“让学生在具有挑战性的国际教育环境中，实现学术成果最大化，同时培养出他们的社会责任感、创造力、独立性和热忱之心，助其在未来岁月里把握各种机会。”
这是深国交建校20年来始终坚持的办学理念。
深国交2023届学子依旧硕果累累，凭借着出色的学术成绩和综合素养，在激烈的本科申请竞争中脱颖而出。截至5月19日，深国交2023届毕业生已经收获 295份英国G5超级精英大学的预录取（47份牛津、剑桥，73份帝国理工，23份伦敦政经和152份伦敦大学学院的预录取）。
同时，在深国交的申美学生中，每年都有学生获得美国排名前10的综合性大学、常青藤大学，以及顶尖的文理学院录取，如斯坦福大学、芝加哥大学、哥伦比亚大学、约翰霍普金斯大学、康奈尔大学、韦尔斯利学院等。2023年申请季，深国交申美的学生也同样拿到了9枚常青藤和Top 10, 74枚美国Top 30，252枚美国Top 50的录取。
除英美以外，2023届学生在中国香港、加拿大、澳大利亚等地的申请中同样表现不俗，仅中国香港地区就收获了98份来自香港大学的录取通知书。
然而，亮眼的成绩绝不是深国交为人所知的全部，在历届优异录取成绩的背后，深国交特色的人才培养优势也同样值得探索。
2023届优秀毕业生甘同学和邝同学就在深国交度过了自己充实又圆满的高中生活，从懵懂入学到坚定未来发展方向，一路乘风破浪，圆梦世界名校。就让我们跟随着甘同学和邝同学，一起走进别具一格的深国交，探寻深国交人才培养的秘密！
Linfei Gan｜牛津大学、帝国理工、爱丁堡大学、香港大学等
Felix Kuang｜密歇根大学安娜堡分校、克莱蒙特-麦肯纳学院、伦敦大学学院、伦敦大学国王学院、麦吉尔大学
谈及在深国交的学习与生活经历，两位同学都表现出了对于学校课程以及课外活动的大力赞赏，而这恰恰正是深国交先进教育的内核。
国际教育：多维开拓，创意迸发
课堂教学是学生接受教育最直接的方式，多样化、特色化的课程以及创新型教育模式能够充分调动学生学习兴趣、激发学习动力、扩展知识面，满足学生多元个性化发展。甘同学和邝同学都对深国交的特色课程以及独特教学模式印象深刻，并从中收获良多。
多样课程选择
深国交是深圳首家经英国剑桥国际考评部正式授权的全日制创新型国际化教育机构，课程之丰富、外教比例之高，在中国同类型学校中首屈一指。学校提供了多达 49 门课程，涵盖理工、人文社科、艺术表演、语言等多个门类，满足学生多元兴趣发展的需求。
在课程的选择上，学校老师也会为学生提供一定的支持，结合专业发展方向以及学生个体兴趣，为学生搭配出最适宜的课程组合。甘同学在A Level阶段选课时就曾得到了深国交专业老师的帮助，在老师的建议下她选择了最适合自己的课程，并顺利拿到了理想专业的名校录取。
邝同学最喜欢的课程就是社会学，这是一门能够非常直接地与生活产生关系的科目。在课堂上，老师会采用有深度的理论去剖析日常生活中的问题，比如学生在课堂上的表现、人在家庭里的关系等，通过日常情境深入浅出地辨析深奥理论，使同学们在热情的讨论之中，得出1+1>2的答案。
特色教学模式
作为课程的重要支撑，独特的教学方式也是深国交的一大特色。深国交通过国际化的教学模式创新教学方法，并采用一系列特色教学活动为学生搭建多元化、个性化、趣味化的全面发展平台。
国际化环境
