政府多部门联合“把关”，对校外培训机构进行资质审核；学校和家委会共同“拍板”，选择机构及开设的课程；引入第三方平台协助学校进行管理和评价，减轻学校管理负担。
“校内课后服务”在学生家庭中需求呼声很高，但对于已肩负课内教学重担的学校及老师来说也是一个“难题”。花都区整合多方资源，创新模式开设“校园素质训练营”，不仅解决了放学后的托管难题，还为家长和学生节省了千里迢迢参加兴趣班的路程及时间。今年6月，花都区9所试点学校共12个校区启动了“校园素质训练营”服务，目前已有13119人次参与。明年，该区将在城区内所有公办小学推广实施该服务。
▌一所学校有30多个兴趣班可选
素描、古筝、舞蹈、篮球、足球、跳绳、管乐、特种兵训练……周五下午五点，距离放学时间已过去半小时，花都区新华街第四小学里依然十分热闹。学校以“校园素质训练营”的形式开展托管服务，共引入25家机构、开设37门课程，家长及学生可自愿选择素质课程或“安心班”，在校内就能享受“第二课堂”服务。
距离新华街第四小学不远的云山学校，放学后同样人声鼎沸。这里的“校园素质训练营”，不仅开设了“安心班“及拉丁舞、羽毛球、主持人等少年宫常见的兴趣班，还结合学校特色，开设了“小小戏骨（微电影拍摄）”、卡通动漫、科学小牛顿等课程。在该校科学实验室里，20多个孩子在STEM课上制作“泡面机器人”，根据自己的喜好和需求，学习如何通过设定不同的参数，做出属于自己的“泡面机器人”。云山学校为九年一贯制学校，共引入11家机构、开设39门课程。
家长们表示，通过兴趣班的方式进行校内“托管”，不仅让家长安心，不用每天下班后急急忙忙赶到学校，还能将周末时间空出来，节省了以往千里迢迢参加兴趣班的路程和时间。
▌课时收费为校外机构的40%-60%
今年6月开始，花都区9所试点学校共12个校区启动校内课后托管服务。9所试点学校分别是花都区骏威小学、花都区风神实验小学、新华街第一小学、新华街第二小学、新华街第三小学、新华街第四小学、新华街第七小学、新华街云山学校、新雅街新雅小学。2019年，花都区将在城区内所有公办小学推广实施。
由于提供早餐及午休，花都区小学放学时间多为4：30左右。校内课后托管服务时间从下午放学后至18：00左右。经过多部门联合审核准入的68家校外机构，目前合计提供177门素质教育课程和两种安心托管班服务，供学校和学生选择。
花都区教育局相关负责人介绍，该区开展校内课后托管服务，侧重素质培养，因此名为“校内素质训练营”，同时为了防止“变相补课”，校内课后托管服务不提供与课业内容相关的补课和学科辅导。
据介绍，素质类课程的收费每生每天在40元至80元之间。校外机构在校内开班，由于省去了场地、水电等费用，科学、体育、艺术等类别的课时费约为市场价格的40%至60%。看管孩子做作业的“安心托管班”，也提供两种选择，一种是每生每天7元（政府补贴2元，家长支付5元），由一名人员负责。一种是每生每天10元，由2名人员负责（政府补贴2元，家长支付8元）。安心托管班的老师除了看管写作业，还会让孩子们参与游戏活动、安全教育活动及培养学习习惯。
▌政府把关，校内老师自愿参与
一提到校内课后托管，许多学校和老师都有“工作时间过长、压力过大”的担忧。花都区教育局在相关方案中强调，学校不能硬性要求教师参与校内托管服务工作，教职工参与由第三方社会机构举办的校内课后服务的，劳务报酬由举办机构按规定从收取的费用中列支。 那么，校内课后托管的师资及课程问题如何解决？经过为期一年、在全国范围内的走访考察及两次大型问卷调查，花都区教育局最终采取了“政府统筹、学校主体、平台管理、多元参与、学生自愿”的模式。
花都区教育局、工商局（现市场监督管理局）、民政局、文广新局等四部门联合，审核、认定首批68家符合资质的准入机构，并将其提供的177门素质课程上线，供学生和家长选择。学校联合家委会从中选择出适合本校的课程。
由于每所学校引入的课外机构从几家至十几家不等，花都区教育局专门引入第三方平台，提供线上线下一体化管理服务。在线上，第三方平台主要提供学校排课、学生选课、家长支付、课程评价、学生出勤信息等服务；而在线下，第三方平台要派出驻点老师，对课外机构开展教学的情况进行监督，协助学校共同管理。而自愿参与校内课后服务的学校教职员工，受聘于机构并从中取酬，原则上为90分钟60元至240元，或参考本校校内奖励性绩效分配方案的课酬标准。
花都区新华街第四小学校长王月霞认为，通过引入校外机构及平台协助管理的模式，一方面满足了学生和家长的需求，另一方面也大大地减轻了学校的负担。花都区云山学校校长黄炜表示，通过校内课后辅导与校本课程相结合的方式，可以更好地开展学生素质教育。
文：广州参考·广州日报记者 罗桦琳 通讯员 花宣
图：广州参考·广州日报记者 杨耀烨、李斌
视频：广州参考·广州日报记者 李斌
广州参考·广州日报编辑 楚丽生