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她在山区职教岗位上续走长征路
“中专一年级的时候，我没想过要考大学，因为我很自卑，觉得自己连高中都考不上怎么可能考上大学。后来经过童老师的指导和鼓励，我不仅获得市赛一等奖、省赛一等奖，而且考上福建工程学院，这是我做梦都想不到的。童老师改变了我的想法，改变了我的前途和命运，改变了我的一生。”2018届毕业生小鑫说。
“一开始，我觉得读书很苦，竞赛集训很枯燥，几次想放弃，但童老师一直鼓励我、开导我，我的电算化、珠算成绩慢慢好起来，我觉得我要为我的未来打算打算了。”2019届毕业生小怡说。
“以前，我们找老师要去有很多老师在的办公室，心里会有点紧张害怕。到了童老师班上，我们想问问题就总能在实训室里找到她。实训室的门总是开着，仿佛童老师一直在那里等着我们。”2014届毕业生小贞说。
感谢“童老师”的学生还有很多很多，他们感慨最多的就是“童老师改变了我的命运”。这位“童老师”就是三明工贸学校财经组专业教师童春香。
“我曾经也是一个中职学生，也是从不爱学习、懵懂幼稚逐渐成长起来的，所以我十分了解和接纳中职学生。我的老师改变了我的命运，那么我是不是也可以去改变别人的命运？”一路播种、一路点燃，让学生成长成才就是童春香从教19年来的教育信念，就是她的初心。
“当年红军长征从这里出发，我的学生们也将从这里踏上人生的*途征**。”“80后”女教师童春香坚守在山区职业教育第一线，教授学生新知识、新技能、新思想，在自己的岗位上续写着新时代的长征精神，砥砺前行的担当与奋斗不息的底色相得益彰。
“每个人都要走好自己的长征路”
“宁化、清流、归化，路隘林深苔滑。今日向何方，直指武夷山下。山下山下，风展红旗如画。”许多人最早是从开国领袖毛*东泽**的《如梦令·元旦》中始知“宁化”这个偏远小城。
宁化县是我省西北部隐于崇山峻岭间的一个县城，是革命老区苏区，也是23个省级扶贫开发工作重点县之一。三明工贸学校坐落于宁化县城关，创办于1978年，前身是宁化师范学校，2000年改办为中职学校，并更名为“三明工贸学校”。这里交通不便，没有动车站，人们要坐动车必须到临近县市乘车。八月初，记者乘坐动车从福州站出发至永安南站，随后乘坐1个多小时的汽车抵达宁化县，一路上山路蜿蜒，满山树林郁郁葱葱。
见到童春香时，她扎着利落的马尾辫，发际线有些高，与城市里的“80后”女性相比，她的面容虽略显沧桑，但不输神采。童春香生于宁化县湖村镇邓坊村，父母都是农民，家中有4个兄弟姐妹，她排行老二。从邓坊村小学到湖村中学，而后考上中职学校——原宁化职业中专学校（2010年合并到三明工贸学校）成为该校1994级计算机专业学生，童春香从未走出过大山，从未离开过这片养育她的红土地。她一心想学得一技之长，毕业后就外出打工，以减轻家庭负担。想过上大学吗？跟现在大多数中职学生一样，压根儿没有！
进入中职学校后，童春香对专业课学习产生了兴趣，专业课包括计算机专业课和会计专业课，她的专业课成绩在班上是比较拔尖的。谈起自己的学习兴趣，童春香说：“只要感受到老师有关注自己，学习起来就充满干劲。”中专三年级时，在班主任和会计专业教师的鼓励和关怀下，童春香通过省教育厅组织的对口升学考试，考上原福建高等商业专科学校（现福建商学院）的会计电算化专业，整个宁化县只有2人被录取。这是一项定向人才培养计划，学生大学毕业后要回到家乡从事教育教学工作。回忆起求学经历，童春香表示，自己曾因为害怕努力了依然考不上大学而偷偷跑回家，如果没有老师的开导，就没有现在的自己了。“回校后，她的斗志被激发出来了，拼命地学习，最终以全省前十名的成绩被录取。我们感到很欣慰。”叶毛龙老师接过话，他当时是童春香的会计专业教师，没想到自己的话对童春香产生了那么深远的影响，促使她坚定了自己成为一名教师的信念。
上大学前的那个暑假，童春香的父亲怕女儿上了大学后就松懈了，安排她在工地上挑泥浆，让她体验工作的艰辛。一桶泥浆至少30千克重，每天干活10小时以上，一天工钱只有十几元，不过几天，这个17岁小姑娘的肩膀就开始红肿、脱皮、起水泡，但她咬牙坚持了3个星期。这次经历磨炼了她的意志，在多年之后仍影响着她的教育观：“中职学生如果没有接受良好的教育，那么他们将来可能连稳定的工作都没有。中职学校不是教育的终点站，我能帮一个是一个，能改变一个是一个。”
2000年，作为定向生，童春香大学毕业后本应回到母校——原宁化职业中专学校任教，但当时县教育局规定，新教师要先到乡村锻炼。当时与童春香一起考上大学的同学，一看到报到证上要去路途遥远、条件艰苦的乡村学校——“宁化第五中学”，就头也不回地走了。童春香却把到乡村学校任教当作人生的一段宝贵经历，这一待就是6年。直至2006年调回母校工作，童春香终于走上中职学校的教学岗位，职业教育这面旗帜一直在她心中飘扬，不曾黯淡。