深国交的资深外籍教师占比近70%，校务委员会和学科组长多由外教担任，中方教师也多为海归或有长期国外进修经验。通过全英文授课，以及多元文化的交融，让学生能够提前感受到海外大学的教学环境及教课方式。
“四年以来，教过我的老师来自于美国、英国、澳大利亚、新西兰等地方，我可以从他们身上看到很多不同的文化，不同的背景，以及不同的做事习惯，就像一个小联合国一样，这对于我的思维以及眼界的开拓都有很大的帮助。”——邝同学
让甘同学印象很深刻的是外教在历史课上组织的辩论赛。
“老师会给我们提出一个开放性的观点，然后把我们整个班分成正方和反方，让我们去做辩论。在这个过程中，我们大家会有一个思维的碰撞，可以听到很多不一样的观点，这让我们在倾听别人观点的同时，能够去思考自己的观点是否合理。”——甘同学
创新教学活动
除此以外，深国交还开展了一系列的外出实地考察，通过多维的教学方法开拓学生的眼界与思维，在实践中激发学习兴趣。
外出实践拓展
深国交各个学科组每年都会举行不同的外出实地考察项目。在“丝绸之路——敦煌莫高窟研学活动”中，深国交中文组师生远赴大西北，从兰州出发，沿祁连山脉一路向西，对丝绸之路的历史和文化深入考察；地理组学生跟随老师前往深圳大梅沙研究海洋运动；经济组师生赴四川开展新颖有趣的“生态经济”研学之旅、参观腾讯等大厂总部，近距离感受科技魅力……未来还会有更多的研学之旅等待着学生们的加入。
中文组敦煌莫高窟研学活动
地理组大梅沙研学活动
跨学科教学
深国交致力于推进跨学科融合教学，让学生在享受乐趣的同时获得多样化的课堂体验，并进一步提升学生的专业技能，创造力和团队协作能力。
在音乐与体育的跨学科教学试验中，老师们选取了世界音乐里的一个篇章——拉丁美洲音乐及律动作为试验主题。为此，体育课选择了不同以往的球类及田径项目的Zumba健身舞蹈，音乐课则选择了颇具地域特色、节奏奔放的Salsa，通过跨学科设计与试讲，最终形成了有趣的四堂课。课堂上既有着丰富的拉美音乐的分析，也包含了提升学生身心健康的Zumba 和Salsa 的实际体验，让同学们深刻的体会到世界音乐中拉美音乐这个知识点。日后，更多的交叉学习会逐步推广，如艺术与音乐、体育与艺术、戏剧与音乐、戏剧与艺术……
同学们在跨学科课堂上练习舞蹈
拓展式教学
在课堂教学实践上，深国交改变了传统的教师讲授模式，通过拓展课程，让学生亲手实践掌握知识。在G1的物理拓展课上，老师首先将制作投影仪与物理理论联系起来，通过引人入胜的讲解将复杂的理论变得详细易懂，随后指导学生在亲手制作中将物理知识融会贯通。这种走出教科书的学习方法能够让学生牢固地掌握学科专业知识，将所学灵活地运用在日常生活中，使学生能够在实践中学习，在乐趣中成长。
物理课制作投影仪
项目式学习
深国交注重通过项目式学习培养学生的批判性思维，提高学生的自主探究能力、团队合作能力，以及解决问题的能力。例如，数学组就曾在项目式学习上进行了一系列的尝试，使学生对课堂上学到的知识与真实世界之间的联系有了更深的理解。
从G年级开始，数学组为学生开启了将所学概念应用于现实生活场景的旅程，并为此设置了一个为期一学期的跨学科总结性项目，让学生以小组为单位进行探究，将学科概念应用于现实。
G1项目主题：
一、分析深圳的人口迁移数据，探究人口迁徙对城市化的影响。
二、利用各种设计布局和对物理力的理解，搭建最坚固的意面桥。
三、分析社会经济地位对学生学习成绩的影响。
G2项目主题:
一、法医*杀凶**悬疑案件的破案现场，需要对现场飞溅的血迹和遗留的墨迹进行分析，还要运用三角法和化学法破案。
