师德无言 薪火相传
——成都中医药大学“不忘初心 立德树人”师德演讲比赛侧记
教师，是人类灵魂的工程师；师德，是从事教师职业应该具备的最基本的道德。5月29日下午，我校举办的“不忘初心 立德树人”师德演讲比赛在百会堂如火如荼地展开，10位来自学院、机关的老师们，用丰富的内容与独特的见解，结合着自己的亲身经历，从不同角度讲述了他们对于师德师风的理解，给在场所有人带来深深的感动。
在会场，本报记者聆听了参赛者们的精彩演讲，也不由为他们带来的动人故事深深打动。比赛结束后，我们特意采访了部分老师，请他们讲述这些故事背后的故事。在此，我们也把它们转呈给读者，让我们再次来感受老师们对于学生真切的爱，体会师德带给我们的深远影响。
阳光下最幸福的职业
从古至今，有两种职业一直被社会广泛尊敬——教师和医生。师者，传道授业；医者，救死扶伤。教师和医生，一个握着希望，一个拽着生命。我校的众多老师则身兼教师与医生两重责任，可谓阳光下最为崇高而幸福之人。
医学信息工程学院的叶桦老师被系里的学生们亲切地称着“叶姐”。她当辅导员时，曾经给予众多困难家庭的学生以大姐姐般的爱护和关心。她的2011级学生吴清华回忆说：“因为母亲患病，家里生活不宽裕。每到开学交学费的时候，总是很困难。这时叶姐便会给我交学费和生活费，叶姐对我的帮助永生难忘。”当时叶桦老师每个月工资只有两千多，但每逢开学，她便主动询问家庭困难的学生有没有需要，并借钱给他们交学费和生活费。“一直都是几千几千地给学费，几百几百地给生活费。我记得最多的一个月借出去了四千多，工资都不够用了，只好向我的先生寻求支援。”当听说“叶姐”在参加师德演讲比赛后，吴清华主动为“叶姐”拉票，跟叶桦说：“叶姐，投票的事情就交给我了。”比赛这天，吴清华还专程从工作地赶回学校，为“叶姐”加油打气，送上鲜花，令在场的师生们为之动容。叶桦老师也惊喜不已，一度哽咽：“我只是随口一说，没有想到他们会来看我，也没有想到他们还记着那些小事。”正是由于“叶姐”对吴清华的用心关爱，吴清华在大学期间并没有因为家庭困难而自卑过，他发生了脱胎换骨的变化，已经成了所在公司的得力干将。叶桦老师走下台后，仍然激动不已：“我为他骄傲，也感到十分幸福。现在回想起来还有很多感人的故事，因此在现场才能面对观众有感而发。”
管理学院李韵涵老师的《传承——光荣与梦想》则历数学校和学院那些让她印象深刻的师生互动故事，带我们体会老师“得天下英才而教育之”、帮助学生成长成才的幸福。其中有30年前，毕业十多年的大蓉回到学校感谢曾经的校*党**委副书记徐川老师的故事。在70年代徐川当辅导员时，亲自把家境困难的大蓉送上火车，并递给她两个热腾腾的锅盔，让她在回家的路上不会挨饿；也有今年5月，现任太极集团内蒙古赤峰公司总经理陈朝祥给时为管理学院辅导员、现我校发展规划处副处长罗晓文老师发来感谢信的故事。2009年的冬天，刚入校不久的陈朝祥对未来十分迷茫，罗晓文老师给他推荐阅读书目，悉心指导，规划未来，让他逐渐明确了自己的人生方向并顺利成长。陈朝祥对罗晓文老师说：您和您推荐的书目，就像灯塔一样照亮我前行的道路！
今年1月，临床医学院的石镜老师去到凉山州普格县森科洛村，参加为期一年的四川省城乡对口支援传帮带工程。在村子里，她看到单纯可爱又怯生生的孩子们眼里满是对知识和未知世界的渴望，于是一有空，她就会坐上两个小时的车，辗转到村小学去支教，教孩子们洗手、刷牙，给他们讲故事，告诉他们美丽的世界、强大的祖国在等着他们长大。石镜老师和孩子们一起学知识、做游戏时，内心都感到无比满足。她说：“我想，或多或少，至少可以尽力像陶行知先生那样去做，用学识育智，用德志育人。”叶桦、徐川、罗晓文、石镜......这一位位老师，继承教育家们的精神，不仅通过自己的语言去传授知识，还用他们的灵魂去感召学生的灵魂，在孩子们的心中播撒下了爱的种子，随着孩子们长大、求学、毕业、工作而被带去了五湖四海，枝繁叶茂。
