社会交往能力的培养
训练孩子要和别人一起玩合作游戏，让孩子懂得遵守一定的规则，互相合作，团结友爱其他。带上让孩子接触社会，教他们礼貌地与人交谈。
利用各种机会扩大儿童词汇例如，带孩子们去公园时，告诉他们看到的植物和树木的名字。教孩子要用完整的句子来表达意思，经常让孩子看图片，给他讲短篇故事，教他说歌曲。和提高孩子的理解能力，在适当的时候，可以教孩子掌握一些比较抽象的时间名词和位置名词的用法。如“今天不去奶奶家，你可以明天去。”你呢刚才吃了一块糖，现在别吃了。你走在前面，爸爸跟在你后面。然后在语篇中经常使用常用的代词“我、你、他（它）、我们、你们、他们、他们自己”，使孩子们逐渐了解各自的指称关系代词教学。
孩子要用言语来表达自己的行为，如“你抱”、“抱我”、“我牵你”、“抱”“我的手”、“他们在踢足球”、“去医院扎针”、“用手拍球”，也可以说“不能边吃边玩”、“我有手有脚”等，让孩子们掌握连接词的用法，使儿童准确、完整、连贯地表达自己的意思，对提高儿童的交际能力有很大的作用。
在这个阶段，孩子们已经形成了最基本的道德情感。大人的赞同会产生满足感，大人的谴责会产生羞耻感情感。开始能够辨别简单的是非行为。什么时候父母进行道德教育，不仅要以身作则，更要激发孩子快乐、自豪、快乐的情感体验，对符合社会公德的行为表示钦佩和向往，对违*社会反**公德的行为表示厌恶、羞耻和蔑视道德。赞美及时纠正孩子的不良行为，批评和纠正孩子的不良行为习惯。
教孩子要爱护好玩具，要有礼貌，不要乱丢垃圾，要主动捡起来玩具，不要在公园里摘花，不要到处撒尿，等等上。
到从小培养孩子的美感，让他们学会看到事物的美就会感到快乐，审美能力强。
好了，今天到此为止，明天再续……
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