❒最近，为了备战杭州市“市长杯”校园足球联赛，临江一小足球队的队员们正在绿荫场上挥洒着汗水。
足球是世界上最受欢迎的一种球类运动，在我国也深受大众的喜爱。
近两年，杭州钱塘新区临江街道积极鼓励辖区内学校将足球纳入体育教学课程，培养学生对足球的兴趣爱好。眼下，临江街道已经实现了“足球进校园”。
人手一个球 学足球从娃娃抓起
走进临江幼儿园教学楼，最先映入眼帘的就是整齐排列在每个教室门口的足球，不仅每个足球上标记了数字，这个数字还对号入座了墙上的数字标签。询问老师后才知道，在这里，每个孩子都有足球，足球上的数字代表他们自己，这样一来，不仅踢球方便了，孩子也不会搞混淆。
自去年将“阳光足球”纳入体育特色项目以来，临江幼儿园以“人手一个足球”为基础，在园内普及足球运动，并不定时举行各项足球活动。与此同时，幼儿园还专门聘请了足球教练、成立教师足球队，为足球课程顺利开展提供师资保障。
今年5月中旬，在区级阳光宝宝幼儿足球赛上，临江幼儿园足球队成绩喜人，成功斩获“带球过障碍趣味接力项目”一等奖，将代表新区参加6月份举行的市级阳光宝宝足球赛。幼儿园还在为创建浙江省足球特色幼儿园做着准备。
除了幼儿园，临江一中、临江一小、临江新城实验小学也都把足球作为学校体育课程内容之一，不仅在校园内提倡学生踢球，还成立校足球队，积极参加市（区）级各类足球比赛。其中，临江一小是原大江东片区第一个入选“省级足球特色试点学校”，该校女子足球队曾多次代表大江东片区的中小学校参加市级足球比赛。
有教材有游戏 足球课程丰富多彩
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足球进校园，不是一句口号，而是为了让学生爱上踢球。
在这一点上，临江的几所学校勇于创新、敢于实践，纷纷探索出了一条适合自己学生素质提升的足球之路。
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临江幼儿园实行差异化教学，对中小班幼儿以游戏体验教学为主，通过足球游戏、足球操等激发幼儿对足球运动的兴趣；到了大班，再慢慢教孩子掌握各种足球技能，包括传球、控球、运球等。
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临江一中虽然升学压力重、校园场地不足，但也积极推广足球运动，在有限的场地上设置球杆，号召学生绕杆运球，既丰富课余生活，又强身健体。
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临江一小则是以班级为单位普及足球，要求每个班至少有10个足球，每周开展一次足球拓展课。为提升学生足球技能，学校还自主编订了足球教材，每学年组织一次班级联赛和基本功比赛，并将足球列入体能考试项目。
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临江新城实验小学的校男子足球队小有名气，在去年区里组织的一次比赛中，曾获得二等奖。“这与学校长久以来支持足球运动密不可分。”王敏泉是学校专门聘请的足球教练，他说，学校梯队式培养足球人才的方法，既有效解决了学生升学导致出现的青黄不接现象，也有力保障了校足球队的实力和水平。
立长远，久久为功；求质量，抓实抓细。在考虑如何让“球靴”落地并且落得掷地有声上，临江街道的几所学校启实步、积跬步，一步一个脚印，走得扎实有力。
不仅有益健康 踢球更能成长心智
学会踢球的孩子是不是不太一样？
得到的答案很一致——会踢球的孩子内心更坚强。
临江幼儿园园长娄丹丹举例
园里有个孩子曾是个小霸王，很以自我为中心，但进了校足球队后，不仅脾气收敛了，还学会了谦让。
还有个孩子在比赛中，奋不顾身地扑上去救球，导致脸部着地，小朋友不仅没哭，还自己站起来继续守门。“孩子父母说，他在家里可不是这样，想不到赛场上会这么坚强。”
“
足球是一项很耗体力的运动，很辛苦，整场比赛下来是非常吃力的，对体力不足的幼儿园孩子更甚。足球又是一项团体运动，既需要运动员各司其职，又要他们互相配合，对培养孩子团队合作、促进心智成长有很大帮助。
——王敏泉说
绿茵场上，只有拼搏，永不言败。
这种足球精神，
在每位孩子心里扎根发芽。
瞧，临江一小女子足球队为了入围比赛，不怕风吹日晒，每天训练，哪怕入围的希望很渺小；瞧，临江新城实验小学的男子足球队，为了在区里的比赛取得好成绩，摔伤了爬起来，流血了继续坚守；瞧，临江幼儿园的孩子每天早上九点齐聚操场，踢球、练操，为将来的比赛做充足准备。
足球进校园，
锻炼得不仅仅是孩子的体魄，
更铸成了他们不服输、不畏难，
齐心拼搏、合力进取的品质。
来源：大美临江
