◎文 潘东晓 彭联联
深冬时节，和煦的阳光照在长沙市明达中学美丽的校园。两件事在此时悄然发生，让明达中学荣膺两个“第一”：一是明达中学周宓书法工作室挂牌成立，这是全省首个书法名家到中学校园开创的工作室，工作室的主人为北京大学研究生周宓；一是被吉林大学授予优质生源基地，这是该校第一次将牌匾授予一所民办学校。
书法工作室成立后，将把书法课列入全校小学、初中、高中课表，体现了明达中学不断提高教学质量、全面育人的内生活力和措施。优质生源基地挂牌时，吉林大学相关负责人表示：“恨不得多看一点、多聊一点，贵校的理念和管理值得称道。”这是外部对学校的肯定。
内部有要求、有活力，外部有评价、有赞扬。两个“第一”虽没有掀起多大波澜，然而，反观这两个“第一”，以管窥豹，见出这所名校的不凡。近日，记者走进这所位于黄兴故里、浏阳河畔的学校，探索其素质人文教育之路、优质特色办学之路、科学持续发展之路。
民校名校 让每一个孩子阳光自信
长沙市明达中学是由长沙市教育局批准成立、百年名校长沙市明德中学施行业务管理的一所民办中学，创建于2008年，原名“长沙市达材中学”。目前开办了全日制普通小学、初中、高中和高考复读培训。现有师生5000多人，师资方面，中学高级教师97人，其中有10名特级教师。
学校位于辛亥革命先驱黄兴的故乡——长沙县黄兴镇，占地153亩，总建筑面积11万多平方米，共计投资3.8亿元。这里交通便利、环境优美，校园建设合乎湖南省绿色建筑星级标准，功能齐全、布局合理、风景宜人。2019年下学期投入使用的新校区开设小学部和初中部，高标准、现代化的功能室和运动场为学生全面发展提供了保障。
作为一所以办复读班起家的民办学校，明达中学已成为湖南省民校中的名校，总结经验，明达人认为成功关键在于：适性扬才，为学生提供最合适的教育。
选择复读的学生，不少是因为他们性格心态或者行为习惯上有差距，从而导致学业成绩不理想，或者在高考过程中发挥失常；同时，在省会长沙公办高中绝对强势的背景下，作为一所办学时间相对较短的民办中学，与之相比在生源质量上也没有优势。“中考高考后没有进入到自已理想的高中大学，对于许多孩子来说这是一个坎，我们的任务是帮助孩子们重拾信心，迈过这个坎。”每年的新生入学，校长曹建新都这样跟家长们说。为此，学校摸索形成了一整套的“适合我们明达孩子的教育模式”，包括开学第一课、拓展训练、联生导师、周考磨练、月考制度、培优扶弱、成长记录、徒步毅行、百日冲刺、毕业回访、社会实践等等，环环相扣。
其次是真正地实现“因材施教”。高复部按照学生学业基础分层编班，实行“导师制”和“一对一”教学，发掘让每一位学生的最大潜能。
初中部实施“三元课堂+多元智能”课堂教学理念，通过走班制培养学生兴趣和特长，走班制走班分为知识层面的分层走班、兴趣爱好走班、专业特长类的走班等教学形式。多层次形式的"走班"既满足了学生的兴趣爱好，又给了学生以充分的学习自主选择权，体现了学生的主体地位，更好地践行了学校提出的“文化与兴趣的统管、课堂与课外的统筹”的理念，受到了学生普遍欢迎。
小学部通过“桂花园1+N”多元课程体系定位课程建设，将课桌改成半圆形，以增加课堂上学生之间的交流与合作。课堂之外，还将一楼的教室打通，改造升级为桂花园课程馆，孩子们可以在这里读书、做手工、拼积木、写书法等，虽然对每个功能都进行了分区，但并不加以隔断，就是想让孩子们在这样的氛围中，从小养成、适应专注于自己且不打扰他人的良好习惯。
高中部成立特色部，按照学业基础、兴趣、特长分类编班，除了文化班，有艺术特长的，各自选择到美术班、音乐班、体育班、创新班。特别值得一提的是创新班，学校根据每一位学生的个性特长为他们设置了特别的课程，并通过生涯规划引领、各种平台的搭建、多种活动的开展，让学生天天有存在感、经常有成就感，从而激发其学习兴趣、挖掘其潜能，逐步让这些孩子爱上学习，并根据自己的潜能特点去选修音乐、体育、播音编导、美术等兴趣课，还开设了形体课、语言与艺术课、日语课等，为每个孩子提供适合其个性发展的教育。
名师明师 为每一位学生制定成长方案
《抱朴子·勤求》有言：“明师之恩，诚为过於天地，重於父母多矣，可不崇之乎？可不求之乎？”遇见一位明师是学生最大的期盼，为孩子提供最合适的教育也需要明师引领。而在明达中学有很多这样的“明师”。
全国优秀教师、省级学科带头人……如今，走在明达中学，你随时可能与这样的重量级人物插肩而过。欧阳昱北、梁良樑、何泰山、刘平贵、刘羽平、黄长泰、汪国富、彭秋谨等一批省内外的学科名师先后加入明达中学教师队伍，直接担任一线教学工作。至此，该校拥有97名中学高级教师，其*特中**级教师10名，形成“大腕”云集、群星交相辉映的喜人景象。
