去年三月，《中国足球改革发展总体方案》出台。一年来，国家体育总局、教育部等各部门在撤销足球运动管理中心、理顺中国足协权责关系、推广校园足球等方面取得预想、甚至超出预想的成果。其中，校园足球作为培养足球人才的重要措施，更是备受重视。
广西校园足球氛围越来越浓！
3月2号下午4点，北海市海城区第三小学的足球场上，二十多名身着黄色球衣的孩子正在跟着教练一起训练。他们的教练来自荷兰，名叫加里亚·文森特：“这些孩子们很乖，他们都能认真、努力地训练，我很乐意教他们足球。我是两个月前来的，我希望能教给他们更多。”
文森特与孩子们在训练
包括文森特在内，去年12月底，北海市一共迎来了2位外籍足球教练。他们都来自荷兰，都有在欧洲长期任职足球教练的丰富经历。这也是北海市校园足球首次引进外籍教练。当然，这只是北海市积极发展校园足球的一个缩影。记者在走访中发现，无论是小学还是中学，每所学校的球场上都能看到快乐踢着足球的孩子，足球这项运动已经深入北海的学校教育中。
孩子们认真训练
北海市九中副校长刘伟：“其实，我们班班有球队，各个年级也都有球队，学校还有校队。每年要打学校内部的联赛，一学年能踢60到70场。”
北海市一中则从培养兴趣入手，让不太爱剧烈运动的女生们渐渐接受足球，喜欢上足球。
北海市一中教务主任徐宁：“女生首先从射门比赛、绕杆比赛这些比较基础的、容易掌握的开始，首先让她们感兴趣后，慢慢就有一批加入到足球队中来。”
足球场上也有女孩子的身影
其实不仅在北海，经过多年的普及发展，校园足球早已在广西多个城市生根发芽。例如柳州市东环路小学，每年的校运会上都会设置与足球有关的各个比赛项目，在日常的课程安排中，每周会给学生上4次足球课，每次一个小时。
南宁市滨湖路小学，同样把足球作为体育课的必修内容，还组建了高年级男子、女子足球队。每天进行常规训练，每学期举办足球联赛，每月一次的“快乐大课堂”之“小小运动会”开展班级间的足球友谊赛。还邀请“爸爸妈妈志愿者”承担起教练和裁判员的工作。校园足球运动的开展，让学生们享受到校园体育带来的乐趣。
近日，自治区教育厅、发展改革委、财政厅、新闻出版广电局、体育局、共青团区委6部门已经联合出台有关政策，将进一步推动广西青少年校园足球运动朝着广泛、持续、健康、稳定的方向发展，进而推进素质教育，促进学生的全面发展。
对于校园足球 家长的顾虑
在“学校、学生、家长”教育三位一体的体系中，家长潜移默化的教育作用日益突出，对于校园足球来说，家长的支持尤为关键。不过记者发现，很多家长对学校大力发展校园足球并不是十分理解。
柳州市民刘女士告诉记者：“就怕孩子因为踢球受伤，留下病根。我孩子现在读初中，正是叛逆期，担心他要是真的迷上足球不好好听课，那就更不好了。”
踢足球可能会耽误其他集体活动，或者耽误学习。刘女士的这种担心，也是很多家长的顾虑，从而也是他们不鼓励孩子在课余时间踢足球的主要原因。
训练前做热身准备
其实，足球是一项集体活动，可以使孩子们在运动中强身健体，并慢慢具备自觉、果断、坚持等意志品质，树立自信、积极的信念，从而促进人格健全发展。对于学生踢足球的安全问题，各方都当成是头等大事来对待。
柳州市柳南区教育局副局长莫日华：“学校帮他们买了校方责任险，也与足协联系，对于组队的参与训练，为了保证安全，也给他们都买了保险，增加一道防线。在买保险过程中，要体检等等，如果有身体情况就跟学校提出来，主要是加强安全。”
也有一部分家长担心，学校会对足球教育实行“一刀切”，过度考核孩子的足球成绩。对此，有业内专家表示，足球教育并不是强迫性教育，学校鼓励学生踢球，也应当尊重每一个孩子的个人爱好和意愿。
在校园足球如火如荼开展的当下，如何帮助那些不爱踢球的孩子从中寻找到乐趣，这是很多学校正在面对的问题。北海市八中的体育老师张重伟给出了自己的答案，在他的推动下，如今学校组织的足球比赛，不仅仅是以比赛的输赢定胜负，还会根据每个球队的上场人数、拉拉队的情况等给予相应的积分：“让更多的孩子投入到比赛中，组织拉拉队的目的也是让他们体会到足球的快乐。”
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《中国足球改革发展总体方案》中提到，要发挥足球的育人功能。把校园足球作为夯实足球人才根基、提高学生综合素质、促进青少年健康成长的基础性工程，增强家长、社会的认同和支持，让更多青少年学生热爱足球、享受足球。可以说，足球梦，是健体梦，也是强国梦。校园足球，是梦的开始，家长们不妨多给学校和孩子一点信心和耐心。
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