“课程全，课时足，教学创新，质量高。让每一个孩子全面发展，让每一个生命自由绽放！”这是忻州实验双语学校艺体课程的追求和目标，这也是该校教学的一个特色。
近日，晨报记者走进忻州实验双语学校了解、观看了该校丰富多彩的艺体课程。 武术、口风琴、二胡、琵琶、古筝、芭蕾、爵士舞、中国舞、跆拳道、美术、篮球、足球、合唱等20+课程，每周一到四下午4:20开讲 。内容丰富，花样众多，为学生开启了一扇扇快乐之门，实现了学生的和谐全面发展，也进一步推动了学校办学品位的提升。
据介绍，学校20+社团课程是根据学生的兴趣爱好开设，并供学生自由选择，也是在 学校校本课程开设的基础上又尊重学生意愿结合学生特长开展的有特色的社团课程。
艺体课程丰富多彩
星期四的下午4:20， 在书法教室里 ，老师在深入浅出的讲解后，带着孩子们一起临摹字帖，耐心地指导孩子们的书写。孩子们端正坐姿，起势执笔，于一撇一捺、一笔一画中感受书法之美，整个教室里翰墨飘香。 音乐课上， 老师们通过聆听、分析、对比、范唱、试听、欣赏等多种方式，引导学生用心体会歌曲的艺术魅力。孩子们拍着小手，带着动作，尽情歌唱。 美术课上， 老师耐心讲解，现场板画展示，在老师的启发下，学生们大胆想象，一幅幅富有创意的作品跃然纸上。 在形体课上， 孩子们在专业老师的带领下，立腰、展肩、舒颈，整个人的形态马上就变得自然柔和起来。在优美的旋律中，孩子们像一只只活泼的精灵，体验着舞蹈的乐趣。 在操场上， 孩子们站如松、行如风，奔跑、跳跃、冲拳、推掌，传球、运球、射门，一招一式虎虎生威，一拳一脚快如脱兔。队形、体能、体操、武术操、足球、篮球等丰富的课程内容，让体育课成为了孩子们的最爱。
丰富的社团课程让人直呼：孩子们太幸福了！一位一年级的家长说： “来实验双语上学是一个正确的选择！ 社团课氛围轻松活跃，学生们在这里开阔视野、丰富知识、增长智慧， 不仅激发了学习兴趣，巩固课内所学知识，还培养了创新精神和实践能力，缓解了学习压力，提高了各方面的素质。”
二年级二班学生佟晨曦的家长表示：作为家长并不是要孩子们跟别人比成绩，而是希望他们将来拥有选择的权利，选 择有意义的职业来调剂生活，而不是被迫谋生 。当他们兴趣在心中点燃，就有意义，有成就感，就能快乐生活。 实验双语学校给孩子们提供了肥沃的土地，专业的老师给他们埋下了兴趣的种子，感谢学校、感恩老师!
创新教学开设芭蕾舞社团
在社团课程中，最让人眼前一亮的是芭蕾舞。 走进芭蕾舞课堂 ，老师正带领着17个美丽的孩子练习基本动作，滑步、屈伸、踢腿、跳跃、旋转，她们穿着美丽的舞蹈鞋，踮起脚尖跳着一连串优美的动作。智慧老师说： “芭蕾象征着高贵、优雅，是一高雅的艺术。学校开设这门课程就是让学生从小对‘美’有全新的认识。 孩子们在练习芭蕾舞之后，不仅帮助他们改善驼背、斜肩等不正确的身体姿态，同时能培养孩子们良好的气质和素养，让孩子们更加自信阳光。”
芭蕾舞社团的开设走在了众多学校的前列，也是该校的创新教学。 每周四节课，不仅保证了学生的课时量，还让学生打下了好的芭蕾基础，学生有更好的发展。一位学生家长说：“实验双语学校课程丰富，在开学初让学生自由选择时，我和孩子一眼就相中了芭蕾舞，这个课程在校外培训机构也很难找到，于是就立即报名了。孩子自从学了芭蕾舞之后有了很大改变，回家之后会很自信地把自己学的内容展示给我们看， 平时也会主动与别的小朋友交流、玩，在舞蹈中她找到的自信带到了学习和生活中，变得爱笑和阳光了，我们的亲子关系更加融洽了，我收获了希望和对孩子的憧憬。”
成立校队让学生更专业发展
此外，在社团课的基础上，学校结合学生的表现和特点，成立校队，提供课程，让有天赋的学生在此基础上充分发现自我，实现自我，超越自我。 目前学校的校队有游泳、乒乓球、篮球、足球、跆拳道、武术6支专业队伍，由专职教师制定教学计划和目标，组织学生训练 。这也是学校“体能+兴趣+特长”的课程体系逐步形成的体现。
学校体能教研组长曲啸老师告诉晨报记者：“校队开设以来，受到了家长的一致好评，学生们在学校能够全面发展，找到自己闪光的点，同时老师的专业素养和责任心也是家长信赖的地方，家长也不必为了孩子的兴趣课再东奔西走。”
艺体课程扎实落实
该校艺体课程有基础有提升有精品，将素质教育真正落到实处，将学生的全面发展通过课程进行夯实筑牢。那么，是怎么保质保量开展呢？该校德育处负责人王丹丹老师表示， 所有社团课程的老师都是学校的专职教师，统一参与学校艺体课程的规划和设计， 发挥艺体课程教师的主观能动性，最大程度地调动艺体教师的积极性。 许多艺体课程的开设，都是小小班教学，每个班不超过15人。
学校艺体课程扎实落实体现在以下几个方面： 一、专时专用，确保课程不打折扣。 所有的艺体课程排进了课表里，不允许占用和挪用，从时间上保证课程落实； 二、师资强大，教师专业。 在艺体教师团队中，全是本科毕业的专职艺体教师，了解课程特点，了解学生情况，教学质量和业务得到有力保障； 三、所有课程通过展示来进行考核。 学校为学生提供展示的舞台，增强学的舞台自信，同时也给老师的课堂教学提供了方向和动力； 四、学校严格按照国家教育行政部门的要求进行课程设置。 在文化课程的基础上，为学生提供多样化的选择，确保每个课程都能够扎实落地。
生活晨报全媒体记者：赵海龙、白杨 版权归原作者 如有侵权请联系我们