五凉古都，历史文化悠久；凉州大地，教育辉煌灿烂。

在这片有着深厚历史文化积淀的土地上，省级示范性高中武威第六中学格外引人注目。自1973年建校特别是*党**的*八大十**以来，在武威市委市政府、凉州区委区政府的坚强领导下，在上级教育行政主管部门的有力指导下，历届学校领导集体团结带领师生员工，弘扬崇文尚德、包容创新的武威城市精神，脚踏实地、稳步前行，开拓进取、筑梦远方，撑起了武威普通高中教育的一片蓝天。

校长风采

磨砺意志

学校占地面积63亩，主要建筑有教学楼、综合教学楼、实验楼、办公楼、学生公寓楼、学生餐厅等，建筑面积3.1万平方米；理化生实验室、教室智慧黑板、录播室、微机室、通用技术实践室、校园网等教学设施配置标准、数量达标；体艺活动场所场地达标、器材齐全；馆藏图书10万余册。

学校现有教学班49个，在校学生3400多名。建有省级名师工作室2个、区级名师工作室5个。237名教职工中，正高级教师4人、高级教师63人、一级教师127人，研究生学历教师30人，专任教师学历达标率100％。享受国务院特贴专家1人，“苏步青数学教育奖”获得者1人，甘肃省特级教师2人，陇原名师2人，甘肃省“园丁奖”获得者7人，省市级教学能手、骨干教师、学科带头人80余人。

学校在发展过程中，注重文化建设，以“笃学、求真、奋进”为校训，培育形成了“崇德进取、求实创新”的校风、“严谨务实、明辨笃行”的班子作风、“敬业垂范、全面育人”的教风、“博学笃志、勤奋善思”的学风，形成了以“创业、奉献、进取、创新”为内涵的学校精神。围绕“全面发展、特色显著、名校品牌”的办学目标，坚持“质量立校、教研兴校、教师强校”的办学理念，遵循“制度规范、文化引领、科学发展”的办学思路，全面推进素质教育，教育教学质量稳步提高。近年来，一大批优秀学生被清华大学、北京大学、浙江大学、上海交通大学、复旦大学、南开大学、中国人民大学、中国科技大学等名牌大学录取。

创新管理见实效

武威六中在“深处是制度、高处是文化、宽处是自己”的管理理念引领下，各级管理部门及人员分工明确，职责清晰。

学术研讨

课外实践

学校在实施教育教学、教育科研、学科建设、后勤服务横向管理和三个年级部纵向管理的同时，既抓层级管理，又抓全程管理，实行“校长→分管校级领导→业务处室→年级部和学科建设中心→年级学科备课组和班级课任组→教职工”的行政、业务双线并行与结合的管理结构，形成了“一人主抓，人人配合”的良好工作态势。学校实行以年级部主任为核心的扁平化基层管理模式，各年级部相对独立。各年级部建立以班主任为核心的班级课任组和以学科备课组长为核心的备课组。这种管理机制的逐步完善和有效运行，提高了管理效能，增强了工作执行力，学校各项工作由点而线、由线而面，全面落实，有效开展。

学校坚持依法治校，民主管理，广开言路，成立家长委员会，让家长参与学校管理；学校坚持校务公开，实行重大事项民主决策制度，吸纳教职工代表参加工作小组并进行全程监督，设立校长信箱和校长接待日，聘请教育行风评议代表对学校各项工作进行监督评议。校务公开充分保障了家长、学生和教职工的知情权、参与权、表决权、监督权，保障了教职工民主参与学校管理的权利，有力地推进了依法治校和民主决策的进程。

