爸说，等天气暖和一点再练习吧。
源答应了。
于是，一个冬天，没有训练足球。
但源仍保持着对足球的热爱，周一的天下足球必看无误，还有周末的国内国外的联赛也是一场接着一场。
孩子不是对足球没有兴趣啊。
转眼到了四月份，春天来了，天气也渐渐地变得暖和了。
源爸再次力邀源去训练。
源一次又一次地答应着，临了又不肯去。
源爸采取迂回战术，每次带他到足球场观摩别人训练给源热身，但源始终只是看看而已，不肯进场。
事情的契机在于某一天，我又问源：源，你为什么不想去踢足球啊？
源说：我怕别人笑我。
源妈问：别人怎么会笑你呢。
源答：他们都叫我小豆丁，教练也叫我小豆丁。
源妈恍然大悟，原来是因为这个呀。
源妈：教练叫你小豆丁是因为你年纪比较小，然后你的动作又学得比较好，他只是拿你来当示范告诉其它小孩，年纪小的孩子也可以踢得好球。如果你不喜欢人家叫你小豆丁，妈妈让教练不叫你小豆丁，好不好？
源高兴地说：好的。
我给教练发了一个微信，告诉教练源不愿意去足球训练的原因，并跟教练说：以后叫源的名字，不要叫他小豆丁。
很快，教练回复了信息说：哦，知道了，以后不叫他小豆丁了，欢迎源归队。
周末，带源去俱乐部训练，源再也没有情绪，欢快上场。体能、训练、比赛样样都参与。
第一次这么顺利的训练——源是真心接受了足球训练、教练、场地和队友。
源一直以来的场上表现不佳并不肯去足球训练，居然是因为一件小小的事情：别人叫他小豆丁。
从这件事情上，源妈得到的体会是：不能强迫孩子做事情，如果孩子不愿意去上兴趣班或做别的事情，一定有他的原因和理由。
要想办法与孩子好好沟通，找到问题在哪里，并一起解决问题。
3、
于是，今天早上，我很平静的问他：
为什么不想学兴趣班了？咱们一个个的来，分析一下原因。
第一个问题：不想学共情课。
源妈：为什么不想学共情课？
源：因为上共情课不能去积木区玩积木。
源妈：哦，原来是这样啊。那平时能去积木区玩吗？
源：不能。
源妈：那这样，行不行？每周一和周三没有兴趣班，我们五点钟下课，妈妈下课时陪你一起在积木区玩，玩到六点回家，好不好？现在夏天到了，天还亮，我们可以晚点回家。
源：老师不同意的。
源妈：那我跟老师沟通一下。我们玩玩积木后，保证收拾干净现场。老师应该会同意的。
好的，第一个问题PASS。
第二个问题，不想学跆拳道。
源妈：为什么不想学跆拳道？
源：因为跆拳道的教练太严厉了。
源妈：哦？是因为教练太严厉了，不想学是吗？
源：嗯。
源妈：因为秦教师好讲，又有耐心，所以想学足球。跆拳道老师严厉，不想学跆拳道，对不对？
源：对的。
源妈：以后你上小学，去到社会上，会遇到各种各样的人，有些是温和的，有些是严厉的，有些人会对你很好，有些人会对你不好，你要适应各种各样的人。
源若有所思，不做声。
源妈继续说：秦老师很温和地和你说话，要你改进技术，也是为了让你提高足球的水平。跆拳道的老师，他很严厉地要求你，也是希望你能够提高跆拳道的技术和标准。他们都是好老师，都是希望能够你自己能够提高水平。
源：哦。
好的，第二个问题PASS。
第三个问题：不想学硬笔书法。
源妈：为什么不想学硬笔书法？
源：因为硬笔书法要写的字太多了。
源妈：哦，这个就更没有关系啦。你看，你学习了硬笔书法以后，写的字都漂亮很多，也很整齐，比以前有了很大的进步。每次写的字太多，我们分开写，不用集中一次写完。每周四的硬笔书法，周二才交作业 。我们有很多时间可以安排 。所以，这个困难也是可以解决的，对吗？
源点点头。
好的，第三个问题PASS。
第四：不想当警察的问题
背景：六一儿童节快到了，幼儿园准备了班里准备了一个节目《放学路上》。
这次张老师选源当指挥交通的警察。
其实，张老师知道源胆小，特别安排给源的一个锻炼的机会。
对于张老师的安排 ，我非常感谢她。
但源一直都是跑龙套的角色 ，突然变成了主演之一，他非常的不习惯。
知子莫若母，我知道源突然不习惯当主角，因为他有点胆小和害羞，我和老师都在努力帮他克服这个困难。
之前，我跟张老师交流的时候，说源不想当警察。张老师说，你跟源说：老师觉得你的表现很好，有当警察的能力，你是班里选出来最好的孩子。
于是，今天我又问源：为什么不喜欢当警察？你小时候的理想，不是想当警察的吗？
源：妈妈，我怕练习不好，别人笑我。
源妈：你昨天晚上不是练习得很好了吗？你只要不看视频，把动作记住，你就会做得很好。按着节奏一、二、三、四就会练习得很好。
在妈妈的鼓励下：源对自己恢复了信心。
4、
送完源上学后，源妈开始复盘，源之所以一下子提出这么多不想学习的理由，是因为以下几条原因：
（1）源受到的挫折教育太少，我们给他的表扬太多，所以，他每当做不好一件事情的时候，容易撂挑子。
要学会正确的表扬和适当地批评，让孩子在批评声中能够正视自己的不足，慢慢改进；
（2）对于要求严格的教练，源一直有抵触情况，这个也要教源慢慢适应。这其实是一个孩子适应环境和适应社会的过程，而不是以自我为中心。
孩子学会接纳环境和周围的人；
（3）对于学习硬笔书法作业多的问题，可以分解一个个小目标，比如每天完成三行作业，或五行作业，再休息几分钟。
分解学习小目标，让学习目标变得不枯燥，让孩子获得挑战成功后的小快乐和小自豪。
5、
几个月来的学习和陪伴，源妈也在这个过程中，慢慢改变和提升自我。关于孩子兴趣班几次学与不学的沟通中，源妈最大的收获就是：
学会和孩子沟通，倾听孩子真实的想法，并找出解决问题的办法。
教育的方法如果错了，孩子的行为就会得不到纠正。