长沙市天心区教育工作跨越发展纪实
融媒体首席记者 陈小令
这里是长沙的南大门，又是长株潭城市群核心区，也是湖湘文化的主要发源地，更是楚汉名城的“心脏”。这里的天心古阁历史回响，这里的城南书院千古流芳，这里的朱张渡口胜迹万千，这里的文运脉动昌盛。
为天地立心，为未来育人，这是天心区发出的时代强音。几度风雨春秋，几番耕耘播种，天心区这片古老而丰沃的热土正在开创新的格局，“北提南进、服务引领、民生造福”的步履铿锵，“融城核心，璀璨天心”正从愿景走向现实。今日天心，在教育现代化进程中阔步前行，以“敢为人先”之担当，与国家复兴和世界文明的脉动同步，面向未来的教育蓝图已经全面铺就。
漫谈办学理想
逐梦未来天星耀 教育强区风帆劲
新时代的天心教育以“敢为人先”之担当，与国家复兴和世界文明的脉动同步，坚守初心，逐梦未来。近年来，天心区委、区政府围绕“融城核心、璀璨天心”战略定位，全力打造教育强区，刮起了一股迅猛强劲的“天心旋风”。
让优质教育资源向更广范围辐射！天心区依托名校资源，拓展优质教育，成立仰天湖教育集团、青园教育集团、幼幼幼教集团。携手长郡中学、雅礼中学、明德中学、长沙市一中联合办学，集团化办学步履坚实，教育教学质量全面创优。实施学校建设三年行动计划、新三年行动计划。2013年起，共投入资金30.5亿元，实施学校建设项目62个，新增学校建筑面积52万平方米，新增学位30980个，改更现代的数字呈现方式。办人民满意的教育，让每个孩子就读家门口的好学校。
秉承陶行知先生“创造教育”的愿景，天心区立足“创造教育”区域特色，积极开展科技创新、机器人、环保教育、音乐演奏、武术、校园足球、美术、诗词诵读、剪纸、粘土制作、校园播音等活动。近年来，天心区艺体、科技等竞赛项目竞相折桂，国家、省级等各类荣誉奖项纷至沓来。
“智慧学区”发展计划行稳致远，2017年起，天心区每年投入1000万元，打造10所“智慧校园”、100间“智慧教室”。“互联网+教育”链接未来，行动研究、高效课堂、平安校园、书香校园……天心区创建具有湖湘文化底蕴的区域学校文化体系。
教育强，源于教师强，天心区建立湖南首个“未来教育家”成长研究基地，率全省之先组织名校长名教师异地跟岗学习，“孔子有约”“名校长培养工程”激荡专业力量。
目前，天心区拥有长沙市首席名校长1名、市名校长1名，市卓越教师30名，市名师工作室2个；区级首席名校长1名、名校长（园长）4名， 80位卓越教师、50名后备干部、100名“学科骨干教师梯队培养对象”、25个名师工作室，敬业、仁爱、博学、创新已经成为天心教师的精神坐标与文化符号。
璀璨天心，天星耀眼，该区在教育现代化进程中阔步前行，与时代共振，与未来交响，荣获全国创造教育先进集体、全国中小学校责任督学挂牌督导创新区、全国义务教育基本均衡发展区、全国社区教育数字化先行区、全省教育强区、全省教育信息化创新应用示范区、全省师德师风建设重点联系区、全省平安校园建设先进区等殊荣，教育信息化应用等工作经验在全国推介。
天心区智慧课堂
创新管理谋跨越 培养工程绽风采
传承深厚湖湘文脉，聆听世界潮汐涌动，天心教育以宽广壮阔的国际视野，为天地立心，为未来育人。教育强不强，关键要看领头羊，2019年4月18日，天心区“名校长”培养工程开班仪式在国家教育行政学院专家公寓大厦二楼贻芳厅正式举行，标志着天心区名校长培养项目第二阶段集中面授、跟岗研修正式起航。
落实《天心教育“十三五”发展规划》，打造一支理念先进、学养丰厚、管理创新、个性特长的校长队伍的重要举措。首批入选的16位“名校长培养工程”的学员是经过层层申报审议、认真推荐遴选的优秀校长代表。从2018年11月开始至2019年10月，参训校长们将通过集中研修、入校诊断、跟岗学习、岗位实践、网络研修等多种培训形式，接受为期一年的分阶段、连续性、递进式培训培养。
名校长培养工程是在天心区委的全程关心、天心区教育局*党**委的高度重视以及国教院的大力支持下的共同成果，机会来之不易，学员们非常珍惜这次机会，带着问题去学习，带着头脑去学习，带着使命去学习，做到了“边学边记、边学边议、边学边思”，严格遵守“出勤纪律、廉洁纪律、安全纪律”，树立了良好的天心教育干部形象。