规范的制度，是学校发展的保障。几经修订的《武威六中规范管理手册》就是这样一本综合性的“法典”，其结构可概括为“一册三篇章”。其一为“制度篇”，包括各项教育政策法规、各级管理人员和教师岗位职责、教学工作、教科研工作、体艺卫国防教育工作、教师队伍建设、总务后勤管理、校务公开、档案及网络管理、德育及学生工作等十一个方面的规章制度；其二为“规划篇”，包括学校“十三五”发展规划和教师队伍建设、德育工作、学科建设、教学工作、教育科研、学校特色及校园文化建设和学校设施建设等分项规划；其三为“评价篇”，包括学校发展评价方案和教师学生发展、学科核心素养、智慧课堂教学、教师教学质量、特色学校建设、财务后勤工作、校园安全等评价方案。通过一系列制度、规划和评价办法，进一步规范了学校管理者的办学行为和教师的从教行为。

教育科研重落实

武威六中以建设专业课程为主体，以开展教育教学为重点，以培养学科核心素养为关键，以深度开展课例研究为特色，研究落实教书（做）、读书（看）、叙事（写）、研讨（说）、提炼教学主张（想）五项具体措施；以国内典型教学模式为范例，“兼收并蓄，互补融合”，努力构建校本教学模式；扎实开展高效常态教育教学工作，达师生共同发展，进一步提高之目标。学科组强化集体备课和问题研讨的有效性，把“学科校本教研”真正落实到学科上，突出“合作、共享、共赢”的理念，使之成为教师的自觉行为，形成以探索为实质的教研文化氛围。

大气校门

学校教师在“感受过程、化知为识、创新思维、转识成智”的课堂建设理念的引领下，注重结合学科特点，积极倡导案例研究，探索多样化的课堂教学模式，从重视“双基”转向重视“四基”，即基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验。让课堂焕发生机与活力，让学生感悟到知识的本质，让教育生发智慧，让智慧引领教师专业成长，让智慧完善学生全面成长、促进学生知识建构和创新智慧发展。

武威六中要求所有管理者做到听课评课、教学反馈、常规检查、组织考试、质量分析“五认真”；要求所有教师做到备课、上课、作业批改、辅导、检测“五认真”；要求所有学生做到预习、听课、练习、复习、应考“五认真”，以精细的过程求得精致的结果。学校积极推广主题教研，每门学科都要求教师在广泛参与的基础上，确定学科或学段的教研主题。通过组织专题学习、课堂实践、主题研讨、总结提高等方式，解决教学实践中的问题。在课堂教学中，学校进一步完善上课——观课——研课、做题——析题——命题、阅读——实践——反思、选资源——用资源——用好资源的模式，进一步解决“加深专业理解、解决实际问题、提升自身经验”三个层次的问题。2017年以来，学校有30项省级课题被批准或结项； 有23人（次）在“一师一优课，一课一名师”等各类教育教学大赛中获得省部级一、二等奖。

学校以课改为导向，积极开展课堂教学改革与科研，教学质量稳步提高。2016至2019四年间，文化课考生考入高校一批以上共1898名。2019年高考再创新高，文化课考生一批上线531人，二批以上上线1448人，上线率97.12%；其中应届考生一批上线353人，上线率40.86%，二批以上上线835人，上线率96.64%；2人进入全省文理前百名，3人进入凉州考区文理前五名，49人进入凉州考区文理前百名，1人被清华大学录取。音体美专业考生45人全部双上线。

智慧课堂显高效

随着教育教学改革的深入，武威六中一班人进一步认识到，没有课堂的教学改革只是浅层次的改变。基于这样的认识，学校在“十三五”规划中提出了“智慧课堂”工程。建设“智慧课堂”是构建高效课堂的高级层次，是助力高效课堂的重要方式，融合智慧的高效课堂，才是教学改革的基本目标。

