当暑假遇上北京疫情防控降级，逐步限流开放体育赛事，而全国青少年校园足球联赛成为全国性竞赛项目，这一系列好消息似乎让人透过屏幕就能看到绿茵场上，不同年龄的孩子们开心地追逐球，释放着孩童的天性。可能是孩子爱玩的天性，也可能是孩子们爱足球的天性。无论孩子们是喜欢玩还是喜欢足球，只要他们玩得开心，就是足球这项运动给孩子带来最大的益处。
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这些孩子中，可能有一部分孩子想把足球技术练好，想在比赛中有优异的表现；也可能有一部分孩子想通过青少年时期的学习进入职业梯队。
孩子们怎样才能托起自己对足球的梦想呢？
安德鲁·莱瑟姆在《青少年足球实战智慧》一书中的前言里写道，“当我还是一名小球员的时候，我认为教练是那个可以决定我能走多远的人。长大以后，我意识到作为一名足球运动员，自己才是手握发展金钥匙的人。”
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安德鲁的这句话可以理解为，教练让我们学会了足球的基本技术和基本技能，怎么用，如何用还是要靠自己去思考。
举个例子，你在接球时应该怎么做？站着等着队友把球传过来，然后触球一次再传给其他队友？在真实的比赛中，这样接到球的概率是非常低的。
根据安德鲁书中的内容，应该是：首先，留出空当，准备从队友那里接球。其次，想好用身体的哪个部位接球，并确认在哪里接球是安全的。最后，在接球前，要想好下一步该怎么做。
青少年球员在训练个比赛中要养成思考的习惯，培养自己的预判能力，提高自己的实战智慧，才能成为自己想成为的那个足球运动员。
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从学习方式来看教练是否要为孩子示范动作
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