2019年6月20日，山东省临朐县第四届中小学足球联赛圆满落下帷幕。
九山镇九山小学4支足球队充分发扬“顽强拼搏，永不服输”的九山小学足球精神，愈战愈勇，屡战屡胜，最终包揽小学4个组别的全部冠军，引起社会各界高度关注。
九山小学足球发展之路，可谓家校共育之典范，这成绩是汗水与泪水的结晶，是全校师生与家长共同努力的结果。
沐浴春风抢“早”字
2015年9月，九山小学迁入梦寐以求的有着全镇第一块塑胶操场和足球场地的新校园；2015年10月，九山小学荣获教育部颁发的“全国体育工作示范校”荣誉称号。
也正是这一年，“足球进校园”这一话题正式上升到国家层面。九山小学领导班子抓住时机，乘着“足球进校园”这一春风，拍板发展校园足球。
学校是认真的，这一“拍板”可不是“拍脑袋”决议。
九山小学地处临朐县南部山区，一直是艺体大校，学校“源润”教育品牌建设倡导学生的全面发展，学生身体素质较高。
学校多次召开专题会议研究分析自我优势，主动为学校的足球发展谋篇布局、主动为农村学生的全面发展倾心助力。
2015年，学校将发展校园足球写进学校十三五发展规划，制定了阶段目标，并指定足球专业毕业的*党**员教师唐彬具体负责该项工作。
敢想敢做，立说立行，就这样，九山小学抢抓机遇，在质量强校的基础上*敢地果**迈出了特色兴校的第一步。由此，九山小学校园足球正式起步。
全力以赴促“练”字
有了计划和目标，九山小学师生从时间、方法、心理等方面在“练”字上下足了“苦”功夫和“巧”功夫。
心理上和谐融洽。
教练善于拉近与孩子间的距离，作为一所山区镇驻地小学，学校校园足球是零起点，学生毫无基本功。唐彬课余时间带领学生进行简单的足球游戏，首先跟这些山里孩子打成一片，成为无话不谈的知心朋友。山区孩子的优点是听老师话、不怕苦，不怕累。彼此信任、肯学肯练、能贯彻教练安排成为一个重要的基础条件。
时间上有所保障。
首先在课时上要提供保障，学校二至六年级各班每周开设一节足球课进行全员足球教学，低年级侧重于足球兴趣的培养，中高年级侧重常规技术培养训练；其次在训练上要提供时间保障，校队训练专门安排出时间，无论是炎热的夏季还是寒冷的冬季，教练和队员们都坚持雷打不动的刻苦训练。为不耽误足球队员的学习时间，唐彬和队员们利用大课间和一切可利用的休息时间进行日复一日的不间断训练，肤色的改变见证了孩子们的拼搏与努力。
方法上科学合理。
从基本的体能训练到比赛规则，从简单的脚弓传球到复杂的技战术跑位，从传带球到定位球，从队员间的磨合到比赛战术安排，唐彬为每个球员量身定制了训练计划。以现场指导训练和各种形式的友谊赛、对抗赛为主，以观看教学视频教学为辅的多样化、实效化训练形式，保证了训练的效果。
提高水平靠“赛”字
比赛是检验竞技教学与训练最好的平台。为不断提高水平，学校将比赛作为提高成绩的试金石，发扬“顽强拼搏、永不服输”的足球精神，与自己赛、与他人赛，靠各种形式的比赛不断提高竞技水平。
从2016年开始，学校坚持每年在三至六年级开展校园足球班级联赛，完善梯队建设。每班各组建一支男女混合足球队，通过校内联赛，提高体能与技战术水平。联赛中表现出色的队员被选拔入校队，增强学生比赛的积极性。班级联赛中，教练员会适时对学生进行角球、任意球、头球、跑位配合、长短传配合、技战术打法等的教学。梯队建设使得优秀队员源源不断并连续成长，从一开始就避免了大队员毕业、小队员青黄不接的尴尬局面，校园足球日益焕发出勃勃生机。
除了参加每年一届的临朐县中小学校园足球班级联赛，学校足球队通过“走出去”和“请进来”的方式参加各种友谊赛、邀请赛、对抗赛、锦标赛，以开阔视野，提升水平。
比赛过程中，无论胜利喜悦，还是失败沮丧，对队员来说都是一次宝贵的成长机会。
遇到困难想“法”字
九山小学校园足球的发展不是一帆风顺的，也遇到过诸多意想不到的困难。但学校不等不靠、迎难而上，为校园足球的发展铺平了道路。
一是地处偏远山区带来的不便。
学校地处山区，学生居住比较分散，有的孩子家离学校30多里，一些小队员需要坐校车行驶20多里，然后再徒步五六里路回家。
2017年，学校4支球队参加全县中小学足球联赛，为不耽误比赛，早上5点，两位体育教师驱车20公里到各个村庄接上队员，等到6点队员们集合完毕再乘坐校车五六十公里赶往县城比赛地点。
由于4支队伍的比赛地点并不在一起，两个体育老师也有时不能完全兼顾。但是教练和队员们克服一切困难，最终获得两个冠军、一个亚军、一个第七名的优异成绩。
二是部分家长和教师的阻挠。
有的家长和教师担心孩子们踢足球会玩疯了、耍野了、导致成绩下降，暗示或直接提出让孩子退出足球队。
唐彬磨破了嘴皮子，通过一次次电话、一次次家访做家长的工作，承诺训练不会影响孩子的学习，并列举了对孩子意志和抗挫折磨炼、团结协作和集体精神培养的好处，说明了国家对足球的重视、孩子将来练好了人生选择会多出一条道路。