为此，学校在长期的课堂教学改革实践中探索出了行之有效的四层次课堂教学改革路径。一是高效课堂必须扎根于常规课堂。学校始终狠抓常规教学规范，高级教师的示范课、中青年教师的公开课、新教师的汇报课，都围绕基本的教学规范、基本的教学环节展开，其目的就是要在常规教学继承传统教学的优点。二是高效课堂突破于同课异构。各学科长期坚持开展同课异构教学活动，就是鼓励教师在保留常规教学的优点和精华的基础上，大胆创新，突出“异构”，充分展示教师的教学特色和风格，有效地拓宽了教师教学设计的思维空间。许多老师在市区教学竞赛活动中收获荣誉和奖项，与学校长期开展同课异构教学活动有密切关系。三是高效课堂借力于智慧黑板。学校在所有教室淘汰了多媒体设备，安装了智慧黑板，教学设备实现了划时代的跨越，老师彻底告别了千年以来一根粉笔、两手粉尘的传统教学方式，三尺讲台也因智慧黑板变成了展示教师水平能力艺术的巨大舞台。借助智慧黑板不但把教师从辛苦备课中彻底解放出来，而且给教师提供了无限的知识宝库，从而使高效课堂与现代信息技术无缝对接，展现了效率上的多快好省。四是高效课堂源自于智慧教师。高效课堂必须是智慧课堂，智慧课堂必须有智慧的老师。智慧课堂已经不是知识学习过程的简单展示，而是反映师生共同成长的生命历程，是不可重复的激情与智慧综合生成的过程。所以，高效课堂更重视师生成长过程特别是学生成长的“高效”。

改革教学课堂，构建高效课堂，学校通过常规课堂到同课异构到智慧课堂，为教师不断提升发展搭建了相应高度的不同平台，教师从中经历了变革式发展螺旋式提升，每一层次的提高，都是教师不断消散“匠”气、凝聚智慧的修炼过程。近年来，先后有30多名教师被评为市区教学能手。同时，学校通过高标准的课堂教学实践评比，评选出了20多名首席教师，以此引领高效课堂教学。

信息技术促发展

武威六中进一步深化教育改革，充分利用现代化教育设施和教学特色优势，以科研为先导，以教学为中心，明确创建标准、强化创建过程，突出应用、注重发展，积极创建教育信息化应用示范学校。目前，学校生机比达8：1，师机比达1：1，建成一间技术领先高标准的录播教室，所有教室装备国内领先的智慧黑板等信息化教学设备。学校网络带宽在100M以上，出口达到4M，并实现了全校范围内的无线全覆盖。

公开课程

学校以“三通两平台”（宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通）为目标，积极推动优质资源共享建设。鼓励学生参加“全国中小学电脑制作活动”、“全国教育教学信息化大奖赛”和“中国移动‘和教育’杯”全国教育技术论文活动并多次获得国家和省、市、区级奖励。学校大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，以“一师一优课、一课一名师”和各级教学技能大赛为契机，引导全体教师熟练掌握并运用相关教育信息技术。同时，学校通过开设信息技术课和各类比赛，帮助学生掌握和运用信息技术的能力，为学生主动学习和个性化发展提供有力的学习工具。

学校加强教师信息素养的培养，长期坚持对教师进行信息技术培训，逐步更新培训内容，在掌握基本技能的基础上，面向全体教师开展网络安全和病毒防护、学校管理系统应用的培训。推动信息技术在师生中的广泛应用，全面提高教师运用信息化手段进行教学、科研和服务的能力。中青年教师100%通过信息技术培训，进行课件制作及具体网络的基本技术，让网络学习和备课成为教师自我进修的一种重要手段。

学校明确要求课堂教学要充分利用信息技术，鼓励教师根据教学需要制作教学课件，开展计算机辅助教学的改革和实验。学校不断寻求教育信息化新的突破口，探索开展教育信息化的新技术和新方法，鼓励微课、翻转课堂等创新性信息化教学的实验和推广，要求以智慧教师驾驭智慧黑板，展现智慧课堂。学校运用现代教育技术，积极推进“三个课堂”（专递课堂、名师课堂、名校网络课堂），并在形成学校特色基础上，示范引领周围学校共同发展。

