今天向你推荐一本重要的书——王尔德童话集《夜莺与玫瑰》。
你一定发现，很多孩子非常依赖题海战术，期望通过做题把所有知识点都掌握，考试中遇到没有做过的题型或知识点就晕菜，孩子这种固化思维学习方法的致命短板是没有将所有知识串成核心链，无法做到举一反三。
孩子只能用挑灯熬夜的低品质和低效率勤奋，换来一次次不理想或者忽上忽下的成绩，打击孩子的自信心和学习的斗志，有多少孩子经得起一次次挫折的伤害……
原因何在？其中之一是孩子缺乏应有的想象力。
你仔细观察，在小学、初中死学、累晕在题海中的孩子到高中难有良好的成绩。高中学习成绩优异的孩子想象力极其丰富，尤其是成年以后，想象力是成功的基础。
创造力和想象力贫乏的孩子，长大后很难成为出色的人才。
如果你渴望让你的孩子从学习成绩提升到未来职场都是出类拔萃，你必须立刻开始训练和提升孩子的想象力。想象力是创造力的基础，有创造力的孩子，才有可能获得成功！
来自19世纪英国最伟大的作家与艺术家之一王尔德童话集《夜莺与玫瑰》汇入9个童话故事，在每个故事中淋漓尽致展示王尔德与众不同的非凡想象力，作品问世以来一直令孩子和家长百阅不厌。
书中每一个故事包含了大量的想象力和创造力的跳跃思维、写作手法和流程、步骤。即学即用，让你的孩子在享受阅读书籍的同时，随着一页页精彩的内容和描绘场景进入想象力的世界，让孩子想象力有个突飞猛进的飞跃。
1、缺乏想象力孩子的表现
没有想象力的孩子，在学习上下足时间，却事与愿违，孩子越来越困惑，为什么睡得晚、起得早，却不能获得好成绩？
看看缺乏想象力孩子的表现：
缺乏想象力的孩子，把一个城市的所有公园都逛遍，写出来的作文都是千篇一律，好像各个公园都是一个模子刻出来的；无论描述老人、青年或是孩子，说出来的语言，让听众分辨不出他们各自的年龄特征。
缺乏想象力的孩子，面对语文、英语、地理、历史等学科，除了下苦功夫死记硬背外，没有灵活巧妙的方法进行高效学习，即使参加专业的记忆培训，效果也打很多折扣。
缺乏想象力的孩子，学习初二的知识，眼中只有初二的知识，无法将初一甚至小学的所有相关知识关联起来，就像老熊掰玉米，学完就扔，难以将知识储备一个个链接起来，学习倍感艰难和心酸。
缺乏想象力的孩子，不容易接受和自己观点、思维、方法不一样的老师和学习方法，认死理、喜欢较真，特别拒绝和排斥换的新任课老师，原本优势的科目出现成绩大幅度下滑。
缺乏想象力的孩子，大脑的思维和运行就像被套上一个金箍棒，无法适应变化多端、丰富多姿的知识海洋中的各种学习思维和方法，在学习的*途征**上充满荆棘，困难重重，无法用苦学和勤奋来迎接挑战。
缺乏想象力的孩子随着年龄增长，面对写不完的作业、考不好的成绩单，就像一头辛辛苦苦垦地的老黄牛，一生的勤劳和辛苦难以换来对等的收获，心中的委屈无从诉说，人生过得苦兮兮，没有幸福感。
当你看到这里，对特别勤奋努力却没有自信心的孩子，是不是有了更多的理解和认识。作为孩子的第一任老师，你渴望给到孩子什么样的支持？
2、 你的孩子为什么需要想象力？
爱因斯坦说:想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。由此可见，你的孩子拥有想象力是多么重要的一种能力。
马云因为一次出国，偶然见到互联网，立刻凭着一般人无法想象的能力，建立起阿里巴巴庞大的网络商业模式；牛顿因为一次无意中看到苹果从树上掉下来，超越固有的想象力，发明出地球引力定律。他们跳出原有局限思维达成最后的成功，想象力是成功人士具备的基础能力。
有成就的教育专家喜欢把创造力和想象力比喻为“点石成金”的技术。他们热切期盼家长：如果没有能力给孩子金块，那么，就教给孩子“点石成金”的功夫!