二、运用物理力和力学的知识来构建一个可承重的降落伞。这个降落伞需要从教学楼的6楼降落到2楼，在降落时会携带一个250ml的水球。
三、通过统计建模和计算操作使疫情的发展曲线变成平缓。这个课题与我们的当前形势息息相关，学生们将参与解决目前威胁全世界的最大全球性问题。
学生们通过小组合作，运用学科理论知识，自主协调各方资源，克服了重重困难，最终产出了优秀的作品成果，并锻炼了全方位的能力与素养。
丰富多彩的课程以及创新的教育模式是深国交人才培养体系下极为关键的一环，对于提高学生的学术能力与全面素养具有至关重要的作用。
校园生活：多姿多彩，活力绽放
深国交把课外活动视作教学体系中不可或缺的重要组成部分，通过丰富的学生社团以及特色的校园活动为学生营造多元文化环境，提供个人兴趣发展的可能以及拓展多方面的学习机会。甘同学和邝同学都在多彩的校园活动中，在活动中磨练了自己的各项品质、交到了新的朋友，并发展了个人爱好。
社团活动
深国交的社团数量众多、类型丰富，目前校内正在运行的社团有230余个。涵盖学术竞赛、社会公益、身心健康、歌舞表演、演讲辩论、文艺创作、影视传媒、生活娱乐等各类内容。例如，BPC商务实践社（华南地区最早独立举办商赛的学生组织）；游子社（大型慈善社团，学生在支教的过程中体验不同的文化）。社团多为学生自主申请创立，且有老师督导。
“社团是一个非常好的交朋友以及找组织的方式，让很多同学能够更好地去发展自己的爱好，更好地去发展自我。” ——邝同学
每个新学期开始时，学校都会举行ECA社团展，组织者们会到现场招募新社员，每个ECA社团均拥有预设目标，能够让同学们知道他们付出的努力将会在期末收获怎样的成果。每天下午四点半放学后的课外时间，学生便可以自由参加社团活动。
“每学期的社团介绍会上，大家都特别热情，每个社团的门口都挤满了人。大家好像都很清楚自己喜欢什么，以后想要干什么。”——甘同学
社团活动展
邝同学在A1阶段加入了哲学社，通过与学长学姐的探讨以及自己的阅读学习，加深了对哲学理论的理解。在A2阶段，邝同学参与了社团的运营与管理工作，与其他社团运营者一起讨论该如何在不同的职业流派当中达到平衡，在保证课程广度的同时，激发同学们的兴趣。
“哲学社的经历带给了我很大的成长。在备课的过程中，我反复地查验自己理解的正确性，然后尝试把我学过的东西讲给别人听，我觉得这是一个让我颇感自豪的事情，同时也能够让我对自己的理解有更好的把握。”——邝同学
同时，社团活动还帮助邝同学认识了很多申请类似专业的同学，使他在特定的Community中加深了对学科的了解。而在 TED社团的经历，也使他拥有了更优秀的演讲技巧，学会了如何更好地、更自信地去表达自我。
甘同学在A1阶段加入了英语支教社，在每周六的上午会去小学支教，有时作为主讲，有时作为助教。作为主讲的时候，甘同学要选定一个话题，为小学生们讲与话题相关的英语单词与语法，帮助小学生在周末时间学习英语；作为助教时，则要维持纪律，解答一些主讲顾及不到的问题。因为支教活动都是同学们自发组织的，并且在课堂上也需要自己来控场，所以这段经历在一定程度上也锻炼了甘同学的领导力。
英语支教社日常活动