文化建设有底蕴

武威六中坚持“人文智慧、正心笃志、仁爱共济、立己达人”的文化育人理念，将优秀传统文化与时代精神相融合，打造人文与制度相辅相成的管理文化，创建校本与生本相融共生的课程文化，培育内涵与形式完美共振的仪式文化，演绎文化风景与育人殿堂完美结合的物质文化，凝聚价值与情感积淀的精神文化，创建师德与师能和谐统一的教师文化，知行统一和情理融合的学生文化，时时不忘弘扬文化，处处体现育人目标。

成人礼

文化的熏陶具有很强的教育感染力，为此，学校实施了“校园文化建设工程”。从2017年开始，集中进行学校文化建设，通过各种方式创建优美的文化环境，并进一步优化学校物质文化，如将教学区三栋楼命名为“至诚”楼、“至公”楼、“至善”楼；实验楼命名为“至真”楼；学生公寓命名为“至健”苑、“至顺”苑；南教学楼五楼艺术长廊命名为“至美”轩；学生餐厅命名为“至信”厅。校内景观墙、教学楼内外、学校围墙等地方都进行了美化。

走进武威六中，葱郁的绿树、翠碧的草坪、艳丽的鲜花、宽阔的操场以及富有文化气息的文化石刻等无不衬托出校园的独特育人环境，学生徜徉其中，晨读琅琅，书香阵阵，相得益彰。至公楼前有两副对联，一副是出自东晋书法家王羲之之手的“述古喻今文无妄作，观天察地人不虚生”；另一副是出自《中庸》的“尊德性而道问学，致广大而尽精微”，这两副对联勉励师生以君子为范，尊奉德行，善学好问，达到宽广博大的境界，也深入到细微之处，达到极端的高明同时又遵循中庸之道。总之，无论宏观之景，还是微观之文，处处体现了武威六中“以人为本、德育为先、能力为重、全面发展”的教育观。

在教学楼内，也已经形成学校独具一格的特色走廊文化。至诚楼、至善楼随处可见各类励志匾牌和师生风采展板，走廊上方的匾牌上有国内知名院校介绍，这都在潜移默化中引导学生树立远大理想。

优雅的学校环境能够起到润物细无声的教育效果。武威六中学校文化环境建设一是突出“四性”，即科学性，整体规划，合理布局；教育性，渗透思想教育的成分，寓德育于物质文化建设中；艺术性，精心设计，内容与形式完美结合，给人美的艺术享受；经济性，有艺术性和时代感，但不一味追求时髦、高档、漂亮，做到因地制宜、因时制宜、因校制宜。二是做到“四化”，即绿化、美化、净化、文化，努力做到“春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿”，实现“每一面墙壁都会说话，每一处空间都为教育”的目标，创建一个处处洋溢着浓厚育人氛围的花园式学校。

特色创建铸精品

2017年起，学校以“十三五规划”为契机，全面启动学校发展“六大工程”，即师资优化工程、弘文立德工程、学科建设工程、智慧课堂工程、质量提升工程和特色创建工程，做完整而幸福的教育，办高品质的学校，争创“市内领先，省内一流”的示范性高中。其中，创建特色学校，打造精品校园已经成为学校上下共同追求的目标。

学校坚持以人为本，在“立德树人，以文化人，知行统一，德行天下”的德育工作理念指引下，培养德、智、体全面发展的当代高中生。从2016年秋学期入学开始，鼓励高一新生在军训期间通过背诵和实践《弟子规》等活动传承中华优秀传统文化精神，每周在高一开设一节“国学”课，以课程的方式引领学生自觉践行传统美德。

