今天在网上看到一个老师这样一段话： 我决定了，从此不再参评学校各类优秀，一心教书，踏踏实实的工作，给自己一份踏实，给学生一位全部身心都投入到课堂教学的老师！不再“争名夺利”，释放自己，做真正的自己 ！
可以淡泊名利，但不能误人子弟，这也是我一贯的原则。其实很多老师都想静心教书，只做教育者该做的事情，但事实却并容易。即使你放弃名利，不参与评职称和各种先进，只想踏实教书，但各种和教学无关的乱七八糟的任务还是会占用你的时间和精力。
一线老师都有同感，现在已经没有单纯教书的事情了，每天要忙着应付各类领导的安排……社区网格管理、道路*交口**通指挥、大扫除、补台账、迎检、排演、训练、家长开放课、赛课、师徒结对、实验课题、论文、各种教研打卡、网上学习、各种表格、各种软件安装、各种公众号关注 ，单纯的教书变成顺便的事 ，真的让老师感到悲哀。
像我这样的老教师职称什么都有了，早已把名利看淡，只想安安静静教好书。但这个愿望真的很难达到，就说说我刚刚过去这一学期的工作吧。
上学期开学已经是三月份，总共只有四个月时间，课时紧，要完成本学期教学内容都很紧张。一开学老师都在互相提醒，这学期要抓紧赶进度，不然到时课都上不完。第一天学生报到就动员学生，本学期要有紧迫感，不能浪费一分一秒，课堂要专注，作业要高效，学习内容要边学边巩固，期末没有时间复习。
可是上边领导才不管你时间够不够，各种和教育无关的工作照样进学校。开学没几天文明城市建设社区网格管理任务就下来了，每个老师分管一栋楼，上门宣传、检查卫生、问卷调查 。每天防御报告，各种表格，禁毒答题，反*教邪**答题，防诈骗答题，网络安全知识竞赛等等，老师自己做，还要组织学生做，家长也要做。
公开课现场
各级教研活动一个不少，有四五个年轻语文老师一学期要上两次市级公开课，还有教学设计、说课、教学基本功等各项比赛，完成课题立项，结题报告，忙得昏天黑地，哪有时间抓教学。
学校的各种节日也照常进行，三月份，英语节，读书节就开始了。教研组长让我们班在读书节开幕式上表扬一个朗诵节目，我排练一周，总算完成了任务。接下来体育组安排的班级之间乒乓球、篮球、足球比赛依次开展。音乐葫芦丝节也开始了，还有腰鼓训练，鼓乐队选拔训练。班主任每天都在接受新任务，然后组织安排完成任务。
读书节开幕式上朗诵表演
更糟糕的是三月底，市教育局下达通知，五月份要进行全市小学生体育艺术抽测，而且成绩占学校考核分数比期末的文化课测试成绩更高。于是全校各班级早中晚都全面开始体育艺术训练。四月中旬抽签结果出来，我们班被抽中代表学校参加市里体艺抽测。
学生一早来体能训练
接下来一月的日子各校被抽中的班主任都一致说，这哪里是人过的日子？简直是生活在水深火热中。早上7点学生到校，班主任带领学生进行体能训练，一直到8点半早读下课。接下来是大课间时间，又要把学生带到四楼音乐室进行合唱训练，四十分钟大课间不够，经常把第一节语文课也用了。上午上完正课，中午吃完饭马上进行一小时书法训练。下午技能课上完。三点四十又开始体能训练，一直到五点多，学生累得精疲力尽，让人心疼。为了保证训练效果，班主任整天跟着和体育、音乐老师一起指导。最糟糕的是我的语文课经常被占用训练，连正课都得不到保证，更不用说作业讲评订正，差生辅导，根本就没有时间，早中晚的时间都用于训练。
合唱训练
我和领导说，这样下去我的语文课根本上不完，期末学生的语文考试成绩会惨不忍睹。可领导说体艺抽测成绩，占学校考核成绩6分，而期末文化课成绩只占4分，而且你一个班的体艺成绩就代表整个学校，即使牺牲你一个班的文化成绩也要确保体艺抽测成绩优秀。这一个月，我只得抛开一切，全力以赴抓体育训练。后来在抽测现场我听到有的学校更加夸张，被抽到的班级所有课程都停了，全天进行体育艺术训练。幸亏我们抽测的结果还是比较理想，在全市名列前茅，我总是松了一口气。
合唱测试现场
可是五月十五日体艺抽测刚完，马上又接到通知，五月二十七日我们班要在全市语文古诗文教学研讨会上展示古诗文经典诵读表演。于是又马上开始古诗文经典诵读排练，两周的早中晚又用于排练。接着又是学校庆六一红色经典朗诵比赛。还好学校体谅允许我们班用古诗文经典朗诵参加比赛，不用重新排红色经典诵读节目。
古诗词经典诵读展示
六一刚过就得到通知，期末市里要对四、五、六年级语、数、英、科四门学科进行统测，就是各校统一试卷，交换监考，最后教研室组织统一阅卷，成绩进入学校年度考核。天哪，我还有两个单元的课文没有上，真是急死人。无奈只好一天一篇课文，甚至一节课一篇课文地赶课，匆匆忙忙把课文上完。这样赶课就是一个走过场，根本没有办引导学生充分朗读理解课文，敲实语文知识点和训练点。最后也没有时间好好复习，查漏补缺，就这样把学生送进考场，成绩也只能听天由命。就是最后这两周还有五项检查，学生模拟问卷等，就不一一说了。
一个学期忙得天昏地暗，可工作又杂又乱，怪自己分身无术，只能忙于应付。这不是我想要的工作，我只想静心教书，好好上课，带好一个班级，做一个学生喜欢的老师。恨自己只是一个普通老师，只有执行的义务，没有决策的权利。这就是一个普通老师的悲哀，面对教学中的纷扰，我们真的很无奈，但静下心来教书育人，这才是老师的根本。
刚刚在开头那个老师文章后面看到了一个初中数学老师的留言，每一个一线老师都要难言的苦衷，身不由己，想要静心教书真难！
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