此外，在超星系天文俱乐部的经历使甘同学意识到了自己对自然方面的兴趣；在地理研究社中，甘同学又收获了丰富的自然领域的专业知识，这极大地拓宽了她的知识面。而由于她展现出的对地理的强烈兴趣以及在活动中的突出表现也让社团老师亲自为她撰写了详细的推荐信。在社团中的所思所感以及得到的收获都对于甘同学的大学专业发展以及大学申请起到了一定的帮助。
主题周
深国交会经常性地开展不同的主题周，学科组老师或相关学生社团会设置一系列相关的趣味主题活动，展示作品、组织义卖、进行表演等。
人文周
深国交定期举办人文周活动，旨在鼓励学生们分享对人文学科的热情。今年，社会科学也被纳入活动名称，从传统的人文学科，如历史、地理，到现代社会科学，如经济学、社会学和心理学均被涵盖在内。在最近的一次人文周中，社会学社举办了一场关于宗教与女性的探讨活动，谈及电影中的女性的描写与宗教的关系，以及宗教史与女性主义史之间的关系。
“我觉得这种让风马牛不相及的几个学科在各领域当中产生联系，并且对它加以思考的活动是非常有意思的。”——邝同学
除此以外，学校也组织了一场以“大学是否应限制外国学生的录取”为主题的辩论赛，邀请了6位来自世界各地，例如南非、意大利、美国、英国等国的教师参与。致力于通过多元的文化和思维碰撞进一步引发学生对于教育的深度思考。
人文周辩论活动
慈善周
为了培养学生的社会责任感与人文关怀，深国交定期开展慈善周活动。学生通过慈善音乐会、Youthful Talk、24H篮球赛、慈善义卖等一系列活动传递爱心，将青春回忆凝注在奉献社会之中。
慈善周晚会舞蹈
心理健康周
深国交每年都会开展心理健康周活动，旨在帮助学生缓解心理压力，保持健康愉悦的心情。在2022年主题为“回归本心，返璞归真”的心理健康周上，在学长团和多个学生社团的合作下，学校内开展了一系列的治愈类创意活动，如许愿树、心事光盘、治愈画墙、冥想室，帮助同学们守住初心，享受宁静。
心理健康周许愿树
包容周
在上个月的包容周上，深国交的学生组织了爱心义卖，出售手工制品如帽子、耳环、包等物品以帮助流动务工女性；通过问答游戏让学生了解社会中的不平等；开展趣味活动，普及乳腺癌知识；临摹江永女书（当今世界唯一的女性文字），传承悠久文化，感知女性力量。
包容周活动海报
毕业周
在每年四月的尾声，A2年级即将上完中学生涯里最后一周课的时候，准毕业生们会邀请低年级同学，举行一系列充满仪式感的活动，致意青春，致意友谊，给自己的高中生涯一个完美的收尾。近几年的毕业周，主要活动有“丑照墙”、电影之夜、睡衣日、打水仗、街舞、喊楼、快闪、学长团旗帜交接等活动。
毕业周精彩活动
结语
好的教育要脱离死板陈旧的教育模式，探索创新性的教育方法，在重视学生学业成绩的同时，也要兼顾学生的身心健康、综合素养、个人品格的培养。
“深国交是一个学习氛围很浓厚，但是生活起来也很快乐的地方，因为大家都很会学也很会玩。”——甘同学
“在深国交可以跟很多与自己思维方式不同的人交流，这是一件非常美好的事情。对我而言，自我思考，自我反思以及自我掌控的能力是我在深国交学到的最重要的技能。”——邝同学
甘同学和邝同学的学习与成长经历是深国交特色教育方式的缩影，他们在深国交找到了自己的兴趣所在，坚定了前行的方向，并将怀着对未来的美好期待与憧憬，去探索更多的可能。
这就是面向未来的教育——让学生都能够找到，并实现实现自己的梦想。
这就是深国交！
深国交2023年第二场入学考试，
即今年最后一场招生考试
将于 5月28日 举行。
报名即将截止 ，
感兴趣的小伙伴们抓住最后的机会，
赶紧报名入学吧！
