最近看了一篇高中教师说不要培养小镇做题家的文章。今天来谈谈我对小镇做题家的看法。
首先明确主题，小镇做题家是不对的，但是，你要看你针对的是什么学生。
培养小镇做题家是不对的，为什么？因为首先题做的多了，会伤害孩子的眼睛，让大好青年早早的戴上眼镜。其次，题做的多了，人会变成一个做题的机器，除了做题之外没有时间进行其他的兴趣爱好的培养，不利于学生核心素养的行成，是不符合国家的教育方针的。再次，国家要求学生德智体美劳全面发展，行成核心素养，小镇做题家之行成做题的素养，还不一定提升智，更不要说其他了。最后，做题是在耽误孩子的青春年华，不能很好的发现孩子的天赋，养成特长和技能，不利于在未来的社会中快速的适应，也就是俗话说的眼高手低。
说完小镇做题家是不对的，我们再来说你看看具体是什么对象。
为什么这么说？
你看，一家人如果有矿，就算他孩子不读书或者读书不好，他孩子以后照样有书读，无非多出些钱罢了。
你在看，一家人如果有家族企业需要继承，以后要进行更好的社交，他肯定是要学些和学习无关的技能，比如骑马、高尔夫、保龄球什么的。
问题是，不是每一个孩子家都有矿的，不是每一家孩子都有家族企业的，更不是随便一个人都是富二代或者什么有钱人的。
如果真的是有钱有权人的孩子，他还是小镇做题家吗？一般情况下，什么人是小镇做题家，农民的孩子，穷人的孩子，或者一般人的孩子，反正不是什么大富大贵的人家。
但是，就算大富大贵的人家，你认为他们不拼命的做题吗？你大可以查查王思聪高考的成绩，你大可以看看北京的家庭有多么鸡娃。
我就不懂了，一个小镇做题家就在小镇上，小成里面，人家在大城市的都有拼命努力，为什么小镇的就不能努力了？是别人有的你有了，还是别人没有的你有了？
正是小镇做题家什么都没有，出于成本考量，他最划算的买卖就是拼命做题高考和其他人同场竞技。
高考，是目前中国最公平的竞技场。无论贫穷还是富有，无论无权还是有势，一切凭成绩说了算。
也是幸好高考是凭成绩说了算，如果真的按照核心素养说得，要什么什么素养的话，我就问你怎么评判？标准是什么？有没有高考的成绩更公平更清晰？
比如骑马，你说是个人都能骑得起马？是个学校都能养得起马？那个马毛光水滑的，是云南大山上拉货的马能比得了的？而且，对不起，云南的大山上现在也有石板路通车了，很少人家养马了，为啥？割草累，养马贵，入不敷出，亏本啊。
再比如高尔夫球，你以为真的就是挥两下球杆？你以为就是球飞出去然后进洞那么简单？呵呵，如果你真真的觉得，我只能说你有钱。为啥？你百度一下。
幸好，要进好的大学，由成绩说了算，中国的乡村，中国的农民才有机会和城里人、富人的孩子在同一个大学，才有机会成为校友（注意是校友不是朋友），才有机会发现更多的可能，才有机会进行更多的选择。
高考，让金子发光，高考的成绩，让小镇做题家有冒头的机会。
不然，你以为呢？
不要自己大学毕业了，就忘了自己曾经通宵达旦奋战的身影。不要自己读了985、211、一本不后悔了，就忘了自己曾经是如何青春无悔的想方设法的做题进入那些学校的。
我承认，我就是一个小镇做题家，而且是一个失败的小镇做题家，为什么？因为我只读了一个二本，曲师院，而且是我高中四年的成果。
如果你问我高中读了四年就是一个二本你后悔吗？我后悔，我后悔我为什么要和城里的孩子玩什么电脑，我后悔我为什么不像初中一样通宵达旦的做题，我后悔我考了两个高考08年只是云南的五百分，我后悔我发挥失常，我后悔顶着数学老师干就因为我不喜欢他因为他瞧不起我们这些补习生，我后悔我醒悟的太晚。
高中我有太多后悔的事情，最后悔的就是没有做好一个小镇做题家的本分。
什么叫小镇做题家的本分？
就是一心一意，吃饭睡觉做梦都是在做题，做到吐也要做。
为什么要真的逼迫自己？
走上社会我才发现，我就是读书时候逼迫自己太少，以为自己多么了不起，后来经过社会的残酷生活的毒打，才明白以前读书的苦算什么苦，以前读书的累算什么累。
有本事，城里说话。没本事的菜素质说话。
