本报讯（记者牛伟坤）备受关注的《北京市关于深化考试招生制度改革的实施方案(征求意见稿)》今日正式对社会公布。
方案指出，从2020年起，报考普通本科院校考生的高考成绩由3门统一高考成绩（语文、数学、外语）和考生选考的3门普通高中学业水平考试等级性考试科目（思想政治、历史、地理、物理、化学、生物中6选3）成绩构成，即“3+3”。高考总分满分值仍为750分，作为高等院校录取的基本依据。
从2017年起，英语采用计算机化考试，英语全科一年两考；从2021年起，英语增加口语考试，口语加听力考试共计50分。
新高考方案中的干货
2017年起，英语高考采用计算机化考试，一年两考，听力分值30分，与统考笔试分离。
2017年起，本科三批将合并入本科二批。待条件成熟，将本科一批与本科二批合并为本科普通批。
2017年起，少数民族考生加分范围调整为“从边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区在高中教育阶段转学到本市的少数民族考生”，加分分值为5分，仅适用于北京市属高校招生录取。
2017年起，新高一开始实施学业水平考试，共设置语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术、信息技术、通用技术13门科目。其中，思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目设合格性和等级性考试；语文、数学、外语3门科目仅设合格性考试，可以用统一高考科目考试成绩作为相应科目合格性认定的依据；体育与健康、艺术、信息技术、通用技术4门科目仅设合格性考试，各区县根据课程标准、教学要求和学生平时表现，综合测评并确定其合格性成绩。部分有条件的普通高中学校可申请自主进行全部或部分科目的高中学业水平考试合格性考试。
2020年起，高考不分文理科，高考成绩由统考成绩（语数外各150分）和选考的3门普通高中学业水平考试等级性考试科目成绩（各100分）构成，即“3+3”，高考总分满分值750分。
2020年起，在市属高校探索开展综合评价招生改革试点，在市属高校中设立学业水平考试成绩、统一考试成绩、综合素质评价多维度综合评价招生方式。
2020年起，综合素质评价将纳入高校招生录取参考，在使用过程中，将坚持“谁用谁评”的原则，招生学校应提前公布具体使用办法。
2021年起，英语增加口语考试，口语加听力考试共计50分，英语科目总分值不变。
2015年北京高考加分政策
加20分
（1）烈士子女
（2）在服役期间荣立二等功以上或被大军区以上单位授予荣誉称号的退役军人
加10分
（1）归侨、华侨子女、归侨子女
（2）台湾省籍考生
（3）自主就业的退役士兵
加5分
省级优秀学生
2015年1月1日前在高级中等教育阶段已取得下列有关称号、奖励、名次的应届高级中等教育学校毕业考生
国家二级运动员
获国家二级运动员以上称号（项目限定为田径、篮球、足球、排球、乒乓球、武术、游泳、羽毛球、健美操、跆拳道10项）并通过全市统一测试；
重大赛事获奖者
重大国际体育比赛集体或个人项目取得前6名，全国性体育比赛个人项目取得前6名（须出具参加比赛的原始秩序册、成绩单册）；
见义勇为考生
思想政治品德方面有突出事迹者（含获得以北京市政府名义制发的见义勇为行为确认证书的考生）
奥赛获奖者
全国中学生学科奥林匹克竞赛全国决赛一、二、三等奖者
“小科学家”
全国青少年科技创新大赛（含全国青少年生物和环境科学实践活动）或“明天小小科学家”奖励活动或全国中小学电脑制作活动一、二等奖者
国际大赛获奖者
在国际科学与工程大奖赛或国际环境科研项目奥林匹克竞赛中获奖者。
少数民族考生
在高考成绩总分的基础上增加5分向高校提供档案，由高校审查决定是否录取。该政策仅适用于北京市属高等学校招生录取。
同时符合多项高考加分条件的考生，不作累计加分，只取最高一项分值作为考生附加分投档。
北京教育考试院2015年6月发布
【2020年起文理不分科 英语考试回归工具性作用】
新的改革方案指出，从2020年起，北京市统一高考科目调整为语文、数学、外语3门,不分文理科，每门科目满分150分，总分450分。
从2017年起，英语听力分值30分，采用计算机化考试，与统考笔试分离，一年两次考试，取听力最高成绩与笔试成绩一同组成英语科目成绩计入高考总分。从2021年起，英语增加口语考试，口语加听力考试共计50分，英语科目总分值不变。
专家表示，按照新方案规定，英语全科实行“一年两考”，这就给了学生两次机会参加考试，凸显了考试的公平性，使学生更能考出自己的真实水平。
