国家实验区专家组秘书处和区教育局共同举办“十四五”国家级课题专家研讨会
（特约记者 李昌林 通讯员 董涛）1月27日，一场别开生面的线上国家级试验区专家研讨会在北京和沙市两地进行。研讨会围绕“基于教学改革，融合信息技术的新型教与学模式”的主题，针对沙市实验区采用点对点视频会议形式举行。研讨会由国家实验区专家组秘书处和沙市区教育局共同举办。实验区专家组秘书处秘书长蔡可、副秘书长李佳健、专家孟青泉、专家黄蒙，荆州市沙市区教育局局长代新堂、副局长林郭瑞、局班子成员宋光辉及相关股室负责人参加活动。国家实验区专家组专家黄蒙主持研讨。
首先，沙市区教科院院长焦超介绍实验区的基本情况、建设思路与目前存在的问题。
焦超介绍：沙市区具有十分优良的教育发展基础，曾是国家教育综合改革实验区、教育整体改革实验区、“五四学制”改革实验区、生态体验教育实验区、青少年校园足球试点县市区。长期的教育实践研究形成了比较好的教育研究传统，积淀及丰富的实践经验。
“十三五”期间，区教育局承担的湖北省重点课题《高品位现代城市教育的理论与实践研究》，其区域教育优质均衡发展工程、教育质量提升工程、卓越队伍建设工程、学校品牌发展工程、教育信息化工程的实施取得了初步的研究成果，于2020年12月23日成功结题。沙市区精心研制区域学生发展核心素养，提炼“四学策略”为典型特征的素养课堂模式，大力推进教育信息化，建设一批教育信息化试点校，形成丰富多样、扎实有效的信息化教学应用模式，奠定了承担国家实验区的坚实基础。
焦超表示，沙市区拟将《基于教学改革，融合信息技术区域构建素养课堂行动研究》确定为全区“十四五”主导课题，将采用区域推进方式，整合基教、教研、师训与电教等多部门力量，在全区44所中小学校全面推进国家实验区的实验。以期通过3年实验，实现全区课堂教学的品貌发生根本性的变化，形成信息技术与素养课堂深度融合的常态，进一步优化区域整体教学质量，促进全区学校进一步均衡、优质发展，实现学生学习的轻负高效。
接着，针对沙市实验区推进过程遇到的教学改革、特色创建、设备配置、平台选择、推荐书目等问题，专家组给予线上指导。蔡可教授结合相关政策针对沙市实验区的建设思路进行点评。他充分肯定沙市区教学改革的成效，特别沙市区案例入选“教育部基础教育课程教材发展中心基础教育课程改革典型案例”、在《基础教育课程》以醒目版面位置刊发沙市的经验成果专辑等很感兴趣。他介绍国家实验区的研究方向和研究思路，推荐了推进实验区建设的一些好举措，详细分析了沙市实验区的实验目标、实验内容、实验策略，一一解答了沙市实验区实践过程中的疑惑。
随后，局长代新堂作总结讲话。他认为，开展国家实验区工作，就是要大力推进课堂教学改革，将“四学策略”落实到每一节课、每一教师、每一个学生，促进区域内教学质量整体提高，促进教育更加公平和均衡，让学生学习更加轻负高效。
他要求，推进实验区工作要突出“行政推动、区域联动”。这是全区教育系统的中心工作，也是全区各校的中心工作，还是局长和校长政绩考核中的重要指标。校长要承担起“第一责任人”的重任，将“十四五”课题研究纳入学校重要议事日程，采取强有力的行政管理手段，消除课题研究进程中的一切不利因素。将学校教学改革与办学思想、发展方略、奋斗目标和远景规划紧密联系，让教学改革引领学校发展。
他强调，要加强课题研究监控，构建教育局——股室——学校——教研组“四级监管”体系。建立各级专家咨询参谋机构，充分发挥“智库”效应。以区域实验方案为导向，组织全区学校开展相配套研究，形成主从结合、上下贯通、特色互补、指向集中的研究体系，提升课题研究实效，用科研促进质量提升、促进学校发展，达成科研提升优质教育效果的目的。