学校全方位打造书香校园，大力开展各种读书活动，让阅读成为师生的生活习惯。学校配备丰富的教育图书，订购百余种报刊杂志，创建师生开放式阅览室，开展师生读书比赛活动，每年评选“十佳读书之星”，建立教师学习交流群，鼓励教师交流读书心得，制定个人专业成长计划，确定研读书目，写读后感，争做研究型、创新型、专家型教师。学校通过多种活动引导师生阅读经典书籍，诵读经典古诗文。在2018年8月举办的凉州区“千古凉州词，万人诵经典”决赛中，我校师生代表队荣获一等奖；2019年1月，学校被全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题《新课标背景下中小学价值教育的校本化研究》总课题组评为2018年度“中华文化习养先进实验校”。

此外，学校在高二高三年级开设“心理健康教育”课，帮助学生了解心理科学知识，掌握一定的心理调节方法，掌握一些转移情绪、宣泄痛苦、发泄愤怒、克服自卑、树立自信心的心理调节手段。学校设立有专门的心理咨询室，由专业的心理咨询师为学生进行心理咨询与调节。学校还在科技创新大赛的参与、中学生业余*党**校的开展、音体美特长社团的建设、“校园之声”广播站的运行、《鼓楼》文学季刊的发行等方面积累了宝贵的经验。

校本课程定目标

武威六中校本课程的建设规划，以强化必修课程的主导性、增加选修课程的自主性、突出校本课程的特色性、拓展课程的多样性为总体思路，形成系统、丰富、创新、科学合理的课程体系。以校本课程建设推进学校课程体系建设，丰富学生的生活，涵养学生的性情，增强学生的学习幸福感。目前已经开发和确定开发包括语言、文化、艺术、社会、自然、技术、竞赛和国学等九大类30余种课程模块的校本课程。通过科学整合、系统推进、拓宽加深，拓展了课程的广度，促使学生由全面向全优发展，为学生的终生发展奠定坚实的素养基础。

聚精会神

学校开设书法实践和鉴赏课，在提高学生书写能力的基础上，培养学生对书法艺术的鉴赏能力。每逢佳节，学校在全校师生中开展节日对联征文活动，并将师生书写的优秀对联供师生欣赏。学校开设国学诵读课程，通过传统国学经典诵读，让学生形成良好的行为习惯和道德情操，增强民族自豪感和文化自信心，探索传承经典与学生健康成长的有效方法。学校还结合学科和地方特色开发了其它丰富多彩的校本课程，比如美术学科组开发的《色彩斑斓的世界》、《手工制作》；地理学科组开发的《我们走过的地方》、《山川之美》；历史学科组开发的《武威历史名人纵横谈》、《凉州八景研究》等等。

基地中心搭平台

按照省级示范性高中和省级文明校园建设标准，学校积极建设教学阵地和文化阵地，高标准建成“四大基地”，即科技创新基地、未成年人思想道德教育基地、文创基地和国防教育基地；建成“四大中心”，即*党**员活动中心、学科建设中心、艺术中心和信息技术中心。

科创活动

文创基地

学校依托科技创新基地和科创社团开展活动，连续多年参加国家和省级科技创新大赛。在过去的七届大赛中，学校共取得各等级奖项69项，其中全国奖项2项，省级一等奖6项、二等奖24项、三等奖37项，3次被甘肃省青少年科技创新大赛组委会评为优秀组织单位。未成年人思想道德建设基地有力地促进了学校、家庭、社会“三位一体”的未成年人管理和服务网络的形成，有助于未成年人的教育和管理。学校进一步提升学校体育教育教学水平，依托国防教育基地积极开展“阳光体育”活动，持续举办高水平体育赛事，打造具有六*特中**色的品牌赛事，学校文创基地旨在以“文学、文艺、文化”为主题，鼓励师生创新，打造一个“既传承中华优秀传统文化，又富有地方和学校特色”的学校文化阵地。学校将积极整合各项资源，通过各种途径，不断丰富基地活动内容，提升基地服务水平。

