2021年6月，北京东方红学校六年级学生即将结束小学生活，升入北京东方红学校初中部，少了择校的折腾和焦虑。
不知道家长们还记得2020年9月份开学的场景？
大部分孩子之前都是走读，进入东方红学校后开始寄宿，对于他们来说，第一考验不是语数外，而是适应寄宿生活，学会独立，融入集体。
孩子们入学第一天的场景
一个月后的场景
没有人会陪孩子们一辈子，所以孩子们必须从小学会独立。同时，我们还想让孩子们远离“溺爱”、“拖沓”和“不规律”，这些都是成长必须经历的“不情愿”。
所以，北京东方红学校为孩子们选择了寄宿制。
寄宿和非寄宿，孩子们的生活将完全不同。接下来我们跟着六年级的班主任朱老师一起感受一下，这一年，他们最大的变化是什么。
朱老师说：“作为孩子们的班主任，我也算半个家长。孩子们从去年9月份来到北京东方红学校，在一个学期的时间里，孩子们从思想、行为习惯、能力、成绩等方面有巨大的变化。从这些变化中也折射出了北京东方红学校的‘一人一特长，一人一方案’的教育理念，是经得起时间检验的。
看到孩子们的进步，我内心特别欣慰。这些可喜的变化，除了孩子们自身的努力之外，学校的平台，老师的认真教诲，家长的陪伴，是必不可分的。”
第一：增强了独立生活能力
从小学5年级到高中，每天早上进行晨跑。尝试过的人都知道，晨跑没有什么诗情画意，尤其是在起床都消耗大量精力的冬天，孩子们迅速脱离被窝和慵懒，迈着坚定的步伐快乐奔跑。
在家里，孩子们是备受宠爱的公主和小王子，需要他们做的家务并不多。
但在北京东方红学校，孩子们需要自己打扫卫生，自己叠被子，自己排队打饭以及自己穿衣服。
在长成大人之前，在学习之外，北京东方红学校希望培养孩子们自律意识，严格管理自己的生活作息，养成一些好的习惯，比如：坚持运动、终身学习、保持努力……
第二：学会了演讲能力，与人沟通能力
关于孩子们的成长，北京东方红学校为孩子们提供最好的舞台。教育本就是帮助孩子放大优点与建立自信的过程，在每个孩子擅长的领域给予他们机会，终会迎来改变。
从诗歌朗诵、英文演讲、少先队员竞选、日清堂清、广播小记者，我们为每一个孩子提供舞台，让每一个孩子都参与其中，而且还取得了很好的成绩。
在班里，有好几个孩子是非常内向、自卑，通过在北京东方红学校学习，性格变得活泼、开朗，喜欢和大家聊天、一起学习，而且还特别积极参加学校里的活动，都想展示自己。现在，他们在我们面前，自信、大方，跟谁都能攀聊几句。
对于他们来说，“改变”这正是他们来到东方红学校最大的改变。
在班级里，六年级的每一个孩子都可以上讲台当小老师。
第三：找到了最喜欢的事情
人生最酷的时刻，就是为自己喜欢的事情拼尽全力的时候。
恰好，他们在北京东方红学校找到了他们最喜欢的事情：书法、美术、足球、篮球、编程、音乐、武术、舞蹈，每一个人都在不同的领域展示不同的风采。
第四：收获了更好的成绩
六年级的孩子们和老师有一个约定：每天一首古诗，目前已经背诵30多首；在毕业之前，他们要背诵100首古诗。
在朱老师的倡导下，同学们开展了一帮一活动，让同学们当小老师，学习好的同学帮助学习差的同学，互帮互助，共同进步。
现在，学习差的孩子都敢于到讲台上为其他同学分享自己的思路。
成绩是教育的一部分，但绝不是全部。最重要的是要给孩子们健全而优秀的人格，培养他们终身运动、终身学习、保持努力……
第五：尾声
在六年级家长会上，朱老师告诉家长：他一走进教室，孩子们就说魔鬼来了。
为什么呢？因为朱老师到了班里不需要说话，只需要一个眼神就能让孩子们乖乖地安静下来。
因为爱他们，所有才严厉。
教育家苏霍姆林斯基说，没有爱，就没有教育。
因为爱，所以严厉；因为爱，所以付出！