你牛，你把成绩干出来。
这个世界只要有第一，都是拿成绩说话的。
你看国家之间有GDP、GNP、PMI什么的一堆数据，这就是国家之间的成绩。你看百米跑、跳高、跳水有没有成绩？你在看那些公众号的KPI是不是一种成绩？
你再看学校，哪个老师是名师，是不是看那个老师教的学生的成绩？
以后你的孩子读书了，你会不会问他的哪个老师会不会教？什么叫会不会教？还不是看她教的学生的成绩！
学生的成绩越好，一方面说明孩子努力天赋高，另一方面还把是老师会教。
什么你不会信？你说任何一个人都会读书都能读书都可以读好书。你要这样绝对，那么我只能说你说的对。
我们一定不要这么偏激，十个手指还有长有短，人怎么可能一样。
不是每一个人都可以成为小镇做题家的，因为有些人天生就要做齐白石的，有些人天生就要做姚明的，有些人天生就要做朗朗的。
问题是这些人很少，大部分人都是普通人，为了他们以后能有更多的选择，一个好的大学就是一块好的敲门砖。
我承认学历是不能代表一切，起码好的学历，你以后的选择更多，起码代表你的能力是不差的，意志力、坚韧性、智力是经受住高考的检验的。
不是每个人都愿意一辈子搬砖的，码农也说自己是搬砖狗，你瞧瞧工地的环境和码农的环境一不一样。
不知道你没有到地里感受过种地的辛苦，不知道你有没有到工地上体验过徒手搬砖的痛苦，不知道你有没有经历过投出的简历丢到垃圾桶的心碎。
我感受过，我不愿意面朝黄土背朝天的当一辈子的农民，再走父母的老路，我选择读书，虽然读的不好。
我体验过，我戴着帆布手套，才一天，两只手，吃饭都抖，手全破了，从那个时候我就发誓一定要读书，一定要出人头地，一定不干真正的搬砖人。
我心碎过，我12年毕业的时候，有些人还好点投的简历先放在一边，无人时才丢垃圾桶，有些人咧过去一看学校直接丢了。
我不怪他，我只恨我自己为什么要听信别人的读书无用论，我只恨我自己为什么管不住自己要和他们玩电脑游戏，什么名堂没有玩出来，成绩却一塌糊地。
我后来醒悟了，我想改变自己的学历，就算我已经工作，学历对我影响不大了。我只是想证明自己，不是一个废物。
我又考了云师大的在职研究生，可惜，学位是研究生，学历不是。我的大师兄开我玩笑说，翻身翻了一半，要不再读个博士，那就真的咸鱼翻身了。
我觉得够了，已经弥补我高中的后悔了。如果我高中踏踏实实的当一个小镇做题家，我也可以上云师大的，心意已了，不再强求了。
问题是，这个事情我知道，农村学校的孩子不知道，他们还在青春激扬，还是理想萌动，他们还在不知道什么是后悔什么是真正的难过。
我觉得农村的高中学校就要扎扎实实的抓孩子们的成绩，苦三年和乐三年以后的人生大有不同。
你看，考公务员、事业单位的报名资格基本上是本科，专科都很少，你就别说中专了。
你再看，互联网公司、金融证券集团的招人都是去985，你看什么时候来过云南来过曲师院？
要想获取进好的公司的资格，你就得读一个好学校，注意是985.211啊。要读一个好学校，你就得要有一个好成绩。要有一个好成绩，你不007的学，你还想955不成？
任何事情，一般情况下投入和产出成正比的，你不花时间，你不训练，你是成功不了的。
我们当老师的，只要学生想学，满足，学起。怕的就是学生不学，你催他他嫌弃你烦睡大觉，和你发生矛盾冲突。
有些老师在城里的学校呆酒了，不懂农村孩子的难教，现在的抖音快手王者吃鸡影响了一大片孩子，我和他们说这些他们听得懂，但是不愿意吃学习的苦。
我明白，付出的太久，希望太远，没有正反馈，老师的鼓励抵不住游戏的诱惑。
但是，只要他抵得住，我就愿意让他做下去。
成功是需要付出的，装睡的人是永远喊不醒的，只能等待他的觉悟，就是那个时候有些晚。
看着那些不求上进的学生，我也很着急，但我更知道初中生和高中生不一样，需要更多的引导去让他尽快的醒悟。
大家都是普通人，那就干好最普通的事，那就是读书。
老师就干好自己的职责，教书。
一个年轻的教师有理想有激情有冲动，是好事情。然后，一个年轻的教师去了一个刚建立的学校更是好事情。
