全面落实“双减”政策和“五项管理”，做好课后服务工作，增强学校的教育服务功能，是当前教育发展的新起点。
紧跟教育发展的号角，塘厦镇林村小学早已开始探索校内课后服务。今年的春季新学期是塘厦镇林村小学开展校内课后服务的第四个学期，结合探索经验，在课后服务新规的指导下，学校进一步完善校内课后服务工作，提升教学管理和课程质量，让家长和学生享受到更优质、更合理、更有效的课后服务。
在课后服务中，塘厦镇林村小学探索尝试了分时段基本托管，引进更丰富的素质拓展课程，在体育运动、科技创新、文艺表演、益智思维、书画艺术以及语言文化等方面开设近二十门课程，助力学生个性化成长。
一、基本托管 | 分时段进行
根据学校的实际情况，结合家长的需求，塘厦镇林村小学探索尝试新的基本托管模式，采取分时段的方式进行，最晚可托管至18:00。
基本托管按时段分为A、B班，A班时间为16:15-18:00，B班时间为17:00-18:00，满足家长不同时间段的托管和接送需求。家长既可以选段托管安排接送，实现家校无缝衔接，也可以灵活搭配素质拓展课程，满足孩子的兴趣发展需求。
基本托管班中，学生在老师的陪伴和指导下，完成课后作业、巩固当天的知识点，逐渐培养自主学习和时间管理能力。
二、素质拓展 | 个性化设计
塘厦镇林村小学以“培养自主生长、身心充盈的时代新人”为育人目标，在引进素质拓展课程时，十分注重学生的全面发展，以推行德智体美劳“五育并举”为导向，根据家长和学生的实际需求，在体育运动、科技创新、文艺表演、益智思维、书画艺术、语言文化等方面开设了二十余门课程，助力学生全面成长，提升综合素质。
1.体育运动
坚持健康第一的教育理念，塑强健之体魄。学生的体质健康越来越受到重视，体育运动对孩子的成长影响深远。林村小学课后服务中，体育运动类课程丰富：足球、篮球、羽毛球、花样跳绳等，如火如荼地开展起来，孩子们选择喜爱的运动项目，在操场上奔跑、跳跃，伸展着身体，享受运动的乐趣。在体育锻炼中培育学生的意志品质，发挥体育育人、育心、育智的功能，全面加强和改进新时代学校体育工作。
▲ 篮球
▲ 足球
▲ 羽毛球
▲ 花样跳绳
2.科技创新
立足时代需求，林村小学积极营造学科学、爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，在课后服务引入Scratch趣味编程课，作为孩子的编程启蒙课程。趣味引导，科学启蒙，用具象化的图片带孩子们走进抽象化的编程世界。
▲ Scratch趣味编程
▲ 创客
创客机器人课程的学习成果斐然，学生在珠三角人工智能教育研讨暨青少年机器人DIY挑战赛、2021年东莞市中小学创客嘉年华等比赛活动中获得多个奖项，展示青少年对科技的追求和热爱。
美育浸润校园，课后服务在行动。为了进一步加强和改进学校美育工作，林村小学在课后服务中给学生带来了多种类型的美育兴趣课程，从书画到舞蹈、围棋到语言，让学生学会鉴赏美、创造美。
3.书画艺术
美育立人的过程中，书画艺术能够起到重要作用。笔走龙蛇的硬笔书法，翰墨飘香立字立人；绘画类型丰富，从写实的素描基础到脑洞大开的创意绘画，用画笔记录生活。
▲ 硬笔书法
▲ 素描基础
▲ 创意绘画
4.文艺表演
古韵典雅的中国舞，从身姿体态、气质、体能等多方面塑造孩子的精气神，领略古典舞的柔美、轻盈和呼吸的运用，提升掌握度。
▲ 中国舞
5.益智思维
学习要增效，思维很重要。围棋是思维训练的有效方式，有助于培养逻辑思维，让孩子养成良好的思考习惯。
▲ 围棋
6.语言文化
表达需要积累，小主持人、演讲与口才等语言文化类课程通过多种方式帮助学生积累语言知识，同时给机会他们进行表达，锻炼胆量，*管双**齐下才能助力学生自信飞扬地走向人前，在人群中侃侃而谈、出口成章。
在课后服务实现“每天锻炼一小时”、美育浸润，是学校开展体育和美育工作的重要补充。
整合校内优势、借力校外资源，把课后服务建设成学生提升综合素质的平台，拓展课后服务的新高度，形成高效而富有活力的体育美育新格局。