上次和一个在幼儿园工作的朋友一起喝下午茶，几乎整个下午都在听她抱怨，只听她反复在感慨家长们的教育方式实在是太奇葩了，两极化得让人大跌眼镜！不同家庭的孩子，其待遇也是“贵族”和“囚徒”的区别：有的家长爱起孩子来特别“神经质”，例如在幼儿园踢个足球摔了一跤，就紧张兮兮的带着孩子上医院做了全套检查，最后告诉学校以后这种“危险”活动一定要先征求家长同意，真当孩子是块豆腐呢，还是吹弹可破的那种豆腐。另外有些家长打着“不溺爱孩子”的旗号，严格得快要“出人命”了，例如孩子在幼儿园和小朋友打个小架，家长赶来后二话不说上来先抽孩子两嘴巴子，振振有词的恐吓孩子：“小兔崽子，你厉害了啊，还在学校跟人打架，看来是在家没被我打够是吧？！”听得老师目瞪口呆，心想，这么小的孩子怎么忍心下得去手啊，看来在家也没少被打啊！
听完这些，我也是心惊胆战的，心理不禁感慨盲目无知的家长真是太多了，自己从事家庭教育这份工作是多么的重要啊。最近看完一本关于家庭教育的书——《杰出教子密码》，就对“棍棒底下出孝子”的这一主题的解析特别有感触，这次听了朋友的故事，更是不禁思考家长们是被这种老旧思想毒害得太严重吗，还是家长在为自己的无知教子方式合理化？竟然连幼儿园的小朋友都不能幸免于此！借用朋友的原话，“看着这么幼小可爱的小生命，是怎么下得去手的啊？”
今天就跟大家谈谈“棍棒底下出孝子”到底是个什么鬼。
嗯，通俗来说“棍棒底下出孝子”是一种体罚行为，大家俗称“打孩子”。但我真心认为体罚不是仅仅只有“打孩子”这么一种形式，而且，“打孩子”这种体罚是我不怎么认同的一种形式。你可以体罚孩子，没问题，他犯错了，你可以让他做蛙跳一百次，第二天他下楼梯时他因为腿疼会苦嗷嗷的乱叫一通，这样不仅惩罚了孩子还能够让他获得锻炼的机会，也可以消化中午吃的那顿KFC，减少昨天那顿火锅带来的热量，直接避免他少儿肥胖，很好对不对？你为啥一定要打他，你也知道力的作用是相互的，自己手疼且吃力不讨好，还显得自己很凶很缺脑子，破坏自己的权威感，现在孩子很聪明，家长缺不缺脑子，他一会儿就知道，“大人每天张牙舞爪的干什么啊？熊不熊！”
不过话说回来，我们也能理解家长的无奈。
我们明白：凡事没有绝对。
我虽然不喜欢打这种方式，但肯定有的家庭中这种体罚行为真的起到了作用；另外，有的时候家长真的是非常生气，实在是忍不了才动手，这时不要因为自己太过自责就夸大这一行为的影响性，但是老“打孩子”的家长请注意了，我们能理解打孩子这种行为的某种合理性，但，不代表我们支持你还继续这么做。
我希望您先放下自责，并且需要强化的是告诉孩子为什么打他。
告诉孩子为什么打他。
告诉孩子为什么打他。
告诉孩子为什么打他。
重要的话，说三遍。
一定告诉孩子为什么打他，就是我们今天所说的打孩子的“正确姿势”。
我们先问个问题，“打孩子”就能解决一切问题么？
他不听话你打他，他就学乖变孝顺了？但是，孩子可能一时服了你的“打”，但内心到底认不认同你就不得而知。更何况，孩子小的时候你还能打他，等孩子长大一点，你这种方法还能用吗？手机系统都不定时升级呢？您的教育方案能不能跟着升级成2.0版本啊？物种都在进化呢？人类也得跟着进化是不是？
“打孩子”很多时候简单粗暴无效果，出了力还不讨“好”。家长们，提醒一句，干“苦力”，不如干“脑力”。
怎么干“脑力”，先跟着我一起下文，
如果你啥也不说光打孩子，这到底会发生什么？
3.4岁的孩子被打时发生了什么？
