《中国教育学刊》杂志是由中国教育学会主办的、全国性教育科研期刊，成立于1980年，月刊。该刊在推动中国教育事业发展、促进教育学科建设和学术交流方面具有重要地位和影响力。
《中国教育学刊》旨在推广并宣传教育学科学知识和教育经验，促进各级各类教育机构及教育工作者的教育科学研究和实践活动，同时也为政府决策部门、教育行政管理者和广大教育工作者提供智力支持和决策参考。该刊以学术性、思想性、指导性和系统性为特点，被认为是中国教育领域内最具权威性、学术性的核心期刊之一，受到了广大读者和教育工作者的关注和喜爱。
《中国教育学刊》主要栏目
热点问题研究、教育治理研究、课程与教学、教师专业发展、德育研究等栏目。
《中国教育学刊》期刊简介
♦ 主管单位：中华人民共和国教育部
♦ 主办单位：中国教育学会
♦ 国内刊号：11-2606/G4
♦ 国际刊号：1002-4808
♦ 邮发代号：82-410
♦ 发行周期：月刊
♦ 影响因子：2.25
♦ 期刊级别：核心期刊
三、发展素质教育，促进教育公平
21.新时代发展素质教育的战略思考与关键举措
22.坚持教育公益性原则，教育公平的理论、政策与实践
23.持续推进“双减”政策落实，构建良好教育生态
24.区域、县域教育质量提升与教育援助帮扶制度建设24
25.高质量多样化有特色的普通高中学校建设
26.高中阶段学校职普融通的体制机制
27.义务教育城乡一体化与乡村教育振兴
28.强化学前教育、特殊教育普惠发展
29.新时代学生发展研究
30.学习理论与学习方式变革
31.中小学生科学教育、工程教育
32.拔尖创新人才早期培养的机制与路径研究，为人才自主培养奠基
《中国教育学刊》杂志2023年S1期刊目录列表
热点问题研究
中小学国防教育的现状及其有效实施策略
新时代中小学文化建设的新思考
人工智能时代的中小学智能教育
新课程改革背景下我国中小学法制教育的走向与策略
浅谈马克思主义劳动观在中小学教育中的价值体现
新高考背景下学生生涯规划教育探究
区域活动在学前教育中开展策略探究
开展小学生职业生涯规划教育的策略
教育治理研究
管理和实施书法教育工作初探
中小学管理中有效激励的策略应用探析
新课改背景下中小学音乐教育改革探索
人本教育理念下加强中学生管理的路径探析
大数据时代的教育宏观治理体制现代化变革
“互联网+”背景下教育改革路径探索
大数据时代教育管理的发展变化研究
基于当代教育理念的教育管理策略初探
课程与教学
探究古筝教育走进中小学课堂的可行性及其落实路径
浅析新课标中的劳动教育
儿童文学作品在小学语文教学中的应用
中学物理教学中的核心素养培育
核心素养导向下中小学英语衔接教学的实践探讨
提高中小学音乐欣赏教学质量的具体策略探究
素质教育中书法基础教育的价值体现研究
初中数学数形结合教学策略探讨
基于专题长作业的小学数学课程融合教学研究述评
声乐基础教育的实践途径及方法探析
基于小学语文核心素养的跨学科学习评价体系探究
古代文学教学中的传统文化教育
加强书法艺术教育 传承中华优秀传统文化
纸艺在中小学手工课中的融入探讨
浅析线上与线下教育教学方式的有效融合与路径优化
兴趣导向在数学教学中的引导性分析
立德树人视域下学校体育文化构建研究
新课标背景下英语教学中的文化融入
课堂教学实践中教学质量提升路径探索
体育教学中的篮球教学方法与技巧分析
基于中学美术学科教育实践的“五育并举”课程体系研究
适度教育理念*体下**育教学多维路径分析
基础教育中提高课堂教学质量的要素分析
家庭教育课程目标、内容及方法的创新分析
“双减”背景下为学生心理健康赋能 开拓德育新思维的研究
核心素养视域*体下**育课程有效教学的实践反思
初中语文整本书阅读路径分析
核心素养下音乐教学中情感元素的渗透
地方戏曲艺术在中小学艺术课堂教学中的融入
中小学心理健康教育活动课的现状与改进策略
中学化学考试与评价改革的实践与研究
中小学美术教育观念的问题及其对策
传统文化在学校美术教育中的应用
“双减”背景下的学校体育发展研究
由简单积累走向创新实践：小学思维型语文教学的新探索
“双减”背景下优化小学英语作业设计研究
基础教育体育课程改革的现状、问题与对策研究
思维导图在小学英语教学中的应用研究
优化幼儿园足球活动游戏化课程的实践研究——以郑州市郑东新区普惠路第一幼儿园为例
自主思维赋能语文“实学课堂”
新教育生态下课后服务课程化路径探索
面向计算思维培养的项目式学习的教学模式研究
中学化学教学中“化学价值”培养的实践研究
小学语文古诗词教学策略研究
基于智慧教育的高质量新型数学教与学体系构建与应用研究
新高考模式下构建高中物理高效课堂的思路探索
教师专业发展
幼儿园师幼互动质量提升的实践与探索
终身教育背景下建设创新型教师队伍的战略转型策略
“三全育人”理念下教师使命与担当提升研究
基于社交网络的幼儿园教师学习共同体的构建策略研究
德育研究
立德树人融入中小学德育工作协同发展
浅谈中小学爱国主义教育的实施途径
加强中小学生社会主义核心价值体系建设和培育
“双减”背景下初中道德与法治课优化作业设计的策略思考
红色文化与学校德育教育协同性分析
立德树人思想与学科教学的融合
人工智能时代学校德育的创新路径分析
重大公共卫生事件下中小学德育策略探究
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