“四大中心”分别作为*党**建工作、学科建设、艺术教育和信息技术教育的基础性设施，是对全体*党**员和广大师生开展教育、培训、管理和服务的基本阵地，是贯彻落实习*平近**新时代中国特色社会主义思想和*党**的教育方针的基本保障。

学生社团迸活力

学校充分挖掘学生潜力，发挥学生特长、张扬学生个性，以社团活动促进学生自主学习、自主管理、自我发展；充分发挥团委、学生会、青年志愿者、个性化社团的作用，开展各种主题教育活动，在全校形成了一种积极向上、健康高雅、充满活力的校园文化氛围。

你争我夺

起舞新春

学校除了开足音乐、体育、美术课程，在业余时间成立体育、书法、美术、编导、文学社、气象站、科技创新等社团并请老师辅导。学校每学年举办大型校园艺体节，培养学生的兴趣、特长和良好个性。近三年来，武威六中学生在甘肃省科技创新大赛中表现不俗，成绩优良，共有39人次获省级以上奖项，其中一等奖4人次、二等奖19人次、三等奖16人次。2017、2018两年，学校“学生合唱团”、“三大球”代表队获得多项省、市、区比赛大奖，多幅学生书法美术作品也在市区各种比赛中获奖并展览。学校通过“艺术体育节”等丰富多彩的校园文化活动，开阔了学生视野，陶冶了学生情操，启迪了学生思维，全面提高了学生素质，推动了学生的全面发展。

学生会与团委成立学生联席会，开展班级“三检查制度”，即一日常规检查、礼仪行为检查、各项仪式检查。为了践行社会主义核心价值观，学校通过“道德讲堂”“家长学校”、“中国梦”演讲征文比赛等活动创新德育方法。积极倡导“健康第一”的运动理念，全面推进“阳光体育”活动，有计划、有指导、有组织开展体育活动。晨跑、“两操”、春季球类运动会、秋季田径运动会及艺术节，为学生的全面发展保驾护航。

武威六中始终坚持“质量立校、教研兴校、教师强校”的办学理念，保持学校优势特色，补齐学校发展短板，在基础设施建设、信息化建设、教师队伍建设、新课程建设、规范化管理诸方面实现了跨越式发展，取得了引人瞩目的成绩，创造了学校发展历史上一个又一个辉煌。

在新一轮教育改革中，武威六中要深入学习贯彻习*平近**总书记关于教育的重要论述，不忘初心、牢记使命，矢志不渝听*党**话、跟*党**走，办人民满意的教育。广大教师要坚定理想信念，锤炼道德情操，厚植扎实学识，奉献仁爱之心，作学生的良师益友，用大爱成就每个学生。学校上下一定坚持与时俱进，强化管理，脚踏实地，心向未来，以百倍的信心、昂扬的斗志投入到学校建设的热潮中，实现学校新的跨越式发展。

学校荣誉榜

全国管理创新品牌学校

全国消防安全示范学校

全国青少年校园足球特色学校

全国科研兴教先进单位

国家节约型公共机构示范单位

全国学校体育卫生工作先进单位

甘肃省示范性普通高中

甘肃省首批文明校园

甘肃省普通高*特中**色实验学校

甘肃省中小学德育示范学校

甘肃省语言文字规范化示范学校

甘肃省心理健康教育特色学校

甘肃省绿色学校

甘肃省教育系统先进集体

甘肃省中小学德育工作先进集体

全省法制宣传教育先进集体

甘肃省社会治安综合治理先进单位

甘肃省教学设备配套先进单位

校训——笃学 求真 奋进

校风——崇德进取 求实创新

教风——敬业垂范 全面育人

学风——博学笃志 勤奋善思

班子作风——严谨务实 明辨笃行

学校精神——创业 奉献 进取 创新

办学目标——全面发展 特色显著 名校品牌

办学理念——质量立校 教研兴校 教师强校

办学思路——制度规范 文化引领 科学发展

本报全媒体记者赵广军