11月10日星期六阴
打羽毛球
下午和爸爸一起去打羽毛球。
看到羽毛球由一根根白色羽毛组成,我就想：这些漂亮的羽毛都是从鸟身上拔下来的，一只小鸟只能拔下几根，如果拔得多了，就会露出小屁股，到了冬天该多冷啊！如果让别的小鸟看见了，她一定会很害羞。
我和爸爸打了四十分钟羽毛球，爸爸夸我进步很大。我骄傲地说：“我要好好锻炼身体，争取到2008年奥运会开幕式上去表演节目。”
唐燕桐的习作
方法点拨：
欲扬先抑欲擒故纵
美国著名小说家马克·吐温的代表作《汤姆·索亚历险记》，汤姆被罚粉刷墙壁，这不是一件轻松愉快的工作。当他正闷闷不乐干活时，被几位小朋友看到了。小朋友们很好奇：“你在做什么啊？粉刷墙是不是很好玩？”聪明的汤姆灵机一动，装作粉刷墙是一件很好玩的事情，这引起了大家的兴趣，都想试一试。于是，汤姆提出条件：“你们想做粉刷墙的游戏，必须得拿糖块跟我交换，还都得听从我的命令！”结果，小朋友们不但把糖给汤姆，乖乖地听他的话，还帮他把粉刷墙的活儿全干完了。
小说中汤姆是一个聪明机智又调皮捣蛋的孩子，在他的身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢等诸多才能。这里汤姆采取的就是欲扬先抑、欲擒故纵的办法，激起大家参与的兴趣。得不到的总是最好的，人们对不容易得到的东西会格外关注。如果很轻松随意地得到，反而受不到应有的重视。
2003年春天，北京非典肆虐。为了锻炼身体抵抗病毒，我买了羽毛球拍和妻子在前门大*胡江**同健身。当时仅三岁的桐桐也兴致勃勃想打羽毛球。可是，她连羽毛球拍儿都拿着费劲儿，我们只能让她当捡羽毛球的小球童。没想到这种阻止却激起她对羽毛球更强烈的兴趣，不但乐意捡球，还想方设法找机会亲自己拿羽毛球拍和爸爸妈妈较量。
一来二去，桐桐对打羽毛球的兴趣越来越浓。六七岁时，桐桐打羽毛球的能力和水平远远超过同龄的孩子。现在10岁的桐桐依然爱打羽毛球，稍有空闲就来找我：“爸爸，我们去打羽毛球吧，好长时间没锻炼了。”
无意中我对桐桐也实施了“欲扬先抑，欲擒故纵”的办法，激起了她对羽毛球这项体育活动的持久浓厚的兴趣。古人讲：书非借不能读也。意思就是：书只有从别人家借来的，才会抓紧时间认真去读。为什么？因为是借来的，时刻想着要归还，就会抓紧时间认真阅读，恨不得把书本消化到肚子里。如果是自己家的书，反正不用担心归还，反倒没有紧迫阅读的心情了。结果，一本书放在那里很久很久，仍没有看完。
为什么穷人的孩子爱读书？因为家里贫穷，上不起学。好不容易有了读书的机会，穷人的孩子一定大喜过望，才会如饥似渴拼命读书，学习成绩自然就优秀了。富人家的孩子因为得来容易，所以不肯重视读书的机遇，反倒把读书看成负担，肯定就学不好了。
年轻的父母习惯于敦促孩子做这个学那个，认为对孩子有好处。而孩子却因为自己不喜欢而强烈抗拒。于是，学钢琴，练书法，学绘画，学唱歌，参加英语培训……这些课外项目常常在孩子的抗议声中半途而废。
从桐桐打羽毛球的事件上，我总结出一条经验，教育孩子的时候家长也应当讲一些方式方法，比如“欲扬先抑、欲擒故纵”，另辟蹊径调起孩子浓厚的兴趣。在日记与作文写作的辅导过程中，我偶尔也会用到此招。当桐桐对某一篇作文很有兴趣时，我会说：“放一放，咱们先做点别的事情。”