为什么？
更容易出成绩，更容易冒尖，更容易发挥自己的能力。
新建的学校，一切都是新的，包括人和物。没有阻挡，一切都有更多的可能。
新教师特别容易感受到现实和理想的区别，曾经以为孩子们都是天真活泼乐于学习，后来才发现比我成熟的都多，就是不爱读书。
虽然知道读书的好处，但是读书苦啊。
这个时候就是发挥新老师的作用了，讲大学的生活大学的见闻大学的一切，吸引他们鼓励他们奋勇前进。
新学校有新的问题，一般是学生太多住宿太少，老师没得地方住，怎么办？租房啊，就是希望学校或者教育局考虑一下新老师的难处能给一些住房补助，不多，两三百都是局长和校长的关心。
另外新学校还有一个成长的烦恼，那就是能不能把招牌立起来，能不能一炮走红，吸引更多的生源前来学校就读。
学校和别的不一样，生源越好，考上清华北大的几率越高。
在老百姓的眼里，能考上清华北大那才是好学校，没有，那赶紧换一个学校。
你看，每年都说衡水中学和毛坦厂中学是高考工厂，但是那又如何？这两个学校上清华北大的几率高啊，就算不说这两所，浙大复旦上海交大的也多啊。
于是，这两个学校每年都有人说，但是每年要去读的人依然络绎不绝，甚至有些根本就不要。
你说这是为啥？还不是成绩干，小镇做题家搞得成功。
一个新学校要想成功，在这个特殊时期就得下特别的力气，就得一个人说了算，不能搞什么民主协商，不然到底听谁的，不然究竟谁说的算。
就像课堂上只能听得见一个人的声音，谁的声音？老师的声音。
为什么呢？
这又不是讨论课，当然只能听一个人的声音，不然损害的就是全体同学的利益。只要有一个同学打岔讲话，其他同学听课的效果就会大打折扣。
你要民主要协商可以，打篮球踢足球的时候，出黑板报方案的时候，搞课余活动的时候。
反正，特殊时期特殊对待，目的只有一个将学校办好，学校好，个人老师才能好。
受了委屈可以诉说，可以发短信，可以发微信，可以告诉好友，可以寻求其他老师的帮助。
千万不能受了气，就要寻死觅活，就要*访信**就要告状。
有困难要学会克服，有困难要学会诉说，不是用一张纸来显示你的才华，那解决不了问题。那样的话你干脆不要当老师，去当材料的秘书好了。
理想和现实具有很大的差距，要学会统一思想，行成共识，让大家明白新学院需要更多的付出，也需要更多的关怀，困难是一时的，租房也是一时的，高考成绩一出来，校长向局长一说老师处于什么样的困难，怎么样的努力，学生是怎么样拼搏，最终成绩是怎么样喜人，住房的问题就好解决了。
一切问题要想解决，多想一下凭什么？凭什么给他，不给我？因为我怂，没有他好。凭什么他上，我没上？能力不够，继续努力学习和作用。
如此而已。
多想一下凭什么？多想一下一身的处境，别人的处境，单位的处境，委屈就没有那么多，郁闷也就没有那么多。
领导在多嘘寒问暖给一些关注一些关怀，员工们也就少一些抱怨。
这个世界是物质的，更是精神的。不要再让自己后悔，也少让自己的学生后悔，让他们以后的生活比自己当初更多一些选择，更少一些波折。
如此而已。
人生
爱一个人之前
期待和她经历所有精彩的旅程
幻想各种浪漫因她而生
憧憬的心神，占据整个灵魂
爱一个人的时候
她如太阳耀眼晴空，点亮双眸
只觉山川因她青翠明媚
江水为她温柔深情
看她的眼神，充满痴心和喜悦
好像芒果挂满枝头
马上就可品尝甘美的果肉
爱一个人之后
方知天有多高地有多厚，世间不曾自由
忧愁困锁人身，风雨伤透心魂
人变成夜空孤月一轮
清冷山川浮灰，湍急深涧激流
待果肉入口，才晓啥叫
别有一番滋味在心头
爱恨难休，失落以后
心如顽石，青苔长厚
久积尘埃，不愿再开口
是诉说伤心的缘由？
还是倾吐风雨的难受？
一切都是自取，一切都是活该
只待一个阳光明媚的午后，开出花来
忘却你的可爱，忘记你的关怀
冷静心海波涛的澎湃
安定心神彻骨的悲哀
遗忘的过程，岁月难捱
与你的精彩，脑海徘徊
幸好，时光能将一切空白
坚冰会被暖阳破开
封闭的心重寻期待
另一场爱，不再无奈
哪怕是伤害，只求痛快