亲爱的爸妈：
你们知道的，我爱你们，每次你们花费大量时间和精力送我去踢球的时候，我知道你们付出了很多，为我牺牲了很多，我很感激这一切，尤其是当你们指出我在足球方面犯的错误，帮助我成长的时候。可是今天我想谈谈比赛之后回家的这一段路上所发生的事情。
我觉得昨天的比赛我们踢的太漂亮了，上半场我们领先三球，而对方在下半场连追三球，就在比赛最胶着的时候，我们在补时阶段打进了绝杀，4：3，我们赢了！这也许是直到目前为止我所经历过的最惊心动魄的比赛了，最后激动的我大喊大叫。
你们看见我们队在比赛后庆祝时玩的叠罗汉了吗？你们看见我们教练给我们每个人拥抱和击掌相庆了吗？你们看见我在赛后和伙伴们一起大笑了吗？
可是就在这时，我看见了我爸。
他脸色阴沉，暗含着怒气。当我和他四目相对的时候，他朝我撇了一下头，嘟囔了一句：“赶快上车。”
那一刻，原本欢乐的我瞬间冷了下来，心里拔凉拔凉的，我知道他接下来肯定要对我发火了。我真希望那一刻和我一起回家的是我朋友，而不是爸爸。
我一上车，他就开始直入主题：“你们今天踢的是个什么比赛？你们这表现就是开玩笑呢吧？”
“爸，我现在不想谈这个。”
“不，我们得谈谈。我每次都风雨无阻送你来训练和比赛，你今天在场上就踢成这个样子？如果你不想好好比赛，我就给你换个水平低的队，你愿意怎么玩就怎么玩去吧。”
我扭头看着窗外，不想听他说话，可是他还是不断的说我犯的错误，说教练不应该让踢的不好的孩子上场，某些位置应该由谁谁来踢，之类的话。我根本就不想听这些，我就不能多享受一会赢球的喜悦吗？
有时候比赛结束了，我愿意在车上聊聊比赛的事情，当我主动说起这个话题的时候，其实我是想问问你的建议，问问你觉得我今天表现的怎么样。但当我没有主动说起这个话题的时候，这就意味着我想静静。
当我们输了的时候，我会很沮丧；我知道我并不总是表现的很好，可是当我们赢的时候，我还是想先开心一会。
我们能不能晚饭之后，或者第二天再讨论我在比赛里哪些地方做的不好？为什么每次一讨论起来，你们就很生气的样子？我们不能平和安静的聊聊吗？
每次你们下班回来告诉我你们很累，或者你们今天过的不顺的时候，你们也不想多说话啊，可是为什么我踢的不好之后我就不能静静呢？为什么我一说“现在不想谈”，你们就觉得我是对此事漠不关心？
爸妈，我真的很喜欢运动，但好像我运动起来之后会让你们不开心，而不能让你们快乐。比起其它事情来，好像我踢球会更容易让你们变得愤怒。如果真是这样的话，我就干脆不踢了，至少我们还能找回原来那个和谐欢乐的家庭气氛，你们觉得呢？
你们的儿子
编后语：
通常孩子在踢完球之后无论身体还是心理都很累。他们想休息。不管比赛是输还是赢，他们都会想着继续，而不是回头去总结。可能有时候他们想聊聊比赛，但更多的时候他们只想静静，看看书或者和伙伴们聊聊天。
这并不意味着他们不关心比赛！也并不意味着他们没有竞争力！试想某一天你工作不顺，然后你家人想和你谈谈当天的工作，你肯定不愿意说话，这时候如果你家人还坚持继续问，会发生什么呢？
这不就像信里说的那一幕吗？许多家长都觉得接孩子回家的路上是教育孩子的好时机：问问孩子哪里做的好，哪里做的不好，然后把不好的细节揪出来，反复分析纠正。但这时候有一件事却经常被忽略：孩子的心理状态。
孩子此时想谈这些吗？比赛完之后，孩子的心理也是需要休息的，而不是马上又开始一长串谈话。其实比赛完之后并不是一个教育孩子的好时机，但很多家长都会觉得这是个好时机。
家长都会很关爱孩子，而且在孩子需要帮助的时候也会马上给予支持。比赛结束后，趁着对比赛的记忆还清楚，所以我们就来聊聊比赛吧。我们是那么乐意教孩子，孩子难道还不乐意学吗？
我曾经遇见过一位爸爸，他很关爱他的孩子，他知道自己孩子踢球时哪些地方做的不好，他想让孩子表现的更好，他想让孩子在球场上表现的更加专注，更加认真。于是每次训练和比赛结束之后，他都会和孩子聊聊训练比赛。
那么他选择的聊天时机正确吗？不正确。
他看到其他家长也是在赛后和孩子聊，所以他也觉得赛后是教育孩子的好时机。许多家长都会在潜意识里觉得自己应该在孩子的生活里做一个“批判性角色”，这本身其实没有什么关系，问题的关键在于家长在开口说话之前有没有考虑过孩子此时的心理状态。
那么什么时候不适合批评孩子呢？
科学调查表明，轻而易举赢得比赛和大比分输掉比赛时，都不适合批评孩子。因为在这两种情况里，孩子此时要么还在享受胜利，不想自己的情绪被*压打**；要么他就是还在深深的沮丧中，不想听到任何批评让情绪变的更坏。
不合时机的批评，不仅不能起到教育孩子的效果，而且还会让孩子变得不开心，让孩子的体育体验感变差，而体验感和开心恰恰是体育的魅力所在。
所以以后想和孩子们在赛后聊聊的时候，请先问问他们是否愿意聊，请先想想此时自己的心情和孩子的心情，如果孩子此时不想聊，跟他商量一下看能不能挑一个其它更好的聊天时机。
家长应该让孩子赛后回家的路成为孩子自己做主的时间，保护他们对运动的热情，而不合时机的教育会让体育变成孩子的一种负担，从而让孩子逃避运动，最终不喜欢体育。