请你想想，孩子的同学、周围亲朋好友的孩子，哪种类型的孩子成绩出类拔萃……哪些孩子有足够的时间阅读大量课外书籍……有些孩子多才多艺，还能考出好的科目成绩……
通常情况下，这些成为“金字塔顶端的孩子”并不是因为他们在学习上付出时间最多，而是因为他们拥有超越一般孩子的想象力，从而具备更多的创造力，达到事半功倍的效果。
观察有想象力孩子的表现：
他看到“快乐”一词，不会简单地理解为想吃什么就吃什么，想玩就玩，不想学习就不学习；而是想象一个早上6点起床的孩子天天看一本书的快乐;想象在学习中攻克一个个难题后的快乐；想象在足球场上大汗淋漓运动后的快乐。
说到“勤奋”，他不会天真地认为只是比别人睡得晚、起得早，比同学多做题、多死记硬背；而是想象“勤奋”的前提条件是发自内心真正热爱学习，渴望获得优异成绩的强烈愿望，而不是每天应付老师凑乎交作业；想象“勤奋”的要素是找到适合自己的学习方法，不是简单地认为只要把学习时间熬够，就能够获得理想的成绩。
他见到秋日树上的片片黄叶，不是写来写去是叶子的颜色、形状，飘落在地上、随风而去的枯燥又单一场景。他想象出挺拔笔直的树干，看到一片片叶子离他而去的开心或是忧伤情感；想象落下叶子的命运何去何从，是化为泥土中有营养的肥料还是成为污染空气的燃烧废物。
能否欣赏并开始打造孩子想象力，决定了你的孩子从此进入活学活用的高效学习轨道，决定了你的孩子将有品质的学习，还是继续苦苦挣扎在机械做大量习题、睡眠不足、成绩上不去的无奈处境。
此时此刻，你对有想象能力和没有想象力的孩子，有了更进一步的了解和认识，但不能真正给到孩子有力的帮助。
如果你渴望孩子对阅读课外书中的想象力思维和方法有深入的探寻，愿意孩子逐步拥有越来越开放性的想象力，我带领你的孩子分享《夜莺与玫瑰》中变化多端想象力的思维、方法和步骤，了解作者想象力的无穷魅力，更重要的是，我会引导你的孩子学会如此迷人的想象能力。
王尔德童话集《夜莺与玫瑰》如诗化般向孩子们和家长尽情展示，如何将一个没有两个眼珠子、身上金色的羽毛被叼光，极其丑陋的王子塑像描绘的令人从内心到眼中的灵魂之美……
如何将一只夜莺为了帮助一个痴情的青年获得心上人，用自己的鲜血注入到玫瑰花中，终于获得一只鲜红的玫瑰……
书中的每一个故事、每一个角色的描述和美妙故事的展开，都是一个个精彩无比的想象力思维和描写手法展示，让孩子们进入一个个不同想象力的魔幻世界。
王尔德童话集《夜莺与玫瑰》让你的孩子从此拥有想象力的宝典之书，阅读这一本书胜读十本乏味书的价值。
3、 如何阅读本书获得想象力？
王尔德童话集《夜莺与玫瑰》中，共有9篇短篇小说组合，每一篇都令阅读者享受王尔德文笔的精妙和动人，让人赏心悦目、如入优美的诗篇中，特别朗朗上口，描写美妙绝伦，语言辞藻丰盛。
书中大量用比喻、拟人和排比句的修辞手法，令故事中的人物形象和命运更加动人；书中描写的各个场景就好像一幅幅画卷展现在你的面前，令人想象力超级丰盛，如入其境。
你的孩子从三个方面欣赏和学习书中想象力绘声绘色的描写：
第一，激发场景的想象力
各个篇章都有大量的场景描述，令王尔德展示出丰富的想象力功底。把每一个场景中的人物、动物、植物和其他的物品，将环境中细节布置多姿多彩、季节的唯美变化、人与人善与美的情感和关系，用比喻、拟人和排比句做了多种形象和生动的写作，令阅读者有一种身临其境感觉。
第二，人物形象和特征栩栩如生
王尔德对人物的描写，要么简单明了，直接点出主人的生活角色和状况；要么极尽华丽的辞藻形容主人的高贵身份和地位；要么充满了善与恶、美与丑的多种多样人间对比关系；要么对主人翁的一投足、一举手、一个微笑做了细致如雕刻般的描述，让书中的人物活灵活现在你的面前。
第三，发散型想象力
在所有的想象力中，发散性想象力是最有实力的想象力，其中一大特征是无穷无尽的延伸想象，既有故事情节前后的逻辑连接，又能让你的孩子插上翅膀，让想象力永无止境的发射出去，令孩子的大脑思维呈跳跃式前进，创意无限。
王尔德的作品中，处处是发散型想象力的充分展示，语言诗化，其中的人物、鸟兽、草木、宫殿、各种配饰都是活灵活现。《自私的巨人》通过自私自利巨人外形的高大和狭小的心胸做对比，从孤独、独占美丽花园到最后变得无私进入天堂。
《忠诚的朋友》小汉斯为朋友的两肋插刀、鼎力相助、无私奉献自己的时间和精力，反面衬托出磨坊主的自私、卑鄙和贪得无厌的性格特征，而小汉斯留给世界是温暖的忠诚。
想象力贯穿王尔德童话集的每一篇章，一草一木具有独特的象征内涵，人物命运意想不到的寓意，更有启发孩子和家长对人生意义的思考，令读者对王尔德丰富的想象力和非凡的创造力感到由衷的佩服和惊叹。
同样阅读一本书，有的孩子只是为了满足探寻故事情节和结局的好奇心；有的孩子片面追求阅读书籍数量的多少；还有的孩子，阅读了很多书，越来越觉得迷茫，好像没有感到阅读带给他的巨大价值。
我期待在未来的时光中带领孩子们超越学校课本的认知范围，树立起热爱学习的坚定信念，一步步探索课外书籍中发散性和多角度思维、扩大和吸收足够多的知识面、增强孩子的自信心，成为主宰自己命运的强者。
想象力是发明、发现及其他创造活动的源泉——亚里斯多德（古希腊哲学家）
谈文俊
二零一七年十一月九日
作者简介：谈文俊是“谈文俊快速阅读”创始人，历经十年的专注和实践，在2017年金秋九月入围“中国品牌创新发展工程”，成为央视CCTV《超越》栏目特约嘉宾。
“谈文俊快速阅读”，用十年磨一剑的岁月和匠人精神充分发掘人类大脑超大量阅读书籍的潜能，成功建立一套看得快、看得多、记得多的快速阅读方法，让仅需小学二年级学生识字量的成年人和9周岁以上的孩子，真正掌握一分钟阅读2000字，同时理解记忆达60%以上的快速阅读本领。