学校召开全体教师会，重申学校“德美、学优、体健、趣雅”全面发展的育人目标，认真学习教育部“足球进校园”以来的相关要求，明确了不但要开足球课，而且必须做好的总基调。最终，学校“学习踢球两不误”的承诺打消了家长和教师的顾虑。
2017年联赛后的期中测评，学校将所有球员的成绩与上次期末测评的成绩进行了详细地对比分析，惊喜地发现队员们平均前进了1.125个名次，近1/3队员在全班居前10名，多名学生甚至是班里的学霸，用铁的事实证明了在九山小学练足球是并不影响学习的。
特色建设靠“创”字
特色发展也不是孤立的、单一的，而是全面的、持续的、深入的。为打造校园足球特色学校，学校从足球精神、足球教研、足球活动和足球文化各个方面入手，真正让学生做到了人人参与，从而让校园足球成为学校的特色。
一是深化拓展足球精神。
学校“顽强拼搏、永不服输”的足球精神是一项宝贵的财富，学校将这种精神引导和迁移到学习中来，一时间有关足球的绘画、手抄报、作文雨后春笋般一下子冒了出来。
二是与教学研究相结合。
2016年下半年，唐彬老师结合自己的足球教学利用校本研训时间编写出足球师本课程《足行天下 球孕德行》，并在11月份县教研室组织的优秀师本课程评选中获二等奖。2018年，学校组织团队在足球师本课程的基础上开发出足球校本课程《驰骋绿茵 追逐梦想》，学校足球训练有了明确的教学理论指导。
三是开展丰富的足球活动。
活动注重足球氛围营造和足球文化建设，打造学校足球特色。举办与足球相关的绘画、摄影、征文等基础性活动，以达到全员参与的目的。在班级联赛举办的同时，培养了足球小裁判、足球摄影师和足球小解说员等更多的足球参与者。
同甘共苦争“优”字
众人拾柴火焰高。一个有战斗力的团队，必定是一个团结协作、同甘共苦的团队。
为提高小球员的综合素质，唐彬不知牺牲了多少个节假日、星期天，但他从不叫苦不叫累。
2016年春天，学校进行了一场师生同台竞技的足球教学比赛，唐彬老师行云流水般的带球和精彩的射门引起阵阵喝彩。不幸的是就在这场比赛中，唐彬老师腿部肌肉严重拉伤。
后来一个多月，他只能架着拐杖临场指挥。由于领导重视，措施得力，学校足球氛围越来越浓厚,所有教师都成了足球迷，青年教师登台献技，中老年教师台下喝彩。
赵琪、窦金江、陶本善等多名老师台上是球员，台下是教练员，师生同练，家长陪练，如火如荼。今年联赛现场，王树英、于兴芬、于学富等多名家长在比赛中呐喊助威，场下为球员送水、按摩……
各级领导和学校的支持、教练队员的奋力拼搏、教师家长的大力支持，迎来了硕果累累：
学校校园足球自2015年9月起步，2016年男子足球队在全县联赛中获得第三名。
2017年5月，学校四支球队参赛获得两个冠军、一个亚军、一个第七名的成绩；7月，学校男乙队参加山东省“汇富杯”校园足球对抗赛取得第五名的成绩；10月，学校两支球队参加潍坊市“隆泰食品·东俊杯”校园足球邀请赛获得U8和U10组冠军。
同年，学校开发出足球校本课程《驰骋绿茵 追逐梦想》，将校园足球申报为临朐县艺体教育特色项目，并于6月30日成功承办临朐县小学校园足球研讨会议；6月，荣获“潍坊市青少年校园足球特色学校”称号；7月，被教育部授予“全国青少年校园足球特色学校”称号；7月9日《齐鲁晚报》A15整版对学校校园足球的发展进行了报道，“临朐教育在线”、临朐电视台等媒体也做了相应报道；9月，高振豪同学被选调到韩国参加足球交流活动。
2018年3月，李子豪、董李强、高振豪等三名足球队员被选调到日本参加足球交流活动；6月，在全县第四届中小学生足球联赛中，学校男甲、男乙、女甲、女乙4支球队参赛，以全胜的不俗战绩包揽全部冠军；7月，学校球员获得了潍坊市中小学生足球联赛小学男子组第三名，女子组第五名，潍坊市竞标赛男子乙组第四名；9月，学校获潍坊市第一届足球特色学校联赛小学组男子女子两个第二名；10月，唐彬老师所带学生被分成了四个不同年龄性别的参赛队参加省级比赛，唐彬与九山小学体育教师赵琪作为其中两支参赛队伍的主教练，最终在省足球特色学校联赛中获得两个第三名，一个第五名和第八名。
2019年，九山小学男女足球队以全胜的战绩结束了临朐县第五届中小学足球联赛第一阶段的比赛，并代表临朐县小学组获得了潍坊市中小学足球联赛男子组冠军，女子组亚军的好成绩。
接下来，九山小学男子足球队将代表潍坊市参加山东省中小学生足球联赛。
同时，九山小学男女足球队还将代表临朐县参加潍坊市足球锦标赛。
“源润”足球之所以能包揽4个冠军，应当归功于“源润文化”的熏陶，是源润文化品牌的效应。
“源润文化”即沂山西麓、弥河源头质朴丰厚的农耕文化、光辉灿烂的红色文化和昂扬奋进的淌水崖水库精神之精华。
源润教师“以爱为源、以责润教”；源润学子“学思尚勤、知行有恒”；源润家长“勤劳朴实、勇于担当”。
是他们，共同谱写了九山小学校园足球的夺冠之歌。（于德义）