宝塔区热烈庆祝第三十三个教师节
办群众满意的教育
— —宝塔区教育优先发展略记
9月8日，宝塔区召开庆祝第33个教师节大会。
市委常委、宝塔区委书记刘景堂，区长杜鹏向全区广大人民教师致以真挚的节日问候；
李生青、李海霞、周晓燕、贺亚鹏等代表受表彰的200名优秀校长、师德标兵、优秀教师走上领奖台，披红挂彩，发表获奖感言。
会议规格之高，表彰人数之多，堪称历年之最。
这是宝塔区尊师重教的一个缩影，也是宝塔区把教育摆在优先发展重要位置的一次“回头望”，更是扬帆起航的一次“再动员”。
全国“两基”工作先进地区、全省中小学校教师培训工作先进区、全省中小学校本研修工作先进区等省级荣誉15项，新创建省、市级实施素质教育优秀学校11所，省级示范园和市级一类园16所，省级科研明星学校3所，省、市级文明校园7所……一份沉甸甸的“成绩单”，是该区献给所有教师节日最体面、最炫目的“大礼包”。
提高教育质量是核心
质量是教育事业永恒的主题，人民群众对教育满意不满意，质量是重要的评价标准。
由过去的重创建、重硬件建设，转移到重内涵、重办学质量上来，回归教育生态与本位。宝塔区转变教育发展方式，凝心聚力提质量。
2015年，师德师风建设年；2016年，管理质量提升年。以办好人民教育为目标，该区提出“1238”教育工作思路。一个核心，就是以质量为核心。
要提高教育质量，需要从许多方面入手。比如加强教育队伍建设、推进课堂教学改革……校际联盟无疑是众多举措中最出彩的“神来之笔”。辖区64所中小学校，组建了17个校际联盟，优化教育资源配置，形成了强校带弱校、优质资源共享、城乡一体联动发展格局，市区学校、城乡学校、公民办学校校际差距明显缩小。
中华经典诵读比赛
大力推广延安中学、宜川中学、宝塔区第四中学办学经验，推行“探究互动”“生本课堂”等教学改革，大面积提高教学质量。
在开放办学方面，宝塔区还与北京工业大学、西安文理学院、福州鼓楼第二中心小学成功签订合作协议，聚集国内优质教育资源，加快教育成果转化。
一整套提质量的“组合拳”打下来，宝塔区教育质量稳步提高。高考质量一直名列县区前列，今年四中本科上线人数达2447名，创近年来新高；中考质量由2014年的第9名上升至2015年的第6名。
教师队伍建设是基础
一个好校长成就一所好学校；一支优秀的教师队伍，成就成千上万好学生。
学高为师，身正为范。对那些长期“吃空饷”的教师，对那些不称职的校长、园长，宝塔区重拳“清理”。对4所学校实行“一票否决”，处理违纪违规教师和相关责任人12人。先后开展3次治理“吃空饷”专项督查，或督促返校任教，或解聘辞退，或开除公职，刹住了教师队伍中存在的“吃空饷”之风。
小手拉大手 文明向前走
坚持中小学校长和教师培训工作不放松。选派校长、教师参加“国培计划”和省、市级培训。培训校（园）长1900人次、学科教师4800人次。
5年来，培养省、市级教学能手69名，区级首席教师、学科带头人和骨干教师675名，兑现津贴285.27万元；实施了中小学特岗教师招聘计划，新聘教师240名。
与此同时，将校本研修作为教师培训工作的主渠道，四中、北关小学等6所学校确定为全区校本研修实验基地学校，推进中小学校本研修工作。
与西安市莲湖区建立了长期友好合作关系，区属中小学校与对口学校定期开展交流协作。中石油小学与中国人民大学附属小学，河庄坪小学与浙江省台州市椒江区学院路小学，杨家岭福州希望小学与福州市鼓楼区第二中心小学，枣园中学与无锡市江南中学，南泥湾小学与宁波市广济小学等，双方长期互动交流、合作共赢。
今年，宝塔区共选派119名教育工作者参加省级以上培训，新培养省级教学能手6名，新补充特岗教师60名，教师队伍整体素质得到进一步提升。
打造教育品牌是关键
一校一品牌、一校一特色。宝塔区不搞“百校一面”，坚持顶层设计规划学校发展，着力培育一批书香校园、文化校园、平安校园和艺术教育特色校，鼓励学校积极创建特色校、示范校，增强核心竞争力，提升办学品位。
校园足球体操
品牌就是实力，实力首先要看基础设施。目前，该区“薄改”项目完成投资1300万元，枣园中学综合楼等5所中小学幼儿园项目全部完工；迁建、新建、扩建、改建的9所中小学幼儿园正在顺利推进。
品牌就是实力，实力来自教育科研能力。每年都举办中小学幼儿园校（园）长论坛，召开高考、中考质量研判会，开展教学论文、案例、教学反思评选工作，编发校本教材，建立“名师工作室”，助推教育教学质量攀升。
品牌就是实力，实力依靠特色发展取胜。陕北民歌进音乐课，腰鼓进体育课，剪纸进美术课，培养学生兴趣和特长。全区中小学生普遍会打腰鼓、会唱民歌、会扭秧歌、会剪纸。依托延安革命纪念馆、西北局旧址、南泥湾大生产展览馆、“四·八”烈士陵园等革命旧址、纪念地，建立中小学校德育教育基地25个，开展德育教育活动，培养延安精神“小小讲解员”400余名。东关小学、慧泽小学等创建为书香校园，杜甫川小学、北关小学等创建为文化校园，区实验小学等创建为艺术教育特色学校，四中、姚店小学、延安创新实验小学等成为教科研管理示范校，南关小学、柳林中学等创建为科普示范学校，形成了鲜明的办学特色。
学校精细管理是抓手
坚持推行精细化管理，提升教育管理水平。宝塔区的精细化管理重在凸显精心、精细、精致和精品。
该区评树10个样板学校，示范带动所有学校规范办学行为，抓好常规管理和常规教学工作。
北关学区校园文化艺术节暨庆“六一”文艺汇演
开齐课程，开足课时；校领导要带头带课……宝塔区对学校管理提出管理底线。同时，采取下达教学质量考核指标，开展教学调研评估，召开毕业班级备考研讨会，推行“月考”制度，对管理缺失的校长约谈问责等措施，加强质量管控。
加强中小学校的校风、作风、教风、学风“四风”建设。不放弃每一名学生，把加强学生养成教育、培养学习能力、提高学业成绩作为落脚点。
推行教研员“三三三制”一线工作法，即教研员每年三分之一时间听课评课、“双常规”督查、调研指导、推广经验，三分之一时间组织校长论坛、综合素质评价、评教赛讲、评估考核、教师培训；三分之一时间学习研修、成果总结、编发《宝塔教育》，通过教研下移、靠前指导，充分发挥教科研支撑、教研员专业引领的作用。
教育督导是“教育医生”“教育警察”。对教育重点工作开展专项督查，层层传导压力，形成一级抓一级、层层抓落实的态势。
2018年顺利通过“双高双普”和“国家义务教育发展基本均衡县”。这是宝塔区教育事业发展的近期目标。
教育承载希望，寄托期盼，引领未来。我们相信，宝塔区教育事业将会谱写新的壮丽篇章。
来源：延安日报