在过去较长一段时间里，社会上一度流传着英语将在未来高招录取中降低权重的说法。其实，从《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》到此次的“北京考试招生改革实施方案”，都明确了英语学科在基础教育阶段的重要地位。这就意味着北京新高考方案突出了英语学科的教学和考试要回归英语的工具性作用的方向。
【2017年起13科目纳入学业水平考试】
新的改革方案提出建立高中学业水平考试制度，从2017年秋季起，从普通高中起始年级开始实施高中学业水平考试。
根据新公布的改革方案，《普通高中课程方案(实验)》所设定的科目均列入高中学业水平考试范围，共设置语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术、信息技术、通用技术13门科目。
高中学业水平考试分为合格性考试和等级性考试两种。合格性考试内容以普通高中课程标准中的基础性课程要求为依据，考试成绩合格是高中学生取得毕业资格的必要条件。等级性考试内容以普通高中课程标准中的基础性和拓展型课程要求为依据，考试成绩作为高中学生升学的重要依据。合格性考试科目考试成绩以“合格/不合格”呈现，等级性考试科目考试成绩以等级呈现。
在13门科目中，思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目设合格性和等级性考试。高中学生在完成基础性课程学习的基础上，可根据自身特长和兴趣，选择其中3门科目参加相应的等级性考试。上述6门科目的合格性和等级性考试，由全市统一命题、统一组织考试、统一阅卷，以确保考试安全有序、成绩真实可信。
语文、数学、外语3门科目仅设合格性考试，参加统一高考的学生，可以用统一高考科目考试成绩作为相应科目合格性认定的依据。也就是说，参加统一高考的学生可以不参加语、数、外三门课的学业水平考试。
体育与健康、艺术、信息技术、通用技术4门科目仅设合格性考试，各区县根据课程标准、教学要求和学生平时表现，综合测评并确定其合格性成绩。市教委将通过专项督导和社会监督，依托学生综合素质评价信息平台，动态监控教学过程和结果。
值得注意的是，该方案也给部分有条件的普通高中学校一定的自主权，根据该方案，这些学校可申请自主进行全部或部分科目的高中学业水平考试合格性考试。
根据“北京考试招生改革实施方案”，本市普通高中在校学生均须参加高中学业水平考试。而高中阶段其他学校在校生（含中专、中职和职高学生）和社会人员也可报名参加，成绩合格者可申请普通高中同等学历资格认定。
【2020年起学生根据报考专业选择考试科目】
根据“北京考试招生改革实施方案”，从2020年起，参加本科院校招生录取的考生的高考成绩将由语文、数学、外语3门统一高考成绩和考生选考的3门普通高中学业水平考试等级性考试科目成绩构成，也就是普通高考考试科目实行“3+3”模式。选考每门科目满分100分。这样一来，在新高考方案框架下，高考总分满分值仍为750分，作为高等院校录取的基本依据。
那么，选考科目怎么确定呢？“北京考试招生改革实施方案”指出，高等院校可根据办学特色和定位，以及不同学科专业人才培养需要，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门普通高中学业水平等级性考试科目中，分专业（类）自主提出选考科目范围，但最多不超过3门，提前向社会公布。考生满足选考科目其中任何1门，即视为符合报考条件。而对于没有提出选考科目要求的高等院校，考生在报考该校时无科目限制。
专家表示，这种做法实际上就是引导高中学生在学习共同知识的基础上，再有侧重地投入更多时间发展自己的学科兴趣和特长，引导学生将学业兴趣与未来在大学想学的专业有机结合。这种模式将有效促进大学与中学更好地实现在人才培养上的有机衔接，有助于在更大范围内帮助高校解决长期以来，难以为不同学科专业有针对性地招收具有学科特长学生的现实问题。同时，也有助于促进学生提前了解大学专业，并结合自己所长规划选择未来的报考方向，改变当下高考生在专业选择上的盲目和跟风。
【综合素质评价纳入高校录取参考】
“北京考试招生改革实施方案”指出，北京将进一步完善学生综合素质评价制度，并将综合素质评价作为学生毕业和升学的重要参考。
综合素质评价记录了学生各方面发展状况，主要包括学生的思想道德、学业成就、身心健康、审美素养、志愿服务、社会实践和个性发展等方面的实际情况，客观记录学生的成长过程，整体反映学生德智体美全面发展情况和个性特长。
