昨天，小编为小伙伴们播报了第二届京台基础教育校长峰会主论坛的盛况，两地校长的交流碰撞，智慧的火花四射！
链接：【独家】面向未来的基础教育，第二届京台校长峰会在海淀召开
小编也预告啦，本次论坛的行程特别丰富。今天就跟着小编一起去分论坛看看吧！
分论坛以“创造适合学生发展的教育”和“发挥优势，培育素养”为主题，分别在北京市十一学校、北京市海淀区实验小学、北京市育英学校、北京市海淀区中关村第三小学举行。
北京市十一学校
10月18日，第二届京台基础教育校长峰会北京市十一学校分论坛拉开帷幕。本次分论坛的主题是“创造适合学生发展的教育”，这是学校教育管理工作的中心议题之一，也是每位校长义不容辞的责任，更是每一位教育工作者共同关心的话题。
活动中，市台办宣传处处长金秀清、区委教工委书记尹丽君、区台办主任王锋、区教委副主任罗滨、区政府教育督导室副主任史怀远以及来自台湾和我区各校的校长们分别来到十一学校的各个学科教室、剧场、游泳馆、阅览室等地，实地参观学校的教育教学设施。
校长发言主题
北京市十一学校校长李希贵《创造适合学生的教育》
北京市十九中学校长高新桥《通过积极心理教育建设幸福学校的思考与实践——打造幸福学校、培养幸福学生初探》
桃园內坜高中校长李丽花《启动学生学习热情 培养艺术基因教出未来公民——以內坜高中教学卓越奖方案为例》
北京市第十二中学教育集团校长李有毅《让更多孩子享受*善美真**和谐发展的优质教育》
新竹县竹北中学校长刘安伦《一颗艺术种子的孕育足记——以中学美术班为例》
分论坛会议现场，展开了一场思想交流的盛宴。论坛紧紧围绕“创造适合学生发展的教育”、“建设幸福学校的思考与实践”以及如何培养科学素养和艺术素养兼备的未来公民等话题，来自京台两地的5位校长，与大家分享了他们在学校管理工作中的实践和探索、经验与感悟。
北京市育英学校
在北京市育英学校分论坛中，与会来宾们在校长于会祥、书记严华的带领下，首先参观了育英学校的“最美校园”，切身感受育英学校近年来围绕红色文化、优秀传统文化开展的校园文化建设成果。
育英学校校长于会祥在交流活动中，向京台两地的教育同仁们表示了热烈的欢迎，并以“唯一的母校”为题，就学校的发展情况做了发言。
背景阅读
育英学校与台湾忠信学校于2010年建立了姊妹校关系，多年来保持着友好往来，积极开展师生间的交流活动，增进了相互了解，促进了彼此情谊，加深了同根同祖的文化认同。
作为一所九年一贯、十二年一体的学校，育英学校秉承“让十二年一贯制的教育为学生撑起更广阔的发展空间”的办学理念，致力于将育英学子培养成“行为规范、热爱学习、阳光大气、关心社稷、勇于担当的国家栋梁”。
学校强调环境对学生的熏陶与浸染，利用学校的校园环境优势，在课程资源体系建设等方面进行了大胆尝试。同伴教育、国学教育、大学先修、自主社团等一系列特课程和教育方式，让同学们能够在进行知识积累、锻炼实践能力的同时，养成良好行为习惯、提升综合素养。
北京市二十中学校长陈恒华以《实践脊梁教育 奠基幸福人生》为主题做了交流发言，分享了学校围绕“做中国脊梁”在树立学生精神追求、建设课程体系、创设育人环境等方面的经验与做法。
台湾元智大学科学教育研究中心教授吴志荣以《学生核心素养提升与学校管理创新——力翰科学课程体系的发展》为主题做了交流发言，向与会者详细介绍了力翰科学课程体系“剧本式教学”的师资成果，以及力翰科学在幼儿园、小学、初中等阶段科学教育的尝试和应用。
新竹县北平小学校长王邵先以《从孩子的能力出发，谈学校创新经营与课程建构》为主题做了交流发言，讲述了学校从一所几乎没有生源、濒临倒闭的状态，如何通过课程发展来培养学生核心素养，从而成功转型的故事。
