2018年上映的《包宝宝》作为贴片的方式与《超人总动员2》一起在影院上映，由华裔导演石之矛指导，也是皮克斯工作室第一部由女性指导的动画短片，此片荣获了第91届奥斯卡金像奖最佳动画短片奖。
电影贴片：是指将企业产品广告或企业形象广告与影片一同拷贝，在电影放映前播出的广告，也称随片广告。
这部短片讲述的是一位母亲在包包子时，手中的包子突然变成了一个宝宝，而包宝宝的到来缓解了这位母亲的空巢之苦，她每天都精心陪伴着孩子长大，无时无刻都在关注着宝宝的成长，直到有一天宝宝长大后离开了她，才让母亲明白孩子终将会长大。
这部短片虽然只有短短七分钟，但看完后内心五味陈杂，七分钟时间内把中国的传统家庭教育文化的弊端展现得淋漓尽致：缺失父亲参与的童年、没有自我的母亲，情感勒索式的教育、挣脱束缚叛逆的孩子。
短片的主题想要表达的是以爱之名操控孩子的生活造成的伤害不止有孩子还有父母，全程没有对白只有一首琵琶曲作为背景乐，随着短片的高潮越发的让人不禁思考当下的中国传统教育究竟怎么了？
巧妙运用中国风打造中式生活环境，把中式关爱搬上大荧幕
《包宝宝》是由华裔女导演石之矛导演，以小时候母亲对她无微不至的照顾由此产生创作的灵感。为了让外国观众能体验跨文化的作品，石之矛特地邀请团队吃中华美食，逛唐人街及琢磨华人妈妈的穿衣打扮，从动画制作到后期配乐全部采用中国风元素。
中国风元素的呈现，目的是让观众联想到中国，借此来讲述中国传统家庭教育对孩子“爱”的行为。
短片从母亲看到包宝宝的出生再到包宝宝的离家一共体现了三次“爱”。
①幼儿期的关爱：包宝宝刚出生时，母亲无微不至，当宝宝摔了一跤急忙抱起照顾，只要是宝宝想吃的母亲都会去购买，带着宝宝一起打太极拳寸步不离。
②成长期的保护：随着画在柱子上的线越来越高，包宝宝也渐渐长大，母亲还是一如既往地带着包宝宝去买菜，当包宝宝第一次想要踢足球时一把拉回说“危险”，在打太极时宝宝偷溜去踢足球不小心压扁额头，母亲直冲向前把足球踢走，在公车上不断地擦拭着宝宝脸上的污渍。
③成年时的不舍：不时偷听包宝宝的通话，为了吸引宝宝注意特地做一桌美食哄宝宝开心，宝宝出门玩耍时不舍地注视着他离去，当宝宝带女朋友回家后紧拽着宝宝不放不让宝宝离开自己。
短片中测高线一笔笔往上划包宝宝也一天天的开始长大，随着包宝宝的成长开始对外界世界产生好奇与探索，然而母亲却以为一切都如往常一样，多保护多呵护丝毫没有想到自己的孩子已经与小时候不一样了。
再有，在短片里包宝宝与母亲在屏幕中不断变换地站位也暗喻了包宝宝在母亲心中的地位越来越高，而母亲的地位越来越低，直到最后母亲失去了自我。
纪伯伦在《孩子》中说过：
他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子，他们借助你来到这世界却非因你而来，他们在你的身旁却并不属于你，你可以给予的是你的爱却不是你的想法。因为他们有自己的思想，你可以庇护的是他们的身体却不是他们的灵魂，因为他们的灵魂属于明天，属于你做梦都想不到的明天。
短片展现出来包宝宝三次不同阶段的成长中他是在不断地进行改变，但母亲在这三次阶段中还是一如既往地没有改变爱的方式，而是不断地去束缚，去庇护甚至去阻碍，爱太深则最终失去了自我，也就有了最后一幕母亲吃下包宝宝的恐怖画面。
短片中的多层隐喻值得我们反思当下的传统教育
在短片中，一共有五位出场人物，导演通过这五位人物的出场形象刻画出中式家庭常见的问题：
- 成长中缺失父亲的参与，使母亲的注意力只能放在孩子身上
在短片中，父亲出场的次数一共只有4次。第一次出场则是为了等待早餐吃完后急忙上班，第二次则是母亲做噩梦后门前叹气，第三次为推进母子关系把儿子推进母亲的房间，最后一次出现则是一家人在一起包包子。
4次出场，互动性为零，父亲这一角色反映了当代家庭中家庭主妇照顾孩子的真实写照，丈夫出门在外打拼事业，妻子留家养儿育儿，孩子的一步步成长只有母亲参与，而作为父亲却犹如旁观者，在最后母子闹矛盾时父亲只是用“推”去把问题推向母亲与儿子，自己却在门口驻足观望并不去调解或交谈。
在父亲不参与成长的这一过程，母亲只能依靠自身力量去把孩子照顾好，俗话说爱之深情之切，当长期的关注都放在孩子身上时就会无形的把他视为唯一。
