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今天下课铃一打响，感觉糟糕透了。这个糟糕，和孩子们没有关系，他们依旧很活跃，也在积极思考，是我做得太差了。
第一天上课，就和孩子们讨论，每件事都有它的尊严，每件事的完成都是良心的体现。我也一直告诫自己，一定要倾尽全力做一个合格的老师。但最近的两堂作文课，我的备课实在是差劲。
错了、没做好，就理当承认、反思、改进，何况我还是老师，更应该这样。因此，我写了一份检讨书，并将它贴在了班级布告栏里。
具体内容如下。
同学们：
你们好。
我于本周一、周二，即2018年9月17日上午第二节课，9月19日上午第三节课，备课情况不好向全体同学致歉。
这两堂作文课，我在本就不太清楚如何写好作文，怎么才算是真的好的作文的情况下，未向有经验的老师请教，也未曾上网查阅相关资料，同时也未完全准备好PPT，便开始上课，教学态度和教学方式极不负责。
尤其是19日的作文课，我应当将要进行修改的段落，提前印成资料发给同学们，这样才能使课堂效率变得更高效。而我却未意识到这一点，导致课堂节奏严重拖沓，既浪费全体同学的时间，也拖累教学进度。
毫不客气地说，这两堂作文课完全失败，失败的原因是我的不负责。
我一直说，每件事都有它的尊严，每件事的完成都是良心的体现。我也一直说，我一定要倾尽全力做一个合格的老师。但在这两节课的备课过程中，我完全违背了初心，不仅使自己丧失尊严，也给同学们做了一个坏的表率，在此我诚恳地向全体同学道歉。
陈老师确实错了，我也意识到我错误的严重性，因此我接受同学们的惩罚。并且从今起，我以我的良心起誓，我会尽全力面对教学工作，我接受同学们的监督。
漠寒
2018年9月19日
之所以觉得必须这么做，除了上文提到的缘由，也是为了警醒自己不能再如此。同时也是想在一开学就告诉同学们，不要迷信任何人，老师也会犯错。且在规则面前，没有人可以因为身份或是其他缘由，拥有特权。
于是新的课上，我带着检讨书向同学们道歉，也决定按照开学第一课与同学们的约定，接受大家对我的惩罚。
可孩子们很大度，怎么也不肯给出惩罚，不停地吼着：“没关系。”下课后，还有同学往我的办公桌上放糖果、饼干。
这很令我感动，也使我更加反思。
我原因为作文课没上好，担心影响教学进度，便计划用两节语文晚自习再上一次。可一思索，明明是我过失，为什么要让同学来承担后果？
为什么在我的改错计划里，不是将情况说明后，再征询同学们的意见。若能得到他们的同意，再用晚自习上课，若不能，就想办法弥补。我怎么会这么理所当然地按自己的意愿安排？
到底，我很自然地认为课堂是我的，却忘记了孩子们对课堂也有选择和决定权。
索性发现得早，我还来得及改正。
一起成长吧，五班和十一班的伙伴们。
