高密市各学校坚持五育并举，立足促进学生身心全面发展，通过开展主题鲜明、丰富多彩、健康有益的社团活动将德育、体育、美育、劳动教育、心理健康教育、安全教育等有机结合，充分激发学生兴趣爱好，发展学生能力特长，繁荣校园文化，不断提高育人水平，真正将“双减”政策落实落地，促进了学校教育高质量内涵式发展。
高密三中
高密三中开设丰富多彩社团活动，学生把自己的兴趣爱好变作动手实践，拓宽了求知视野，陶冶了思想情操，提升了综合素养，丰富了校园文化生活。
崇文中学
崇文中学成立了“翰墨飘香”书画社、“心灵手巧”社团、“贝利”足球社、“魔术师”篮球队、舞之林协会、晨曦文学社、崇文好声音等多个社团，组织专职教师，聘请辅导员培训学生。定期举办各类活动，跳出健康，舞出美丽，唱响崇文，提升学生素质，为学生成长成才搭建多彩平台。
开发区中学
10月24日，开发区中学举行了社团启动仪式。学校根据学生成长特点和发展需求，积极开发丰富多样的社团活动，学生根据自己的兴趣爱好选择了象棋、乒乓球、篮球、声乐、舞蹈等社团，活动丰富了校园生活，为打造活力校园奠定良好的基础。
至诚学校
至诚学校组织开展了传统手工艺、羽毛球、篮球、生物探究、物舞蹈等十余个社团。社团活动的开展，提升了学生的体质、见识、集体意识和团体协作能力。学校依托红高粱文化背景，组织师生在校内劳动基地种植红高粱，在手工艺社团，师生制作出了笤帚等物品，既让传统手工艺有了传承，又提升了学生的动手操作与创新能力。
康庄学校
2021年3月，康庄学校建立了葫芦种植基地，成立了葫芦艺术工作室，聘请了非遗传承人、葫芦雕刻专家谭小村担任葫芦社团指导老师，手把手地教学生种植葫芦全过程。葫芦收获后，又在葫芦上彩绘、雕刻、烙画、创作，让劳动教育和艺术教育相结合，让传统文化深入人心，让这门老手艺具备更多时代感。
第二实验小学
第二实验小学教育集团优化学校教学资源，将社团活动和延时服务进行整合，开设了泥塑、剪纸、书法、围棋等传统文化社团以及魔方、合唱、乐器演奏、球类活动、无人机、编程启蒙等其他社团。活动内容涵盖了艺术、体育、信息技术等方面，充分激发学生的创新意识，最大限度满足不同学生的个性化需求。
恒涛实验学校
恒涛实验小学开设了二胡、舞蹈、武术、合唱、围棋、手工制作等二十多个校级社团和六十多个级部社团。社团活动为学生提供了属于自己的天空，成为学生热爱学习、获取知识、提升能力的“第二课堂”。
朝阳小学
朝阳小学在“养正教育”理念引领下，创建了艺术类、体育类、人文类、技能类等30个校级社团，以此培养学生的特长和个性。近年来，学校打造创新教育基地，成立人工智能实验室、机器人室、3D打印室、创客实验室、综合实践活动室等创客空间，培养学生的创新意识和实践能力，全面提升学生的核心素养。
东关小学
东关小学扎根“尚美教育”文化沃土，坚持五育并举，以“东关之音”管乐队、排球社团、书法教育等特色项目擦亮品牌，构建起涵盖三大门类，67小项的尚美社团体系。社团活动与学科教学、主题活动、校外研学、多元展演等相融合，为学生提供展示自我的舞台，丰富了校园文化生活，促进了学校高质量发展
柏城小学
柏城小学开展了以“学生走班制”为主的兴趣社团课程，邀请五老志愿者和家委会成员到校指导书法、剪纸、演讲、跳绳、绘画、养殖、修剪、叶贴画等课程，将课后服务与德智体美劳相结合，发展了学生兴趣与特长，促进了学生的全面发展。
第四实验小学
第四实验小学开展了以“年龄与身心”为主的兴趣社团课程，邀请专家到校指导书法、剪纸、演讲、跳绳、绘画、养殖、修剪、叶贴画等课程，将课后服务与德智体美劳相结合，发展学生兴趣与特长，促进了学生的全面发展。
密水小学
密水小学利用课后服务时间，组织开展“多彩社团，快乐校园”主题活动。啦啦操、美术、羽毛球、乒乓球、书法等11个社团的开展，搭建了发展特长的舞台，丰富了学生的校园生活。（来源：高密教育发布）
编辑：李晓燕