中学校园足球如何加快提高运动水平？未来发展方向如何？近日，中国中学生体育协会足球分会年会在长沙召开。分会拟在本次会议上提供交流平台，提出新的发展设想和工作计划，发动和团结各方面力量进一步推进全国校园足球运动的发展，在新形势下取得新的突破。
现状：教练、场地不足，缺乏保障措施
会上，教育部学生体育协会联合秘书处秘书长薛彦青介绍，我国中学校园足球发展起步晚，与欧美、日本等国相比，存在基础薄弱，足球教练员数量不足、水平有待提高，以及场地设施不足、保障措施不够等问题。
教育部体卫艺司司长、全国校园足球领导小组办公室主任、中国足协副主席王登峰表示，在义务教育阶段，全国校园的足球运动场地非常欠缺。“可喜的是，发展速度快，在比较短的时间内有较大提升。”据了解，经过近5年的努力，在全国范围内，国家级和省级四年里已经培训了3万多名校园足球的教师，其中还有1600多名教师和教练到国外还进行了为期3月的游学。同时，校园足球开始跟中国足协、德国足协、法国足协等进行了草根教练培训，去年校园足球教练里拿到D级教练证书的人数达2400多人。
观点：优秀球员将从校园走出
那么，如何破解校园足球发展难题？王登峰表示，安全风险防控和意外伤害保险需要在管理上、组织足球活动的过程中要进一步的严格流程、严格程序，并且，场地、器材方面也需要出台更加规范的标准，让孩子在运动中远离伤害。而师资队伍和场地设施的保障将会成为2019年学校体育美育改革的重点问题。“近几年，足球场地已经改建、扩建、新建了大概5万多片校园足球的场地，十三五期间还将继续扩充3万片。”
“未来，很多优秀的足球队员都是从校园走出。”薛彦青认为，从足球发展规律看，优秀的足球队员，首先是优秀学生，除了在训练技术水平高，还必须由较高的文化知识，从校园里选拔一些有天分、努力，经过专业训练的学生，先当好学生，再当优秀运动员。薛彦青表示，全国足球水平提高，必须从娃娃抓起，从小学抓起，便于有天赋的孩子脱颖而出。
同时，还将通过联赛、国际比赛、锦标赛等比赛，希望达到“校校有比赛、班班有比赛”，以扩大规模，让更多学生参与到足球运动中来。并通过与专业协会、俱乐部合作，对学生运动员进行专业培训，提高竞技水平，亚洲杯和世界杯对他们来说更是一种激励，对今后大*联学**赛以及高中、初中联赛都起到一定促进作用，从中选拔足球尖子生，优秀球员毕业后可能进入职业赛序列。另外，体育是育人环节的重要组成部分，通过营造校园足球文化，在体育中达到育人目标。