先回应一下同学们最近咨询较多的两个问题。一个是关于试讲视频的问题，大家只要通过V工仲浩（冲冠在线教招指导）给我发了信息的，无特殊情况24小时内都会逐一回复，至于内容，主要还是课堂实录，大家主要看他们的教态和细节以及一些好的教学方法，至于其他内容，并不建议大家去模仿太多，以免形成思维定式。第二个是关于试讲教学设计资料，目前我们正在整理和收集一些好的试讲教学设计，以后会通过每天的文章进行发布，请大家留意就好了。
下面进入正题。
前面讲了“八要素”之一的“神情是否丰富”的内容，大家要在实战训练中认真利用，别看了不用，那你花时间看了也是浪费。
今天的内容是关于“动作要大胆”，首先要理解这里的动作是什么，包括哪些动作。
试讲中的动作，就是你在讲课中，要充分使用你的肢体去展示你的动作，以达到配合你的语言、表情完成知识的讲授，更重要的是，通过各种合适而大胆的动作吸引考官的注意，并获得试讲高分。
这里的动作，主要包括肢体动作、头部动作以及全身协调动作。肢体动作大家应该都清楚，就是你的手、手臂、脚、腿；头部动作就不用解释了吧；全身协调动作就是你做一个整体动作的时候需要做到协调统一，比如你是面试体育的50米接力跑这个课时，你在给学生示范的时候，就要用到这个协调动作。
其次，我们的重点来了，那就是我们试讲中应该怎么展示这些动作，又如何才能达到动作“大胆”？
先看下图：
这位老师在请同学回答问题的时候，这种动作就比较标准。有些同学，在伸出手请同学回答问题的时候，要么畏畏缩缩的，怕伸出来，有的又特别随意，胡乱摆臂，这些动作都会给考官一种不专业或者不严谨的感觉。既然要伸出手来，就大胆的伸出手来，既干脆又利落。
再看下图：
大家对比一下，这位老师的动作与上面老师的动作，你觉得哪位老师的动作更规范或者更自然、更能吸引考官？这个也算作业吧，大家可以在评论区进行讨论。
咱们继续看图：
这位老师的动作是让同学们看屏幕（黑板），右手直接几乎伸直，然后指着屏幕，左手在示意教学，双脚适度分开，全身都很自然，而且给人很大气，让考官认为你是一个很自信很有经验的老师。这种“大胆”的动作展示，我们应该在试讲中充分运用，别害怕自己这种形象会影响你的分数，反而是给你加分的地方。
咱们继续看下图：
这位老师是在给同学们讲课，这是很多老师喜欢用的一种动作，这种动作其实要结合自己的教学特点，如果你非常活泼且这节课的设计气氛也很好，你可以更夸张使用这种动作，配上更活跃欢快的表情，那你的精彩表现一定能让考官刮目相看；如果你是一个比较内向或者沉稳的同学，那请你一定要使用教学动作，千万不要一直背着手或者站在一个地方不动，更不能随意把手撑在讲台上或者固定某个姿势，这样是很吃亏的。
再看下图：
很显然，这位老师是在唱歌，并用手势动作进行展示，其实咱们的试讲又何尝不是这样去表现呢？在面试中，你要能通过这种大胆的动作，你的表现力和知识有趣度将超过大部分考生。
继续看图：
这位老师，大家要注意看头和手，以及全身的协调动作。她的手也是很有力的在操作黑板上的图纸，一点都不含糊，另一只手更是没有背在背上，再看她的头是转过来面向同学的，身体也是配合转向，整个感觉就非常棒。这里我要提醒一点，大家写板书的时候尽量不要长时间背对考官，也不要长时间停顿不说话。
最后送给大家一张图，大家要的就是这种气质和动作，做到这一点，并不是一天两天练出来的，更要全方位加强训练，才能更有自信展示这些“大胆”的动作！
