品老师有话说 一校一品【ASAB】
荥阳市高村二小近几年来，针对普通农村小学“千校一面”挤在文化升学教育的独木桥上，面对学生文化基础较弱、才艺匮乏、体质不强的实际情况，高村二小敢于尝试、勇于突破，摸索出一条足球特色发展之路。既能增强学生体质，又能充分发挥足球的育人功能，同时还打造出专属于该校的特色和品牌。取得了令人瞩目的成绩，得到了社会各界和群众的广泛称赞，成了当地特色教育的一张名片。
然而，当足球特色成为学校一个品牌，学校还要继续往哪里走?高村二小在从“一”到“多”的路上，正在思索中前行。
走一步、再走一步，他们在路上
——记荥阳市高村第二小学特色发展学习之旅
2016年11月12日一大早，当大多数人还沉浸在梦乡里的时候，荥阳高村二小校园里的30余名教师已然踏上了关于学校梦想、关乎学校下一步方向的学习之行。荥阳市高村二小校长荆万里携学校30余名教师开启了赴济源学习考察之行。
荥阳市高村第二小学作为河南省首批名校孵化示范校，在河南省中原一校一品研究指导中心副秘书长程亚盟的陪同下，一起走进济源市两所寄宿制小学进行寄宿制学校全面发展的学习与交流。
济源市教育局体卫艺站站长许立军
此次组织的学习之旅，得到济源市教育局的大力支持，据济源市教育局体卫艺站许立军站长介绍“愚公故里”济源市位于河南省西北部，境内多为山地。近年来，该市把山区寄宿制学校建设作为发展农村基础教育的一项重要工程，合理布局，加大投入，强化管理，让大山里的学生“进得来、学得好、吃得好、睡得香”。
01
第一站： 济源市五龙口镇实验小学
当清晨的雾气散去，冬日的暖阳照耀大地，他们已经到达了太行山脚下的一个山村小学——济源市五龙口镇实验小学。
济源市五龙口镇实验小学校长王国军
五龙口镇实验小学，位于济源市五龙口镇太行山脚下的山口村，是一所寄宿制小学。1997年8月建成招生。据该校校长王国军介绍，目前，在校师生500余名。建校以来，学校深入开展“珠心算”、“优因数学”等课题实验研究，取得了优异的成绩，先后获得全国教育系统先进集体、河南省教育名片学校、河南省教育变革榜样学校、济源市课程改革先进校、济源市素质教育示范校等国家、省、市级荣誉百余项。《中国教育报》、《教育时报》、《河南教育》、《济源日报》、济源市电视台等多家媒体对学校进行了专题报道。
荆万里校长带领学习团翻阅管理资料
腰鼓表演
手工艺品展示
“我是小军人”课间操
办学特色：学校以“传承文明，奠基未来”为办学理念，立足学生生命发展需求，立足未来社会发展需要，全力构建新课程体系，打造高效愉悦课，培养德智体美劳全面发展的中华少年。在课程设置上，不阅读与欣赏”、“能动英语”、“伏羲教育”、入校课程、毕业课程、研学旅行、军训课程等特色课程，设置了丰富多彩的少年宫活动，有国画、书法、手工、武术、合唱、腰鼓、健身圈、十字绣等，为学生的个性化成长搭建了平台，教育教学质量不断提升。
副校长曹波从农村寄宿制学校校本课程的设置、管理与评价，农村寄宿制学校课余生活的工作开展，农村寄宿制学校开展心理健康教育的做法三个方面介绍了学校的一些情况。
珠心算课堂（1）
珠心算：曾经获得河南省科技成果一等奖。2002年，中国珠算协会副会长、世界珠心算联合会理事郭启庶教授第一次来学校讲学，给教师们带来了“优因数学”的概念，也为教师们打开了“珠心算融入数学课堂”的新思路。
珠心算课堂（2）
优因数学：优良基因，把中国传统数学的优良基因和现行西方数学的优良基因进行有机结合。这种数学教育理论简化了小学数学教学，改变了现有数学课程处理方法繁琐、落后的状况，自然整合数学与计算机教学，使数学教学现代化。
学生正在学习《易经》
伏羲教育改革：将学生的心理健康摆在首要位置，以经典孩子打好底色。其教育过程与人成长规律相合，根据孩子年龄特点个性特点及发展潜能安排教学。在小学阶段以经典筑基、辅以才艺和生存能力。
高村二小校长荆万里询问寄宿制学校管理的有关问题
老师们翻阅资料
合影留念
02
第二站：济源市梨林镇中心小学
济源市梨林镇中心小学校长卢护军陪同参观校园文化建设
梨林镇中心小学以校园足球为突破口，不断提升学生体质健康水平，学校广泛实施“阳光体育，健康快乐”活动，显著改善了学生体质、体能以及运动技能。开展校园足球进校园系列活动；足球进课堂——建立班级足球队、年级足球队、校足球队；外聘抓专业，内培抓普及；周末班级大训练，月末班级联赛；足球文化进课堂，深挖足球精神，培养精气神。
社团活动也是学校进一步推动素质教育，实现特色办学的重要途径和有效方式，是拓展学生素质的重要舞台。目前学校成立了社团17个，利用学生的课余时间展开各种形式的活动，以交流思想，切磋技艺，大力提升学生自我管理的能力。每个社团，都成了同学们展现自我，展现才能的一片小天地。
在此次学习调研归来的路上，荥阳高村二小校长荆万里为此次学习考察之行作出总结——“精细、创新、奉献”，走一步、再走一步，荥阳市高村二小正在学校特色化、品牌化道路上阔步前行！