近日，日本学研教育综合研究所通过对全国12000名小学生的调查，公布了最新的《小学生白皮书》，其中足球运动员成为日本小学男生第二梦想的职业，排名第一的是Youtube网红。
日本球星本田圭佑带领小孩踢球
日本小学男生最渴望从事的职业：
1.Youtube网红
2.足球运动员
3.棒球运动员
4.汽车驾驶员
5.警察
我也试图从网上查询一些中国小学男生最渴望从事的职业，但是类似的资料或相对比较权威的统计是没有找到，倒是有调皮的网友亮出调侃的排行榜：
中国小学男生最渴望从事的职业：
1.英雄联盟主播
2.王者荣耀主播
3.抖音主播
4.歪歪主播
5.快手主播
尽管是调侃，但是可以反映出中日两国小孩在接受体育教育方面的差异。不难发现，足球从娃娃抓起，日本比我们领先太多了。
一、 一开始，我们就走在不同的路上
中国足球不缺乏探索，但始终没有找到适合自己的发展道路
中日对比：我们走的是精英路线，日本走的是群众路线。
我们的孩子从踢球开始，稍有天赋，得到家长支持的，基本都是往职业俱乐部的青训梯队输送，或者参加一些相对比较专业，能够与职业队形成对接的培训机构或者俱乐部，再者就是通过业余体校一步一步往上走，这是一条精英路线，是需要家庭投入巨大的财力和精力的路径，不是一般老百姓家的孩子能够达成。因此，我们的梅西、C罗，或许早已埋没在贫穷的路上了。
反观日本，得益于其探索出一条适合本国足球发展的道路，归结为：坚定走技术路线，学习巴西足球；大力推动足球进校园，建立小学、初中、高中、大学各个层级的足球联赛；自始至终全国一盘棋，各层级都是一套巴西模式，实现了各层级的有序衔接。其中，最有基础意义的一条又是足球进行校园。
我们除了没有很好的贯彻群众路线之外，技术风格的不定型也是重要的问题之一。今日学德国，明日学法国，后日再学西班牙，结果都没有学好，事实证明我们是瞎折腾一通后又回到了原点。
二 、回头望，审视发展差异的原因
踢球是很多学生快乐的源泉
近日，一名中国足球记者分享了他在卡塔尔采访世俱杯时与一名日本记者的交流感受，这名日本记者谈到中国足球不行的原因时，一针见血地指出是：读书，这样的结果让我们都感到不好意思。确实是这样，我们中国的足球运动员小时候不是在学校中长大的，而是在专业的体育学校，那里只重视足球技巧的培养，而没有学校的氛围。而在日本，由于他们的贫富差距比较小，媒体比较宽容，社会环境也比较宽容，当孩子们踢球无法成才时，完全可以在家附近找一份工作，大家的生活质量没有什么差距，所以就算无法成为球星，其实也无所谓，努力过就好。
分享读书中看到的一个案例：有一位学校的校长说，他们有个初三学生，学习特别好，也很喜欢踢球，每到周五他都想跟校队训练，但他爸爸知道他那时会训练，因此经常来监督他。所以，他每次去训练都要背个书包，里面装着校服。如果远远看到他爸爸来了，他就赶快脱掉训练服，换上校服，装作没有踢球的样子。校园足球已成社会意识与体育价值交锋的焦点。我们很多家长对于足球的育人功能认识不深，往往更看重分数。我自己其实也很注重孩子在学习和体育方面的平衡，但有时候仍然屈服于学习备考和各类非体育的兴趣班，相信跟我一样的家长也不在少数。社会环境的苛刻、自身认识的不足，都是我们足球发展的一个痛点。
三、深思考，要充分挖掘足球育人功能的体育价值
《中国足球改革发展总体方案》明确规定：“发挥足球育人功能……把校园足球作为扩大足球人口规模、夯实足球人才根基、提高学生综合素质、促进青少年健康成长的基础性工程……使参与足球运动成为体验、适应社会规则和道德规范的有效途径。”
我想，这就是我们发展校园足球的初心，我们应该要大力宣扬这些政策和精神，特别是作为学校的校长，更要重视并组织好宣传工作。当前，家长养儿育女，只看分数，分数好就都好；学校好不容易组织起个足球队，有的校长就只看成绩，成绩好就支持，成绩不好就解散，这完全是功利主义和锦标主义在作崇嘛。
我们不止一次看到媒体报道日本球队在赛后清理打扫更衣室的事情，抛开民族情义不说，这事就必须为日本人点赞。我想，这肯定也少不了在足球运动中培育的习惯和素质。
校园足球首在教育，重在立德树人。
足球是呼唤人类灵魂的一项运动，足球是体能与技能、个体与团队、体力与智力、体格与人格等有效结合的对抗性体育项目。足球的振兴，可以提高中华民族的整体素质，提升中国的的国际形象，助推伟大的中国梦。
日本球队赛后将更衣室打扫干净彰显高素质，在国际上广受好评
四、向前看，更新观念推动校园足球繁荣发展
我很赞同动商研究中心王宗平的一篇文章中“足球，首先是生活”的观点。
当足球成为生活的一部分时，我们就会用对待生活的态度来认真对待足球，那么生活和足球也会认真对待我们。我记得米卢在执教中国队时，就提出一个非常著名的口号“态度决定一切”。在这个口号的召领下，当时的国家队打出了高水平的比赛，重要的是在比赛中展现的精神状态和自信心是让人振奋的。很多优秀成功的球员，其骨子里行动上都带有认真的因子，我们知道C罗在34岁的年纪仍然保持着高水平的竞技状态，很重要的原因就是他对自己职业生涯的认真态度。
当足球成为生活的一部分时，就要在生活中营造良好的踢球氛围。作为校长，一定要给孩子们营造良好的踢球环境。我看到一个观点：最好的体育动员令就是校长与学生一起PK引体向上、俯卧撑。同样，要是校长能够时不时与学生在球场上踢上几脚，我想对学生来说都是莫大的鼓励，也能够激发更多的学生爱上足球。巴西足球之所以长盛不衰，就是因为其全民参与，全员踢球，社会足球氛围浓厚。中国也需要这样的氛围。
校园足球的任务是培养青少年对足球的兴趣，使之融入到学习生活当中，而不是培养职业足球运动员。希望各位从事校园足球相关工作的人员能够坚守初心，不偏离航线，推动中国校园足球这艘航母行稳致远。
校长和老师的鼓励是能够更多的激发学生的动力