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一、教学内容分析
本课语言生动有趣，结构简单，重复句式较多，语言浅显易懂，内容贴近儿童生活，充满童真童趣，情感乐观积极。这首儿童诗十分易于学生朗读和识字。因此在教学中要创设情境，采用多种方式的朗读来进行教学，让学生在朗读中感悟到快乐的含义:独处是一种快乐，与他人相处也是一种快乐，学会为别人付出更是一种快乐;游戏快乐，学习也快乐。文中的词语搭配极为丰富，“折纸船、踢毽子、听音乐、下象棋、打排球、讲故事”等，是学生学习语言的良好素材。
二、教学目标
1.认识“怎、独”等12个生字，读准多音字“得”;会写“玩、很”等7个字。
2.联系上下文了解“独自、静悄悄、有劲”等词语的意思，结合生活实际积累“跳绳、踢足球”等词语。
3.借助拼音，正确、流利地朗读诗歌;联系生活实际，读出诗歌的情趣，在反复朗读中感受诗歌的节奏，体会生活中处处有快乐。
三、教学重难点
1.在朗读中读出诗歌的情趣。
2.写好合体字,注意结构和穿插。
四、生字
一类字：
二类字：
怎：zēn（怎么，怎样）
独：dú（独立，独特）
跳：tiào（跳舞，跳高）
绳：shéng（跳绳，绳子）
得：děi（得亏）
羽：yǔ（羽毛，羽翼）
球：qiú（地球，足球)
戏：xì（游戏，戏曲)
排：pái（排球，排队)
篮：lán（篮球，竹篮)
连：lián（连续，连接)
运：yùn（运输，运动)
五、近义词*反义词*多音字
近义词:
独自一单独 , 正好一恰好
当然一固然 , 轮流一轮替
反义词:
有一无 , 独自一共同
静悄悄一闹哄哄
多音字:
得: dé (得到) , děi (得亏) , de (好得很)
六、课后练习
知识点概况
