读创/深圳商报记者 刘虹辰 通讯员 成孟武
新学期开学了，下沙小学切实响应国家双减政策，用“轻松袋”为学生减负。
据悉，该校特别为每个学生订制了“轻松袋”，学生每天上下学只需提上“轻松袋”，带上喜欢的阅读书籍、体育健身物品等，而沉重的书包一周内都放在班级，把学生彻底从重负下解放出来。
这是下沙小学为学生减负的又一新举措。下沙小学位于深圳湾畔、红树林旁，近日，深圳市第四届教育教学科研优秀成果奖项目公示，下沙小学校长杜丛英主持的科研项目“红树林课程体系建设的实践研究”荣获教学实践类一等奖，在福田区荣获此类奖项中位列第二。
红树林课程体系图谱
“红树林课程体系建设的实践研究”就是要“减负提质”，就是要走出“唯分数、唯升学……”的怪圈，让小学教育真正既关注学业水平，又关注学生品德发展、身心健康和学习生活幸福。2016年2月，杜丛英履职下沙小学校长岗位，厚植教育情怀、怀揣教育梦想的杜校长经过认真调查和深入思考，确定了“让每个生命蓬勃向上”的办学理念。该红树林课程体系恰似深圳湾畔的红树一样有根和干、枝和叶。根和干是滋养生命的课程，主要是国家课程的校本化实施；枝和叶是依据学校和城中村学生实际开发的丰富多彩的校本课程。
“红树林课程体系”不仅让学生获得了成长，也成就了教师，更发展了学校。有学生（温紫晴）获得深圳市现场作文大赛一等奖，有学生（张浩东）走上国际戛纳电影节的红地毯，还有学生（欧阳佳鑫）入选国家少年足球队；13名教师成为市优秀教师，4名教师成为福田区名师工作室主持人，两名教师分别荣获深圳市和广东省教学技能大赛奖。2017年下沙小学获评深圳市教育先进单位，2018年荣获全国活力校园100强，2019年荣获全优秀校园足球特色学校和深圳市教科研基地，2020年荣获深圳市线上教学先进（全市仅5所小学），2021年荣获深圳市教科研成果最高奖。
“教育已经成为社会热点，基础教育我们一定要守正创新。要努力在提高质量、减轻学业负担方面下功夫、想办法、找出路。”杜丛英校长认为，红树林课程体系建设的目的就是要减负提质，分层作业必须继续坚持。
在下沙小学，每周三用丰富多彩的校本课程代替文化课学习，学生穿着自己喜爱的服装或者课程特色装，走进自己多彩童年里。新学期，该校将出台学科作业布置指引，开展提高课堂效率、提高学习质量的研究活动，出台引导有效集体备课的制度。
新学期，学校深入解读了“双减”政策，并为每个学生订制了“轻松袋”，其中只为学生带上喜欢的阅读书籍、体育健身物品等，学生每天上下学只提“轻松袋”，沉重的书包一周内都放在班级，把学生每天彻底从重负下解放出来。
下沙小学的“轻松袋”
开学之前，学校特别召开了线上家长会，主管教学的副校长姚莉和专业的心理教师对家长们尤其是一年级新生家长们进行了明确的指引：如何开展亲子阅读，课后带领孩子开展哪些适当的体育运动，带领教孩子做力所能及的家务劳动和社区义务劳动对孩子成长意义非凡等等。
为了营造轻松、愉悦、阳光向上的开学氛围，学校以学童启蒙开笔礼为场景，让学生进入校门口“启智门”后到达“寓意之桌”。随后，老师们为学生派发第一件入学礼：苹果，寓意着“平平安安”，触摸大葱，预示着学生“聪明伶俐”，击响大鼓寓意“击鼓鸣志”，以好寓意启动新学期。
开学典礼上孩子们豪迈表白“筑梦下沙强国有我”
审读：谭录岗 田君