内容摘要：今年4月，册亨县民族中学组织学生前往广西南宁市青秀区参加“壮族三月三·魅力青秀风”文化旅游消费系列活动开幕式暨青秀国际传统舞龙邀请赛，经过激烈角逐，册亨县民族中学“布依山龙”表演队抱得铜奖归来。
这是册亨县围绕布依民族文化办好特色高中教育的一个缩影。近年来，册亨县将布依民族文化融入教育教学当中，特别是在高中教育阶段，布依族学子各个身怀“民族绝技”，不仅多次将转场舞、竹鼓舞、布依山龙等独具册亨特色的民族文化以表演形式走出去，还吸引了不少省内外学校管理者及教育从业者走进册亨观摩学习。
“当前册亨县有两所高中，一所是建校历史久远、成立于1956年的册亨县民族中学；一所是2014年建成后开始办学的册亨县第一高级中学。两所高中合计有学生4535人，我们都重点按照民族特色示范校来进行打造。”5月17日，记者围绕如何依托民族文化将高中教育办出特色，采访了册亨县教育局*党**组书记、局长潘昌华。
潘昌华说，我州提出“教育立州”和“文旅兴州”的战略，册亨县则围绕“文旅兴州”来做强教育，结合少数民族文化特点，着力在民族特色上抓重点抓特色，充分发挥少数民族学生在音体美方面的特长，依托特长培养强项，围绕布依民族文化办出特色高中教育，力争让册亨的艺术体育类考生走在前列。
潘昌华介绍，册亨县高度重视教育事业发展，特别是近年来对高中教育的投入力度很大。为了满足生源数量处于上升趋势的教学需要，2014年册亨县建成第一高级中学并在当年开始招生办学；2018年，册亨县又投入2.1亿元，在高洛片区新建校址，将原册亨县民族中学进行整体迁移。办学条件得到极大改善的同时，进一步加强教师队伍力量，各学科配套基本能够满足当下的册亨的高中教育需要。“目前册亨县高中教师工作激情高，学生学习热情饱满，教学质量也在逐年稳步提升，两所高中正形成你追我赶、后发赶超的态势。”潘昌华继续介绍道。
在两所高中新校和新址的建设过程中，册亨县为融入布依民族文化留足了空间。在册亨县民族中学，配套建设了1个足球场、10个篮球场，以及民族文化展览室、活动室等各种功能室，还有两个大型的阶梯功能室。大课间活动中学生可以充分利用足球场开展转场舞、竹鼓舞、布依山龙等大课间活动的练习和表演；还可以在各种功能室中进行织布、蜡染、绘画等，亲自体验布依民族文化；阶梯功能室既可以用来召开大型的教职工大会，也可以用来进行文艺表演，给学生搭建了一个展示舞台。
“值得一提的是，册亨县民族中学开展的大课间活动，以独具册亨特色的转场舞、竹鼓舞、舞山龙等布依民族文化为基础来进行打造，每周要进行3次大课间活动，全校2000多学生参与其中，规模非常之大。”潘昌华继续介绍说，通过长时间的训练，现在学生无论是从进场、离场，以及现场表演都非常有秩序。2019年10月，教育部民族教育发展中心主任郭岩到册亨县调研少数民族地区教育信息化应用工作，当看到册亨县民族中学大课间活动场景时，他表示非常震撼，并给予了充分肯定。
学生在练习刺绣
民族文化进校园，丰富多彩、有声有色，不仅可以让学生在学习过程中感到枯燥乏味时可以调节情绪，还可以进一步传承好独具特色的布依民族文化，这也充分展现了册亨县少数民族地区的教育特点。
“高中教育可以办出特色，但最重要的还是得抓好主责主业。”潘昌华说，从一组数据就可以看得出册亨高中教育聚焦主业所取得的成绩，本科上线率从2017年的10.69%到2020年的26.9%，本科录取率从17.12%到31%，高考成绩逐年变化提升，就是最直观的体现。
下一步，册亨县将继续加大教师能力提升培训，在教学质量上再加强，让教学质量强起来，特别是加强教师的师德师风教育，以教师作风转变来改变工作方式，继而提升教学质量。在学生培养上，除了注重成绩的提升，还将进一步加强思政教育，以德为先培养学生全面发展。要成才先成人，教育学生学会做人，从读书中懂得感恩，形成爱国爱*党**爱人民爱社会的思想，将来能够成为社会的可用之才。(文/图 特约记者 匡奇燃)
（责任编辑 杨朝敏）