2月19日，中国中学生体育协会足球分会召开，为中学校园足球发展提供交流平台，提出新的发展设想和工作计划，发动和团结各方面力量进一步推进全国校园足球运动的发展，在新形势下取得新的突破。
全国青少年校园足球工作领导小组办公室主任、教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰，教育部学生体育协会联合秘书处秘书长、中国中学生体育协会主席薛彦青，中国足球协会相关领导，中国中学生体育协会足球分会各会员学校校长等出席了本次会议，可以说是全国中学校园足球的一次盛会。
会议中各专家指出了我国中学校园足球发展起步晚，与欧美、日本等国相比，存在基础薄弱，足球教练员数量不足、水平有待提高，以及场地设施不足、保障措施不够等问题。
王登峰表示，在义务教育阶段，全国校园的足球运动场地非常欠缺。“可喜的是，发展速度快，在比较短的时间内有较大提升。”总结了全国校园足球过去四年发展所取得的成绩，探索了学校体育改革发展的路径，保障体系得到全面提升，并且完善了评价体系。
那么，如何破解校园足球发展难题？
王登峰说，校园足球在过去四年的成绩主要体现在三个方面，一是探索了一条学校体育改革发展的有效路径，二是保障体系得到进一步提升，三是健全了评价体系。通过校园足球的实践，探索出了学校体育要做的三件事——教会、勤练、常赛，这代表了中国学校体育的发展方向。 他还强调“体育教育的核心是规则，发挥足球运动立德树人功能的本质也是树立规则意识。”
“未来，很多优秀的足球队员都是从校园走出。”
教育部学生体育协会联合秘书处秘书长、中国中学生体育协会主席薛彦青认为，从足球发展规律看，优秀的足球队员，首先是优秀学生，除了在训练技术水平高，还必须由较高的文化知识，从校园里选拔一些有天分、努力，经过专业训练的学生，先当好学生，再当优秀运动员。薛彦青表示，全国足球水平提高，必须从娃娃抓起，从小学抓起，便于有天赋的孩子脱颖而出。
同时，还将通过联赛、国际比赛、锦标赛等比赛，希望达到“校校有比赛、班班有比赛”，以扩大规模，让更多学生参与到足球运动中来。并通过与专业协会、俱乐部合作，对学生运动员进行专业培训，提高竞技水平，亚洲杯和世界杯对他们来说更是一种激励，对今后大*联学**赛以及高中、初中联赛都起到一定促进作用，从中选拔足球尖子生，优秀球员毕业后可能进入职业赛序列。另外，体育是育人环节的重要组成部分，通过营造校园足球文化，在体育中达到育人目标。
更多精彩内容关注“耀胜体育”公众号获取哦