仰天湖新路小学校长林志仁在参加学习后发表感言说，尽管不同的内容，不同的讲授，却传递着同一个思考：我们的学校是什么?我们的学校将是什么?我们的学校应该是什么?作为一名好校长，不仅要有精湛的教学技艺，还要有满腔的教育情怀，更要有宽阔的国际视野，要站在新时代背景下提高自身文化与价值领导力，理清学校发展主线，找准学校发展优势，确定学校发展目标。同时也再进一步坚定自己以后的信念：当一名有思想、有行动、有魅力的好校长，办一所学生乐学、老师乐教、家长乐意的好学校。
天心区实验小学校长黄迎浪称，现代中小学生劳动教育缺失，生活技能缺乏，国家倡导劳动教育很有必要:目的是为学生的生活能力松绑，让学生走出教室，让生活走进学生，让学生运用所学知识，去解决生活中的实际问题，掌握必备基本技能和知识，增强生活的主体意识，形成积极的生活态度。生活既是教育的源头，也是教育的目标。培养幸福的生活者，也是理想教育应该追求的。
沙湖桥小学校长宋梦珩认为，努力锤炼品质，教育是潜能的唤醒，需要努力锤炼自己的创新品质，教给孩子知识固然重要，更重要的，是在他们的心中，注入一个通不停歇的发动机——创新。努力引领思想，德育为先，用社会主义核心价值观，用传统文化理念，努力培养真诚，尊重，包容，理解的老师。努力精湛业务，做为校长，聚焦课堂教学，优化教与学的方式，引导学生以自主、合作、探究的方式进行学习，建设激活学生的潜力和思维活力的创智课堂。
学生朗读《唐诗三百首》
智慧教育添新翼 拓宽信息大视野
轻点平板电脑，课件快速显示在大屏幕上；学生朗读英文发音是否标准，系统自动打分评判，老师“一对一”及时进行纠错示范；随堂检测平板打分生成数据，每个学生的知识掌握情况老师一目了然……这是天心区智慧课堂上的精彩。
作为湖南省教育信息化应用创新示范区，天心区将教育信息化工作列入“民生造福工程”，起步早、基础实。教育信息化2.0行动计划是加快实现教育现代化的有效途径。如果说教育信息化1.0时代重在基本设施配置，那么教育信息化2.0时代，教育信息技术的常态化应用和融合创新将成为重中之重。
减负增效，共享教改，提高教育质量，力促教育公平，是天心区打造智慧学区的根本目的。智慧学区三大关键词是“解放、实用、共享”，解放是要通过信息技术手段把老师从重复繁琐的工作中解放出来，把学生从题海战术的课业负担中解放出来，教育减负和课堂增效同步进行；实用是指要立足学生成长和学校发展，围绕师生信息素养提高和新高考等现实问题，为教育者、学习者提供便捷易用的帮助手段；共享是信息化时代最大的红利，校与校之间通过“天心智教”云平台、网络联校等互联互通，为促进义务教育优质均衡发展提供路径。
仰天湖小学，该校的“创客教育”实践探索是长沙市教育信息化试点项目。学校将创客教育与信息化教育紧密结合，在低年级推广创客课程，到三年级让学生接触信息化教育，用电脑进行编程、创意设计。全校1200名学生中有200人参加了创客教育，去年150人次在机器人、电脑网页制作、编程等方面获得省、市级奖项，金政宇一人包揽了科技创新、机器人、创意编程与智能设计等6项大奖。
天心区校园足球比赛
今年该区将把“信息技术”纳入综合实践活动范畴，研制分年级培养学生信息技术核心素养的综合实践活动教学资源包；建设项目活动化的小学“信息技术”课程实施体系，开展以解决问题为导向的小学信息技术抽测，同时发展一批创客、机器人、编程思维、STEAM特色教育学校。
从2017年起，天心区三年内每年投入1000万元，建设10所示范性智慧校园。“智慧校园建设务实不务虚。”天心区教育局相关负责人介绍，教育信息化是一个系统工程，既要主动拥抱也不能盲目拥抱，某集团学校曾准备在学生中普及电子手环，在对其实用价值和后续维护费用进行充分评估后，毫不犹豫地将该项目拿掉了。对于真正有需要的项目则进行大力支持，比如家长和学生关注的新高考改革，天心区规划通过信息化手段为其服务。
在智慧学区的建设中，将在项目资金分配上拒绝排排坐、分果果，围绕真正的教育发展需求，有步骤、有重点地统筹推进教育信息化2.0行动计划。为避免投入之后设备未真正被使用，在应用项目上马前，将组织专家进行充分论证，拒绝盲目地被技术、资本推着走。以《湖南省教育信息化“十三五”规划》《长沙市教育信息化“十三五”规划》等为蓝本，出台教育信息化2.0背景下的智慧学区建设整体规划，“上接天线下接地气”，围绕“天心智教云”构建天心教育智慧应用体系，连接更多资源，让老师、学生、家长爱用、能用、受用。
躬耕沃土满园春，辛勤换得硕果累。展望未来，天心区将以习*平近**新时代中国特色社会主义思想为指引，发展更加公平更有质量的教育，全力推进教育现代化和教育强区建设，以更开阔的视野，更智慧的创新，更奋勇的担当，携梦启程，引领明天。