庆幸在青春激昂的岁月遇见你
春风化雨育桃李，润物无声自成蹊。教师的高尚人格具有强大的感召力，可以给学生撼人心魄的冲击，甚至影响学生的一生。药学院的熊亮老师，就是在导师的精神影响下，将培养人才的高度责任感和关爱学生的真挚感情糅合在了一起，滋润着他的无数学子。
2005年，熊亮被安排到海口一家公司做实验，当时的他是我校药学院的研究生。海口炎热的天气与繁重的研究，使得他内心孤独、茫然无助。药学院郭力教授作为熊亮的导师，就常常从成都打去电话，告诉他注意身体，不要着急。到了研究的最紧要阶段，由于那家公司规模较小，设施不足，实验所用的的玻璃柱久寻而不得，实验进程迟迟难以推进。“最令我感动的是郭老师自费从成都飞到海口，而且还带上了一根长1.2米、粗10cm的玻璃柱。为了防止破碎，从飞机起飞到降落整整4个小时，郭老师一直抱着。”见到导师的那一刻，熊亮热泪盈眶，自那以后他明白了老师的含义：“老师，就是我们离开父母后最值得依靠的港湾和臂膀。”
郭力老师对于科研的热爱执着、对学生无言的关爱极大程度上改变了熊亮的人生选择。2011年，从北京协和医学院（清华大学医学部）博士毕业后，他毅然回到了母校成都中医药大学，并很快成为了一名研究生导师，指导起了自己的学生。“一定要像恩师郭力老师一样，做一名工作中严谨、生活中温情的好老师”，熊亮这样告诫自己。在工作上，他要求研究生们要反复核对每一个数据，反复检查每一个结论。熊亮相信“上所行，下所效”，老师的一言一行，都会清晰而准确地留在学生的脑海里。工作之外他对学生的生活则极为关心。2013年冬天，因为实验室需要通风，不能开空调，学生们手上都生了冻疮，他很是痛心，便立马给学生们每人买了一个暖手宝。而直到毕业，学生们都还把这个暖手宝无比珍惜……熊亮和他的学生们相处十分融洽：“每天我会和他们一起去食堂吃饭，每周和他们一起打打球，每年一起爬爬山。因为我希望和学生有很近的距离，能够让他们感觉到老师不仅仅是传授知识的，更会从人生的方方面面教导他们，共同留下美好的回忆。”在熊亮老师看来，只有老师和学生在一起，凝聚成一个集体，相互关爱，关系融洽，才能一起把事情做好。
“我的心中有千言万语，很庆幸在生命中最青春激昂的岁月里，遇见了令我感动的师生。生命里遇见的感动，升华了我对师德的理解。师德，真的无声，仿佛它就在我的生命里，指引我成为想要成为的那个人，我却无法将其准确定义。或许师德本不该被束缚，不忘初心，彼此感动，足矣。”熊亮老师对记者，如是总结他对师德的理解。
熊亮读研时与导师郭力教授在一起
颁奖仪式结束后，*党**委副书记沈涛总结到：“师德师风建设应该是每一所学校常抓不懈的工作。希望每位老师在今后的教学中，不忘为*党**育人、为国育材的初心，自觉践行社会主义核心价值观，做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的模范。”我们庆幸，我们学校已经拥有了这么多优秀的好老师；我们更希望，在未来，学校会涌现出更多师德高尚的好老师，立足三尺讲台，牵引学生成长，为学校的事业发展，贡献无穷辉光。
(文/ 霍文巍 曹遵敏)