综合素质评价在具体操作中，将进一步完善以电子平台为载体的学生综合素质电子档案，在学生成长过程中，观察、收集反映学生综合素质发展主要表现的相关事实材料，注重学生志愿服务的记录，高级中等学校以描述性语言方式对学生的突出表现进行评价，注重写实性，以电子平台为载体及时记录和储存评价信息，每学期结束时及时进行材料的遴选、公示、审核、监督。学生毕业时，提取经过审核、公示的相关资料形成学生综合素质档案，为高等学校选拔学生提供参考。
根据该方案，从2020年起，在市属高校探索开展综合评价招生改革试点，在市属高校中设立学业水平考试成绩、统一考试成绩、综合素质评价多维度综合评价招生方式。招生学校应提前公布具体使用办法，使用情况必须规范、公开。
【未来本一本二或合并】
从2015年起，北京高考本科志愿和单考单招志愿填报时间已从考前填报调整为考后知分填报，并将本科一、二、三批次志愿设置从平行志愿组方式调整为大平行方式，按照“分数优先、遵循志愿”的原则进行投档。
新的改革方案指出，从2017年起，将本科二批与本科三批合并为本科二批。待条件成熟，将本科一批与本科二批合并为本科普通批。
此外，新的改革方案指出，未来将继续推行北京高校自主招生、高水平艺术团和高水平运动队等特殊类型招生单独设置志愿的做法，并安排在本科提前批次录取结束后、本科一批录取开始前进行。相关高校要公开自主招生等特殊类型招生办法、考核程序和录取结果，确保公平公正。
【高考加分进行严格限制 招生计划更为公平】
“北京考试招生改革实施方案”明确要求，2015、2016年少数民族考生加5分投档，仅适用于北京市属高校招生录取。从2017年起，少数民族考生加分范围调整为“从边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区在高中教育阶段转学到本市的少数民族考生”，加分分值为5分，仅适用于北京市属高校招生录取。据了解，从2015年起，北京市已经取消了体育、艺术等特长生、市三好学生、市优秀学生干部加分项目。
在本科招生计划分配方式上，新的方案也凸显公平导向。从2015年起，本市已在所有市属本科一批院校设立农村专项招生计划，面向在城市发展新区和生态涵养区就读的农村户口考生招生。同时在北京高校开展“高水平人才交叉培养计划”人才培养模式改革，市属高校与在京中央高校、海外境外知名高校联合培养学生（即“双培”和“外培”计划），招生计划向远郊区县倾斜。
北京市教委负责人介绍，今后农村专项招生计划和“双培”和“外培”计划将继续深入推进。“双培”和“外培”2015年未完成的和2016年新增加的招生计划将直接投放到2015年“双培”、“外培”享受比例较低的高中校。
而在高校的招生选拔机制方面，“北京考试招生改革实施方案”提出，高校要将涉及考试招生的相关事项，包括标准、条件和程序等内容，在招生章程中详细列明并提前向社会公布。在制定学校招生计划、确定招生政策和规则、决定招生重大事项等方面充分发挥学校招生委员会的作用。高校还可通过聘请社会监督员巡视学校测试、录取现场等方式，对招生工作实施第三方监督。同时建立考试录取申诉机制，及时回应处理各种问题。建立招生问责制，2015年起由校长签发录取通知书，对录取结果负责。
新中高考改革方案出炉
中考2018起选考 3必考+3选考+体育 选考科目按比例折分计算
本报讯（记者牛伟坤）备受关注的《北京市关于深化考试招生制度改革的实施方案(征求意见稿)》今日正式对社会公布。方案指出，北京市从2018年开始实行新的中考改革方案，参与中考的学生除了必考语数外三门主科之外，可以从历史、地理、思想品德、物理、生物（化学）等副科中选考三科，三选考科目成绩由高到低按照100%、80%、60%稀疏折算为实际分数。
【中考2018年开始选考：3必考+3选考+体育】
改革方案中指出，从2018年起，中考考试科目调整为语文、数学、外语、历史、地理、思想品德、物理、生物（化学）、体育9门课程，总分580分。其中，语数外为必考科目，总分值各为100分；外语试卷总分值为100分，有两次考试机会，60分为卷面考试成绩，40分为听力、口语考试。其他科目实行选考，即从除体育外的5门科目中选择3门参加考试，但是物理、生物（化学）须至少选择1门。所选三科成绩，由高到低分别按照100%、80%、60%的系数折算为实际分数，即：三科折算后实际满分分别为100分、80分和60分。 此外，体育成绩依然为40分，其中现场考试30分，过程性考核10分。 据了解，新中考方案从2018年开始实行，相应的课程教学改革从今年新初一年级开始。
北京109中学校长封学英认为，北京市这次中考改革力度是近些年力度最大的，新中考方案把更多的选择权赋予了学生，照顾到了各个层面的学生的需求和发展，真正体现了以学生为本的教改理念。新中考方案中化学和生物合在一起，允许学生在除语、数、外这5科中任选三科，在选项中至少有一科为理科，这也是国家侧重自然学科的一种体现。“到高中以后学理科的学生比较多，这也是一种兼顾。”