名师把关，在上课之余，通过听课评课、教研组会议、青蓝工程对子等多种途径及时为各科教学引路；中青年骨干教师挑起大梁，担任班主任；新进老师通过青年教师成长营、教学比武、青年教师夏令营学习业务，积极跟进，全校老师以“适合”为指向标为学生提供个性化教育，助力学生全面发展。学校老师们在学校统筹安排下，实行成长导师制，关注每一位同学成长，关注他们的全面发展，让每一位同学通过“一对一”的引领，获得自我价值的实现，着眼于未来，帮助学生做好四个方面的准备：一是升入理想大学的准备、二是做合格公民的准备、三是做职业选择和发展的准备、四是做精神成长的准备。
“每个学生的学习方法都不一样，老师不光是要交给他们解题的方法，还要因材施教地传授逻辑思维。”该校高三数学老师李伟华在20年的教学工作中总结出了自己的一套方法，每一学期他都要挨个地找班上的同学谈心，进入高三以后，他对学生的心理状况和学习劲头更为上心，“紧张的学生你要告诉他缓解压力的办法，老是不必要丢分的学生要告诉他仔细审题……”在长期的观察中，李伟华摸清了班上每个学生的症结，开始对症下药。
担任高中英语教研组长兼高三英语备课组长的袁春香教师介绍，他所在的英语备课组，有4个老师，同一个年级所教层次不一样，教法不一样。学生小田的妈妈也告诉记者，儿子念初三时沉迷于手机游戏，不参加任何学校活动，门门功课亮红灯。“进入1805创新班以后，在班主任戴兴云老师的谆谆教诲和循循善诱之下，不到一年的时间里，他像变了个人似的，主动学习自己感兴趣的科目，课后积极找老师求教，月假休息还主动要求课外补习，还积极参加学校广播台、电视台选拔，认真准备年级演讲比赛。”她说，看到儿子的一点点的改变，打心眼里高兴。
达己达人 让每一个生命绽放光彩
明达中学曾用名“达材中学”。“达材”出自《孟子•尽心上》：“君子之所以教者五：有如时雨化之者，有成德者，有达财（通‘材’）者……”焦循正义为“财即才也，才恐其滞而不通，故达之。”有使之通达事理、成才之义。学校在“适性扬才，为学生提供最合适的教育”的办学思想引领下，实现了“学生在明达一年将幸福一生”的办学目标。
走进校园，歌声、笑声、读书声，一派朝气蓬勃的景象。社会实践、文化讲座、书画展览、英语竞赛、徒步毅行、拔河比赛、航模表演、明达好声音、读书节……今年以来活动不断。全校以生涯规划教育为抓手，让学生在认识自己和社会的过程中，逐渐认识到自己的兴趣和能力所在，学会把兴趣转变成学科优势、职业兴趣和事业追求，在课程选择方面能够有的放矢，激发个人的内在潜力，去追求自己的职业目标。
个性化教学，让每一位孩子发扬个性、展示才华、找到自信，进而激发学习的热情。近年来，学校高考升学率保持在一本率45%、二本率90%以上，何祺浩、陈宇韶、胡蕴曦、李青蔚、黄旭杰、黄思齐、刘媛媛等10多位同学考入清华北大和香港中文大学，每年有700多名学生深入重点大学。2019年第一届初中生毕业，60%的学生升入长沙市高中名校。
与此同时，学生在各种艺体比赛中获得优秀成绩。明达中学初高中足球队，初中2018年问鼎长沙市冠军，高中队近两年一直稳定前四，今年暑假，获得全省第三名，已是长沙劲旅；高中部合唱团获得2018年长沙市中小学建制班合唱比赛二等奖。在2019年长沙市中学生田径运动会上，校田径队最终夺得高中乙组团体总分第二名和初中乙组团体总分第三名；初中部陶笛乐团荣获2019年金蛙国际大赛金奖。
特殊办学，成绩斐然，明达中学逐步获得社会各界的赞誉和青睐，学校连续8年被长沙市教育局评估为民办学校“优秀”等级学校，获评湖南优秀民办学校。近年来，北大、清华、上交大等一流名校的教授相继来校进行讲座、讲学，学校成为中国人民大学、中国科技大学、哈尔滨工业大学、北京外国语大学、吉林大学、重庆大学、天津大学、西安交大、西北工业大学等众多著名高校的优秀生源基地，特别是吉林大学首次给民办学校授予优秀生源基地牌匾。
今年学校成为湖南省田径运动管理中心授牌的田径后备人才培训基地、全国青少年校园足球特色学校、全国篮球传统项目校，长沙理工、广州体院足球后备人才基地。
丰硕的办学成绩，让明达中学成为民校当中响当当的名校。
一百年前，明德中学创始人胡子靖先生有两枚印章，一枚是“从苦打出”，一枚是“磨血人”。他认为，教育事业是“磨血”的事业，不是一蹴而就的，要将心血一点一滴去磨，甘于平淡，乐于奉献，持之以恒。
曹建新表示，明达中学的老师不仅继承了先贤“磨血育人”的师风师范，而且赋予其新的更丰富的内涵，将继续适性扬才，为学生提供最合适的教育。