孩子犯了错误要不要惩罚？ 当然要！

没有规矩，不成方圆， 但惩罚的 方式很关键 。惩罚 不是用一切手段让孩子“长记性” ，而是要 引导孩子做正确的事情。

像 “再不听话我就不喜欢你了” ，这种 “威胁式”的惩罚 语言，就是在 剥夺孩子内心的安全感。

即便孩子听话了、懂事了，但他 内心留下的阴影 是会伴随一生的。 孩子将来 很可能会成为一个 过分依赖别人、缺乏自信和自我判断的人。

此外，下面这两种惩罚方式，也是 错误且低效 的，家长朋友们一定要避坑。

一言不合就打骂

之前一则新闻让广大网友很心疼：

浙江一个小女孩和弟弟吵架，爸爸当场打了她5个巴掌。小女孩报警后说： “他（爸爸）打我这5巴掌，我这一辈子都记在心里。”

在民警的协调下，小女孩要求爸爸向她道歉，爸爸当众道歉后，小女孩也表示了原谅。

“打骂”看似见效快 ，但殊不知 孩子是因为恐惧选择了服从 ，并不能真正知道自己到底犯了什么错。

同时，孩子在处于 恐慌状态下 ， 大脑是无法思考的 ，只会 下意识地逃避、吼叫甚至反抗 ，来达到保护自己的目的。

这是人的本能反应， 并非真的“他知道错了”。

长期使用*力暴**的惩罚方式，只会 让孩子将来重蹈你的覆辙 ，甚至陷入无限的自责中。

故意制造“消极后果”

什么是“消极后果”？比如孩子挑食、不好好吃饭，有的家长就会说 “不吃饭今晚不让你看动画片了！ ”

吃饭和看动画片之间没什么直接联系 ，只不过是家长 用来要挟孩子的手段。

而 不好好吃饭对应的后果 ，应该是“对不起，大家都吃饭的时候，你在玩，现在已经 过了吃饭的时间，也就没有你的饭了 。”

让孩子 承担事情发展下的正常后果 ，并引导孩子如何应对这种后果，既有效惩罚了孩子，还能 培养他的责任和担当意识。

那我们可以用哪些惩罚方法？下面我 结合人民日报给出9个科学惩罚方法 ，总结了 5个日常可用的惩罚小技巧， 希望能对你有所帮助。

①劝说：适用于3岁以上的孩子

当孩子出现跟他人 有意识地争吵时 ，家长可以 先稳定孩子的情绪， 然后 看着孩子的眼睛 ，对他 进行劝说 ，才更有效果。

②捡豆子：缺乏耐心、不爱动手

孩子 耐心不足、动手能力弱 ，跟他的 手部精细动作不足 有关系，我们可以带孩子 玩捡豆子、穿珠子、系鞋带、系扣子之类的活动。

当然首先要 让孩子的身体力量发展起来 ，他的肌肉控制力量足够了，手部操作才能更流畅。

所以日常可以带孩子多 去户外蹦蹦跳跳，玩玩篮球、踢踢足球等活动 ，都可以锻炼孩子的身体肌肉力量。

③做家务：生活懒散、爱丢东西

生活懒散的孩子 ，多数背后都 有一个“勤快”的家长 。父母的 包办代替 ，会 阻碍孩子自主能力的建立 ，养成娇惯的性格。

让 孩子去尝试做家务 ，不仅会 锻炼孩子的动手能力 ，还能提高他的主人翁意识，让他知道自己也是家里的一份子， 提高责任感。

④绘画涂鸦：喜欢抠人、打人

7岁之前 的孩子，如果总是 不经意打人、咬人 ，很可能存在 触觉敏感的情况。

因为他需要通过 手部触觉的感受 ，来 满足神经系统发育 的需求。

家长不用焦虑地一味制止，而是 满足孩子发育的需求 ，让他 玩橡皮泥、捏面团、玩贴纸、画画、涂鸦等活动 ，都可以帮助孩子缓解手部的感觉寻求。

⑤罚蹦床：故意从高处跳下、动个不停

有的孩子 好像没有安全意识 ，喜欢 爬高、故意从高处跳下、一直动个不停。

这跟孩子 前庭功能发育不足 有关系。前庭觉是帮助我们感受平衡、感知身体方位的感觉系统。

前庭觉失调 的孩子，他 无法准确判断自己身体所处的状态 ，于是会 一直动个不停 ，来 感受自己身体的位置 。

对于这种情况，家长可以 “以动制动” ，让孩子 跳绳、蹦床、跳房子、荡秋千等。

让孩子欠缺的前庭功能发展起来，他能更好的感知自己的平衡和身体状态了，他就能 慢慢地控制自己 了。

有一句话说得好： 教育，不是为了「赢」孩子，而是为了「赢得」孩子。

每个人都会犯错，作为家长，关键是 我们要知道孩子错误的背后隐藏的原因。

而不是“头痛医头”， 找到问题的根源 才能更好地帮助孩子成长。