据北京市教委相关负责人介绍，此前，北京市中考科目相对固定，考试科目为语、数、英、物理、化学五门学科，该方案对于许多不太擅长理科、但人文功底深厚的孩子来说，不仅是英雄无用武之地，而且容易在一次次的模拟考试中失去自信。此次中考改革，将之前所谓的“小科”——历史、地理、政治、物理、生物（化学）全部纳入考试科目，同时，学生可以在这些科目中五选三，这对于学生来说，无疑多了展示自己的机会和平台。新的方案更加尊重学生的个性化发展，让学生有更多的学习选择。
【科学性开放实践活动计入中考成绩】
新的中考改革方案充分体现了对学生动手能力的考察。方案中规定，物理、生物（化学）、历史、地理、思想品德五门考试科目满分均为100分，每科都包含10分开放性社会实践活动分数，这也意味着学生必须将学习搬到社会大课中，在实践中提升综合素养，
据了解，初中开放性科学实践活动是北京市教委2015年秋季学期推出的新举措，2015年秋季学期共有约43万人次学生参加活动。2016年春季学期自3月17日正式实施，已经有3万余名初一学生来到高校、科研院所、企业等社会资源单位进行科学动手实践。本学期开放性科学实践活动共有1009个活动项目供学生选择，渗透物理、化学、生物等学科知识，含电子与控制、健康与安全、自然与环境等六大领域。
中国人民大学教授程方平表示，开放性科学实践活动主要考察学生的动手能力，这一点纳入中考值得肯定，这对于发展学生想象力、创造力都有益处。在国外，学生的自主动手水平评价，由具有一定资格的学区教师来评价。而对于北京很多学校来说，开放性科学实践活动的记录和评价问题，还有诸多需要继续摸索的地方。
教委相关负责人表示，新的考试评价方案将进一步倒逼学校课堂方式和教学内容的改革。中招改革中一大指导思想是要有利于学生全面发展，坚持教育教学与社会劳动、社会实践相结合，充分利用社会资源开发实施实践活动课程，坚持品德、学习成绩和能力素质并重。
【同分不同质：原始分相同 折算分最多相差12分】
按照中考新方案，考试科目为3科必考+3科选考+体育，除了基础的语数外三门课，考生可以根据自己的强项，进行9种科目组合，出现54种分数折算方式。正是由于选考的三科目分值折算权重可选择，实现了中考学生间的同分不同质，即便考生选考科目的原始分相同，折算分也会出现差异。教委相关负责人表示，此举是为了用考试杠杆来发现考生强项，突出考生优势，尊重考生个性发展，而不是只去补考生的弱项和短板。
据介绍，对于原始分数相同的不同考生来说，有可能出现最大12分的分差。比如，三科选考科目原始总分都为240分的两位学生，如果三科成绩分别为80、80、80，按照100%、80%、60%的比例折合后总分为192分；如果三科成绩为100、100、40，折合总分为204分，两者相差12分。由此看来，“偏科”有弱项科目的考生也不必再惶恐，新的考试改革方案为每个考生都提供了展示自己优势和特长的机会。
【考试内容注重9年积累 考察方式更加灵活】
在新中考方案明确指出，今后的中考将注重考查学生9年义务教育的积累，注重对学生掌握基础知识、基本技能、基本思想和基本能力。重视发挥考试的教育功能，在各科目考试内容中融入对社会主义核心价值观和中国传统文化内容的考查。同时扩大选材范围，突出首都特色，贴近生活，注重实践。较以往相比，北京中考要考得宽泛了。专家认为，“考宽”将倒逼教师教学的改革，“教宽”将成今后教学的大方向。
北京教科院基教研中心王耘老师认为，今后的中考将提升命题技术，进一步淡化单纯的知识性、记忆性考查，更多挖掘历史学科的思想方法，重在考查学生的学科能力，以及对学生运用学科能力解决学科问题、提升学科认识的人文价值的考查。
根据新的改革方案的要求，未来的中考试题将注重贴近考生日常生活，更多源于现实生活的素材将出现在试题中。不仅如此，试卷也将体现在利用所学知识解决、解释生活中的实际问题。这一命题倾向在2015年中考试题中亦有显现，比如语文试题让考生练习生活实际谈“老吾老，以及人之老”的现实意义，数学试题有两道题都是与北京市的交通问题有关。 这也将引导中学教育更加贴近考生的生活，提供满足考生现实生活、未来发展的课程，特别关注核心价值观、生涯指导、金融理财素养。
在命题形式上，中考也将更加迎合考生的口味，采用考生喜闻乐见的形式。2015年的试题呈现方式就颇为丰富，包括书法作品、匾额、连环画、示意图等，今后的中考试题将更为多样化。市教委相关负责人说，这样的多样性，是更“宽”更“活”的需要，同时也是保证试卷呈现的形式能够让考生喜闻乐见，激发和活跃考生的思维。