北京市玉渊潭中学校长高淑英以《开展“优势教育”，培养学生核心素养》为主题做了交流发言，分享了学校以“优势教育”的校园文化理念为引领，培育学生十大核心素养，促进教师教育教学提升和学校特色发展的办学实践。
论坛上，立足不同地域、不同教育基础、不同校情的交流和分享，开阔了与会者的眼界，促进了京台两地教育同仁们对育人目标、课程体系、教育方法的讨论和思考。
海淀区教委主任陆云泉在讲话时指出，要深化京台两地中小学校的沟通与联系，凝聚两地教育智慧，加强合作，资源共享，不断促进两地中小学校教育事业全面发展。
北京市海淀区中关村第三小学
10月18日，部分参加第二届京台基础教育校长峰会的台湾校长们走进了中关村三小，以“发挥优势培育学生素养”为主题开展交流活动。在中关村三小，参加分论坛的北京、台湾两地的校长代表们参观了中关村三小的校园，和学生们亲切互动，了解学校素质教育的基本情况。
在汇报中，中关村三小校长刘可钦以《学校3.0——重构学习关系》为主题，介绍了学校“一校三址”的发展现状，以及充分利用空间组合、满足学生多样学习的需求、开展多样评价方式、打造多样积极的教育关系的“3.0生态学校”理念。
海淀区七一小学校长张建芬以《海洋情怀 国际视野 美丽人生——七一小学学校文化建设的实践与探索》为主题，介绍了七一小学以海洋教育为主要特色，打造“美美与共 各美其美”的美丽教育办学理念体系。
首师大附属小学、首师大附属玉泉学校校长宋继东以《在童心教育中培育核心素养》为题，与大家分享了首都师范大学附属小学在培育学生核心素养与管理创新方面的经验之谈。
与此同时，台湾新北市插角小学校长也以《大豹溪畔之童玩梦工厂——提升学生核心素养能力》为主题，展示了依山傍水的插角小学全貌，以及学校公园化、生态化、艺术化的校园，活泼化、生活化、在地化的发展特色。
京台两地校长开展丰富的交流互动，促进校际间的交流，促进两地教育共同发展。
北京市海淀区实验小学
10月18日，20位台湾校长及市各区县近百名校长走进海淀区实验小学，聚焦“创设适合学生发展的教育”这个话题进行了深入探讨和交流。
活动中，海淀区实验小学的学生就小课题研究进行了丰富而有特色的展示。《由小误解引发的思考》、《水龙头浪费水的研究》、足球研究《1300000000：11与11:1300000000》以及原创歌舞《小课题》，无不说明学生小课题研究已经在学校扎根生长，促进了学生全面发展。
据悉，海淀区实验小学依托“小课题研究”这一载体引进各种资源，创设适合学生发展的教育环境，让学生的学习方式更为开放、自主，努力实现师生“不同色彩，交相辉映；不同起点，自我超越；不同跑道，异步同行”的愿景，打造出了具有实验小学特色的研究性学习文化。
在京台两地校长交流环节。海淀区实验小学校长赵璐玫以《建设开放性课程，促进研究性学习，追求创新性发展——学生“小课题研究”实践活动课程建设分享》为题，从建设“小课题”研究学习课程的背景、实践过程、“小课题”研究学习课程的建构、成效、特点等几个方面进行了精彩的汇报，得到与会校长们的高度认可与赞赏。
其后北京市海淀区万泉小学校长景小霞；台中市南屯小学校长苏哲贤；北京第二实验小学永定分校校长宋茂盛；台湾花莲慈大附小校长李克难分别做了交流发言。各位校长的汇报精彩纷呈，各美其美，美美与共。
此次京台基础教育校长峰会，深化了沟通与联系，凝聚了两地教育智慧，实现京台教育资源共享和互补，共同推动了教育发展。
综合报道：阙洁、孙逊、杨萌
摄影：顾洋
部分图文由相关学校提供
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