2020年10月29日，县教师发展中心研训处彭陆峰主任和双语实验学校刘磊校长一行十位专家到我校视导检查教育教学工作。
进入校园，专家们简单了解了学校的整体布局和班级具体分布，带好自己的工作材料，便立即进入工作状态——走进课堂，听老师们上课。
专家们在认真聆听，仔细记录，不时地把自己的思考和想法写下来。
上课老师们是八仙过海，各显神通：有的课堂积极和谐；有的课堂耐心温情；有的课堂新颖别致；有的课堂幽默善思……
学生们在课堂上的精彩表现。
视导完课堂，专家们延续紧张的工作节奏，迅速对我校老师的教学六认真资料和学校各部门平时工作材料进行认真细致的检查。
资料查阅结束，各科分为语文组、数学组、英语组、综合组进行单独交流，由上课老师、学校骨干教师和检查组专家一起，对上课情况、资料检查情况进行面对面交流研讨：总结经验、提炼优点、找出问题和不足。
最后进入集中交流反馈环节。会议由教育局彭主任主持，学校主要领导、教学各职能部门、各学科教研组长、年级主任、骨干教师参加。彭主任从三个方面谈了教学视导的目的和意义：（1）教学视导是上级对学校考评考核的一项重要依据。同时检查中发现的亮点和问题进行提炼汇报，也是县局工作上决策的参考。（2）有利于纵向促进，检查中发现的亮点和问题经过交流反馈，可以对今后的工作进行指导和调整。（3）有利于横向交流，通过听课、查资料、问卷等过程，检查组和学校在相互交流中能够共有收获。
泗洪双语实验学校刘磊校长对视导组一天的检查工作进行总结汇报。刘校长谈了一天时间对我校的整体感受：理念先进、机制健全、积极向上。并通过一天的看、听、谈、访、查，总结了我校教育教学工作的几大亮点：（1）校园环境优雅、干净、整洁，方寸之地充满文化气息。（2）校本教研开展扎实，舍得花大力气，下大功夫把专家请进来，让全体老师在教科研上获得真正的实惠；活学课堂教学模式的进入课堂，也将使得学生在个人成长上得到更好的发展。（3）校园教学管理精准，教干队伍有较强的执行力，过程性管理非常到位。（4）重点工作抓得扎实到位，泗洪“好作业”、大阅读等工作分工职责明确，过程扎实，有反馈、总结、通报。（5）各项活动开展有“味”（味道、品味）；并能够做到聚焦基础，夯实基础，培养能力。（6）办学特色鲜明：依托朱家岗红色教育基地的红色文化教育和足球特色教育为抓手，全面提升学生核心素养。红色文化园、红色教育展览馆等有看点、有亮点；足球比赛成果显著，校园体育课融入足球内容，很有特色。（7）办学成果显著：全国青少年足球特色学校称号；学生在各级各类比赛征文中获奖众多；老师们的教科研成果更是显著等。同时刘校长也对学校教育教学工作提出了一些建议：（1）图书角、图书吧、流动读书吧的图书引入学生进入管理，让图书真正流动起来，增加学生的阅读量，提升学生的管理水平和能力。（2）艺体教育要加大课堂改革的力度，建议引入活学课堂来聚焦做好，让非专职教师也能上好音乐、体育、美术等课程。(3)建议语文老师和学生一起写下水作文。（4）建议老师的教后反思上多做工作、真思考，经常反思，会对老师个人成长有很大的帮助。
彭主任也谈了自己一天来的几点感受:(1)学校能够在校务班子带领下，做到齐心协力、互相补位、形成合力。（2）教学管理工作精、细、实。关注学生核心素养提升，关注学校教师成长，特别是青年教师的成长，学校关于“青年教师八个一要求”工作的开展，相信年轻老师会成长的更好、更快。并且特别提出今年来学校青年教师在市县基本功比赛中都有获奖，在农村学校来说是很了不起的，值得称赞的。
最后，李笋校长发言。李校长首先感谢十位专家一天的辛勤工作，他们的敬业精神值得我们学习。同时对学校的工作提出几点要求：（1）对专家们指出的亮点，我们要再接再厉，把各项工作进一步做扎实、有创意。（2）对领导提出的建议，认真做好整改，争取近期解决。（3）进一步加强课堂组织，搞好差异化教学。（4）课改力度加强，强化活学模式扎根课堂。
来源：曹庙小学