- 过于庇护孩子的生活，渐渐地演变成情感勒索式教育
空巢已久的老人必然希望有孩子的陪伴，包宝宝的出现弥补了这个缺口，使母亲一天天变得开心起来，但随着孩子的成长渐渐地两人的世界观开始变得不一致。短片中出现了两次踢足球的画面，揭开了中式教育中父母过于对孩子的保护。当宝宝第一次想与同龄人一起踢足球时被母亲强制“拉”住，劝说那是危险行为，第二次在打太极拳时被足球游戏吸引，不慎把头打扁，吓着的母亲直接冲去球场把足球踢飞。在成长过程中难免会有些磕磕绊绊，但一味的去保护去夺舍就会造成扭曲的勒索式的爱。
情感勒索：以爱的名义要挟对方顺从自己的想法做事，它只会让我们的关系崩坏。我们的忍让不是因为爱而是因为惧怕。
不允许，不放手，不情愿……这些在现实生活中随处可见，打着以爱之名为你好的旗号，现实中却是在勒索你，不让孩子做他想做的事只能顺从家长的意愿，即使有不满释放出来还会被称之为“不孝”。
- 沟通方式不到位导致母子隔阂越发严重
在短片中宝宝长大了有自己的世界，母亲只能通过躲在房门外悄悄听孩子的动静来知晓孩子的生活动态，在产生问题时母亲采取的行动不是进屋沟通而是以做一道丰盛的晚餐去“哄”孩子出来吃饭，长大后的宝宝有了自己的社交后，要想与母亲沟通更显困难，最后连宝宝交往了一个女朋友都不知晓，长期地不交流导致隔阂越来越深，世界观的差异导致母子二人的关系越来越生疏，气急败坏的母亲受不了自己的孩子就这样离自己而去才有了最后一幕可怕的场景——吃掉了宝宝。
灯光聚集在伤心的母亲身上，悲恸懊恼的样子不禁让人唏嘘。
如何破解“中式”教育问题
“中式”教育一直以来是我们探讨的话题，为什么叫“中式”，为什么不能叫“欧式”？其原因在于中国的一句古话：孩子是娘身上掉下来的一块肉，自然孩子成为了父母的心尖肉，掌上宝。多数家庭为了保护孩子不受欺负，不受伤害最原始的做法就是圈起来，保护住不让危险靠近，但孩子终有一天会长大，始终会往他向往的世界里奔赴，如果因为舍不得离不开截断了孩子的道路，那不是爱是束缚。
斯宾诺莎曾说：教育之目的，在使儿童成为自主自治之人物，而非受治与他人之物。
我们可以通过以下几点方式去破解这“中式”教育：
- 主动参与孩子的世界，沟通是最有效的药方
在孩子还太小时，人生观价值观还未树立正确的观念时父母需要在一旁陪伴，一家三口犹如一个稳定的三脚架，缺一不可。等到孩子慢慢长大时，有自己独立思想时父母需要做的是包容它理解它，毕竟人生来就是一个独立的个体每个人都有自己的想法，父母要学会融入其中与孩子聊他感兴趣的事，主动参与到他的生活里一同做有意义的活动，这样不管是语言上还是行动上都能做到随时沟通随时了解。
- 放手是为了更好的回归
俗话说：爱一个人就要放他走。这不仅在爱情中适用在教育上同样也适用。当孩子的年龄到了一定的岁数后开始有自己的想法，那时孩子作出的决定身为父母只能给予参考作为辅助，当他们真正独立完成一项任务时那种自豪感油然而生对于今后遇到突发事件时，将会有很强的处理能力。当孩子感受到父母对他们的尊重后，必然会与家人分享自己的想法以及成功的喜悦，如此看来，放手让他们做自己喜欢做的事后甚至不用父母亲自过问都会主动与家人进行分享，这样的方式比“悄悄打听”孩子的生活状态要来得真实。
- 成长道路必定遭遇挫折，历练孩子也是历练父母
小鹿在刚出生时就学会奔跑，雏鹰要学会飞翔就需跳下悬崖展开双翼，大自然秉着物竞天择的残酷方式进行生存，而人也是如此。作为父母不可能一辈子都围绕着子女的生活去照顾他们一辈子，他们也需要进入社会体验社会的残酷，当父母放手让子女去拼搏去奋斗时，这才是最佳的历练机会，痛苦过绝望过体验人生百味后才能练就孩子超强的抗压能力。这不仅是考验孩子同时也是在考验父母是否忍下心把心尖肉，掌中宝拿去锻炼拿去吃苦。
结语
短片最终以一家团圆作为结局，母亲咬下包子那只是一个梦，梦境始终是由现实生活发生的事所折射形成。中国传统教育的道路还有很远的路要走，也希望父母们能正确对待孩子的教育方式，让孩子们能在健康良好的环境下茁壮成长。
一个喜欢码字，看电影的咖啡爱好者，喜欢的话可以关注我噢❤️