3、4岁的时候孩子出现不良行为，你只是用“打”这个举动告诉他“你不能这么做”，如果你从来没告诉他为什么不能这么做，孩子不明白被惩罚的原因，很多时候，仅仅是被家长的威严所*压镇**，抹着眼泪抽泣的同时，脑子还是蒙的，莫名其妙就感受到了“来自世界的深深恶意”。
有些家长可能会说，“我从小打他，让他记住错，长大就不用打了啊，已经教育好了。”那我也只能说，教育这事儿在你看来还真是够简单的了，你家的孩子悟性也真的是够好的了，通过一个“打”的举动能让他内心的想法有所改变，也算是不一般的孩子了，简直是无师自通的神童。打他的时候当他个需要被惩罚的不懂事的“蠢孩子”，打完了瞬间你就变了标准，就当他是个跟你心心相印能够明白你一切心思的“天才”了。可很多时候事情的真相却是，打之前前当他是小“天才”，被你打完了，他就真变成“蠢孩子”了。
8.9岁的孩子被你打时候发生了什么？
孩子8、9岁的时候，很多家长还是秉持着自己的“优良传统”，坚持“棍棒底下出孝子”。孩子不服气，孩子用言语和行动进行反抗，更是点燃了家长的“斗志”，原来用手打，现在可能还真的动用棍棒了呢！
所以家长们，先看看你的皮带需不需要换，再回家看看鸡毛掸子上还有剩下几根毛啊？或者看看媳妇儿的搓板是不是磨得有点平啊？
更让人失望的是，这个时候家长不但不告诉孩子为什么打他，甚至因为孩子勇于表达自己的想法而遭受更严重的体罚。让孩子委屈、不理解、更多的不服气，直到越来越疏远父母，越来越封闭自己，越来越*力暴**叛逆。
孩子叛逆期，你还敢打孩子？
等到孩子进入青春期，家长依然坚持“打为上策”的教育方法，叛逆期的孩子更会让你恨得牙痒痒。多年的委屈和不服气，现在有能力对抗了：“你打我我也动手，打不过你我还会离家出走，反正你是管不了我了！我现在长大了，我出去闯天下了，凡是解决不了的，我从父母那学到的唯一有效的方法就是打啊，同学不听我的就打，老师管我太多也打，凡是违背我意愿的人就是一个字——打。身边的女同桌是“买买买”，你家孩子就只会“打打打”，那可想而知结果真的是太残忍，让人不敢想象啊！”
孩子犯错，家长生气，打孩子主要是因为家长需要用一种方式让孩子记住教训，当然同时也是家长给自己的情绪找一个渠道发泄。但是，聪明的家长本着为孩子着想的主旨，那第一反不应该是打，而是沟通，我认为很多家长是本能的先为自己着想，才会用打孩子的这个举动先把自己的情绪抒发出来，只是自我安慰的想法，认为孩子接受教训了，下次就不会再犯了。
要让孩子真正记住这个教训，以后不再犯同样的错误，家长应该根据事态的严重程度给孩子施以不同方式的体罚，比如罚站，面壁思过，回自己房间反省（还有之前说的蛙跳），或者说真的到不打不行的程度，出手不要太重，意思一下就可以了；或者先跟孩子定好规定，让孩子知道道理的情况下和有心理预期的情况下，打几下手板，打几下屁股，或做一些体能性的惩罚，都是可以的。在体罚的同时也一定要跟孩子沟通交流，让孩子理解家长为什么体罚，让孩子认识到自己哪里做错了，让孩子明白做错事是要有惩罚的。孩子在清晰的规则面前才能意识到什么是对错，才能根据对错来约束自己的行为，才能正确的成长。
成年人劝架时都喜欢说：“有话好好说，别打了。”我也想给孩子的脑袋里设定一个被打时的自定义回复那就是：“爸妈，有话好好说，别打了。”
哪怕，你要打孩子，也要用用我们教的“正确姿势”啊。
宋剑秀哈尔滨师范大学心理测量与咨询方向的硕士研究生。高级沙盘游戏治疗师。主要专注于沙盘游戏和梦的工作。