教育学者李镇西说:"我们已经走得很远,却忘记了为何出发。"
在从事英语教学的第28个年头，站在渐深的岁月浓荫里，我回望来时的路。
记得我第一次接触英语是在小学毕业的暑假里，当时我母亲吩咐我哥哥先教我学一点英语，哥哥教给我包括颜色在内的几个单词。我兴致勃勃地问：“哥哥，white plane ，red flag，这样组词对吗？”
“对！”得到肯定回答后，我很兴奋。心想：原来，神秘的英语也不是那么难以驾驭的。
升入初一后，我在老家的乡镇中学读了一个多星期的书。在那里，老师在上课后的第二天突击听写单词，我那时还懵懂不知单词是要熟记的，但就是那一次紧张慌乱，促使我养成了每天记单词的好习惯。
不久后，我转学到了百官，很快被指定为英语科代表。老师说，从我书写端正的作业，上课的专注，看得出我学习很认真。老师的肯定，更加鼓舞了我。
初三的英语老师，是一个和气又严格的老头。他上课讲语法非常透彻，我养成了记语法笔记的习惯。毕业后，我去母校看望他，他很为我差两分就满分的英语中考成绩骄傲。低一届的学弟学妹说他曾经拿着毕业照指着我的照片自豪地介绍：“这是我的上届课代表。”
留在我记忆中的还有一位初中时教我们地理的老师，脸圆圆的，眼里含着笑意。在发现学生的错误时，她从不摆师威，大声斥责，或当众厉声批评学生，总是循循善诱，和蔼可亲。有一次，我被老师叫到了办公室，我站在那里，内心忐忑不安。
何老师微笑着先表扬了我：“你的字写得清秀端正，可是，你看，你把太平洋填到陆地上了。”轻柔的话语，一点不让人难堪，我紧张的心情平息下来，很快明白了自己填图作业中的错误。
学生时代这些老师们亲切又严格的话音，已经那么遥远然而又在我心里。
以至于每当我回忆我的学生时代，是多么希望有一天突然惊醒，发现自己是在中学的一节课上睡着了，醒来仍然是在这些好老师的课堂上啊。
因为那一堂课并不只是一堂课，它是一个绿篱小院，装满知识的芳香，友善的声音，各种各样要去实现的美好计划和神奇的四季更替。
我少年时代那在小山坡上的美丽校园里愉快学习玩耍的一个个日子，那晨风中书声琅琅的一间间教室，那既严又慈的良师们，使我心里萌生了要当一名老师的愿望。要把当初自己的美好际遇传承，要像我遇到的每一个好老师那样对学生既严格，又注意方式，让他们不仅学到知识，也得到学习的快乐。
后来我幸运地考入师专，继续学习最喜爱的英语，梦想仿佛灿烂的阳光照进了现实。
在这漫长的学习过程中，我何尝没有经历很多苦，但身边一路都有师长们的支持与教导以及自己坚持不变的愿望。最后那一口实现梦想的甜，足以消弭一路的失败挫折，辛酸艰难。
人生就像中国工农红军经历风霜雨雪的长征，“让我们知道生命为什么历经苦难与艰难险阻依然能够拥有快乐和自信，就会知道当一个人把个体的命运和集体的命运联系起来时，天地将会多么广阔，生命将会何等光荣。”
毕业后，揣着梦想，带着对英语教学的热爱，我走上初中英语教学的讲台。
在工作中，我长期订阅英语教学刊物，学习借鉴同行专家的理念，观摩优秀课堂实例，课余学简笔画，听录音，模仿正确的语音语调，看语法书，学习教育名家的专著，如苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》，学习优秀班主任的心得体会，学习如何与学生交流，如何做到就事论事，不说过头的话，不说多余的话，如何重视家校配合，学习和家长们保持友好合作的平等尊重的关系，在担任班主任的时候，重视班集体建设，跑遍每一个学生的家庭进行家访，深入了解他们的生活学习环境，有的放矢地进行教育。
几年前在交流学校做班主任时，我班里有一个来自山村的体训特招生，她有着超越同龄人的聪明伶俐，利索懂事。但我在与她课余的聊天中了解她的家庭情况，发现她看似单纯开朗的外表下，内心深藏着心酸苦涩。
她五岁失去了母亲，由父亲一手带大，她父亲在当地一家工厂打工，父女俩相依为命。很多原本由母亲分担的家务负担，需要小小年纪的她和父亲一起撑起。我尽己所能在学校里晚自习时给她补上因为每天训练拉下的功课。
她读初二那年暑假，要跟随校队去外省集训。出发前的晚上，我告诉她晚饭后要去学校找她。我回家给她整理了一袋行李，当她在楼上望到我，像一只小鸟一样欢快地飞奔下来。我递给她装着毛巾，香皂，餐巾纸和几种零食的袋子，往她手上放了两百元钱，让她在辛苦的训练后买点喜欢的食物补充体力，叮嘱她珍惜训练机会，她频频点头。
后来有一段时间，她迷上了手机。双休日回家时她乘父亲去上班，背着父亲长时间上网玩手机。她父亲焦急万分，那段时间，每到周末她父亲打电话给我，告诉我她在家里的叛逆言行，向我求助。
她父亲有严重口吃，我尊重并了解一个做父亲的心，每次十分耐心地听他吃力地说完整个事情原由，在她返校后，及时做她的思想工作，引导她。
后来，她因为身高原因，不适合在体育上发展。在我和她教练的一致建议下，她放弃了体育训练，转攻文化课。凭着扎实的文化基础，她考上了心仪的重点高中，如今在大学里努力地学习。
岁月荏苒，我和同事们伴随一届又一届的学生，一起历经那求知路上的山山水水，感受那艰难险阻，收获那春华秋实。这一路的苦和甜啊，它们似乎会使我整个儿地变成那个当初的少年。
教学是一种依恋，一种尊重，一种浪漫，一种责任担当。教育的方式在改变，新的教育手段不断涌现。但是它们的本质不变，那就是保护和激发孩子们的理想，纯真，热情和好奇，与学生们一起分享美好的一堂课，还有下一堂课，再下一堂课。
这是我的教育情怀和初心，也是我的责任担当。
（本文作者 悠悠丰惠 罗静霞）