不同的环境造就不同的球员:踢球环境如何影响孩子的足球之路

不同的环境造就不同的格局,不同的环境塑造不同的人

这是【老裴带你探索足球训练课背后的科学】第五期,老裴也就是蒜苔炒肉。

在本系列的第三和第四篇中,小编结合孩子的大脑发育特点,说明了教练在日常训练中应该考虑孩子的认知能力和认知过程来安排训练,引导孩子们完成对训练任务的自我探索。

我们哈比足球在之前的很多篇文章中有探索式教学的影子,强调让孩子来自主的完成训练任务,因为这种探索式训练中有很多元素和街球,或者说踢野球,很相似。

我们之前的文章也列举过踢野球的优点,但是读者们也知道,现在这个年代让孩子们去踢野球确实很难,毕竟年代不同了。现在的孩子想踢球,或者喜欢踢球的,一般家长都会帮孩子报足球班。

可以想象,在可预见的未来,以足球班的形式踢球会变得越来越普遍。

其实这种现象在欧美也是如此。小编认为,一般来说,经济越发达的地区,孩子踢野球的机会就会越少,而经济越落后的地区则与之相反。

不同的环境造就不同的格局,不同的环境塑造不同的人

拿欧美与南美、非洲地区做对比就可以清晰的看到这一点。

在欧美经济发达的国家,孩子一般踢球都会去附近的俱乐部里。俱乐部会有:

平整的室内与室外场地;

提供统一标准的足球;

品质良好的球鞋;

受过专业培训的合格足球教练;

正规的足球规则;

良好的医护条件。

而在南美、非洲等经济不发达地区,孩子一般只能踢野球,其足球环境是

土地等不平整的场地;

缺乏标准足球,充斥着各种形式,各种大小的“球”:比如用布填充的;

几乎没有正规球鞋;

缺乏专业教练;

几乎没有足球规则;

没有现场医护;

我们这样对比之后就会发现,欧美的足球环境与南美、非洲的足球环境简直是有天壤之别,甚至说是处于一根杠杆的两个不同极端,一头极好,一头极差。

不同的环境造就不同的格局,不同的环境塑造不同的人

可是当我们问“你喜欢的球星是谁啊?”,我们听到的答案也许会是:梅西,苏亚雷斯,内马尔,迪马利亚,热苏斯,等等一大堆南美球星的名字。甚至当我们翻翻历年世界足坛转会记录时,我们也会发现内马尔,卡卡,卡瓦尼,法尔考等一堆南美球星。

如果你再仔细看看南美球员的特点,就会发现他们在比赛中创造力十足,并且欧洲赛场上的南美球员大多数都是打进攻位置的,而欧洲球员则更多的打防守类或者组织类的位置。为什么会有这个现象呢?

欧足联的技术委员会每个赛季都会出一份技术报告,详尽分析欧洲足球该年的发展状况。在十年前的技术报告中,欧足联就意识到了欧洲球员相比于南美球员来说,缺乏进攻创造力。这也是为什么欧洲各国越来越重视足球创造力的培养。

不同的环境造就不同的格局,不同的环境塑造不同的人

可是南美那么落后的足球环境是如何培养出球员创造力的呢?

土地等不平整的场地→球员会避免倒地受伤→协调性培养;

缺乏标准足球,充斥着各种形式,各种大小的“球”:比如用布填充的→ 被迫适应各种球的类型 → 球感培养;

几乎没有正规球鞋→ 被迫适应不同的鞋 → 球感培养;

缺乏专业教练→ 无人指导 → 100%内化式学习;

几乎没有足球规则→ 没有固定思维与套路的束缚 → 充分发挥想象力,创造力;

没有现场医护→ 尽量避免受伤 → 协调性培养。

这就是为什么南美球员的创造力十足,球感好,会耍各种花活,身体协调性上佳的原因。

那么我们能不能也将踢野球的这些好处放在足球课里呢?

当然可以,比如我们可以不用足球,而用排球,网球,篮球,兵乓球来培养脚对球的感觉。

我们也可以不在人造草地上训练,而是去室内木地板,室外沙土地上训练,来培养孩子对球在不同场地上运行轨迹和速度的判断。

我们还可以鼓励孩子多去参加其它球类运动,培养孩子在不同规则下,不同空间里的运动适应能力。。。

如果你对这些产生疑问,请想想那些国外穷的只能在大街上光脚踢球的孩子,请想想无数巴西球星就是沿着野球的路走出来的。

不同的环境造就不同的格局,不同的环境塑造不同的人

如果说以前中国国内的踢球环境就像南美、非洲一样,那么现在和将来中国国内的踢球环境则越来越像欧美。而既然欧洲都意识到欧洲的环境里培养的球员创造力不足,从而要多安排球员进行相关方面的练习,那么为什么我们要对这一部分视而不见呢?

具体关于培养球员创造力的教练课程,请参见我们哈比足球昨天发的英足总在线课程。

所以,尽管足球环境虽然天差地别,可是依然挡不住人才涌现。

以上这些都是针对教练以及训练课所说的,那么对于家长来说,还有一些切实的问题:

哈比足球文章提倡孩子多参加其它运动,可是从几岁开始就可以专注于足球训练了呢?

哈比足球文章提倡孩子踢野球,可是从几岁到几岁适合踢野球比较多,几岁到几岁就要开始逐渐把精力花在训练上了呢?

哈比足球文章不提倡孩子过早的开始专业足球训练,可是过早的开始专业训练会对以后有什么影响呢?

关于这些“几岁到几岁该做什么”的问题,我们今天给大家提供了一个清晰的列表,大家可以对照表左边的年龄纵坐标,看一看:

孩子在不同年龄时应该怎样做;

以及不同的选择对于他今后有可能的人生道路所产生的影响。

不同的环境造就不同的格局,不同的环境塑造不同的人

本表来自于2007年出版的《运动心理学手册》中的“运动专业化发展中的游戏与训练”一章。

相信大家在看完这个表之后都会在心中清楚,过早的开始专业化训练无论是对于孩子以后的人生乐趣还是健康状况而言,都没有什么好处。而健康的选择,无疑是最左边的路和中间的路。

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