“每个人都要走好自己的长征路。我父亲那一代人的长征路在农田、在山林，我的长征路就在中职学校、在实训室、在技能大赛的赛场上，而我的学生们，他们要走向更美好的未来。”童春香感慨地说道。长征精神在这里依然历久弥新。
习*平近**总书记曾指出，“让贫困地区的孩子接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。”在童春香看来，让中职学生习得一技傍身，走出大山，圆大学梦，就是抓住了教育这个脱贫致富的根本之策。
“以赛促学，给每一个中职学生出彩的机会”
万里欲乘风，青山路更遥。学校的会计专业只开设一个班，招生数30余人，少的时候还不到30人，大部分是宁化县本地生源。他们几乎家家户户“开门见山”“背后靠山”，他们迫切地想看看大山外的世界，盼着日子过得快一点，早点外出打工，而不想上课、不想实习，更没想过要考大学。“中职学生文化基础薄弱，但动手能力毫不逊色。通过训练他们参加技能竞赛并获奖，他们就会发现自己还是有点厉害的。技能竞赛不是目的，而是一种手段，以赛促学，给每一个中职学生出彩的机会。”童春香说，她要求每个学生参加校级技能竞赛，只要训练得法，每个学生都能从技能竞赛中发掘自己的潜力。
在学校的会议室里，记者见到童春香的几位学生及其家长。在座谈中，一位一直认真倾听而沉默寡言的父亲引起了记者的注意。他是2014届毕业生小贞的父亲张先生，因为长期在工地上干活，身上的皮肤黝黑且粗糙。“这位父亲很了不起，”童春香介绍道，“孩子的母亲几年前患病，他带着妻子外出求医，掏空家里所有积蓄还欠了债，3个孩子留在家里自己照顾自己。后来，孩子母亲的病情几次复发，不久就去世了，他一个人供3个孩子读书，外人真是难以想象他经历了什么。”想起人生最低谷的那段辛酸岁月，这个硬汉的目光沉了下去，一时之间不知从何说起。半晌，他说：“我平时打一些电焊的散工、砍柴、搬砖，碰上雨天可能就没活干，所以希望孩子将来能有稳定的工作，不再吃没文化的苦。我负责打工赚钱，孩子学习的事情交给童老师，我放心。”
对于家境贫苦的学生，童春香对他们的照顾格外细致，发现学生学习上受挫而导致情绪低落，她会多次与家长沟通并跟踪回访。她了解青春期孩子的性格特点，理解中职学生自卑、易受挫的心理，也深知这些讯号是在外忙碌打工的家长所难以察觉的。2013年，小贞在市级技能竞赛中失利，她平时建立起来的信心瞬间崩塌，回到家后就把自己关在房间里。很快，父亲就接到童春香打来的电话，告诉他孩子在技能竞赛中因为失误而没取得好成绩，并不是能力差。“每次听到爸爸与童老师通电话，知道童老师那么关心自己，心里就感到很温暖。”小贞说。在家校合力的开导下，小贞返校重新投入学习，并在2014年取得好成绩，不仅获得技能竞赛会计电算化项目的市级一等奖、省级二等奖，而且考上福建工程学院。“虽然我一直说，再苦也要供孩子读书，但孩子竞赛获奖、考上大学，这些真是惊喜、巨大的惊喜了。如今苦尽甘来，最想感谢的人就是童老师。”张先生感激地说，他的笑容放松而爽朗。2018年本科毕业后，小贞选择回到家乡工作，用第一个月的工资给父亲和恩师买了礼物。
2011届毕业生小隆刚入学时是一个厌学情绪严重、经常旷课、课间调皮捣蛋的学生，他万万没想到：“中专二年级时，学校组织学生参加市级技能大赛。本来像这样的好事是不可能轮到我头上的，可意外的是，童老师竟选中了我。”接下来，童春香除了日常教学，课余时间都倾注在学生的竞赛集训上，晚上经常辅导学生到10点多。在童春香的带动下，小隆也做出了不小的努力，终于在市级竞赛中取得优异成绩。
事后，小隆问：“童老师，为什么第一次比赛的时候你会让我参加？班上比我优秀的人很多。”童春香回答：“其实你的本性是好的，头脑也很灵活，只要你用心做事，我相信你一定可以做好。只是，你在学习上没有找到信心和表现的机会，所以我让你试试。事实证明，你挺棒的，没有让我失望。”那句“我相信你”对不爱学习的学生来说，是莫大的鼓舞和激励，其中还包含了一些期许和责任，让小隆至今铭记在心。此后，小隆对专业课越来越感兴趣，迟到、旷课的行为越来越少。后来，他参加了电算化、珠算、点钞等会计技能方面的大赛，并不负所望，取得不错的成绩，毕业几年后在晋江市开了一家鞋厂。
“我们的学生去外地参加比赛，到了别人的学校才发现，原来‘外面有那么多人学会计啊，一个学校竟然有这么多个会计班，1、2、3、4、5……’我们只有一个30人的会计班，但学生走出去个个不输给那些名校、大校。”童春香自豪地说，学生成长成才就是她最大的幸福。
“不思进取、原地踏步，就会被淘汰”
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。在三明工贸学校，童春香是一个先锋式人物，不仅指导学生在各级技能竞赛上斩获佳绩，而且鞭策自己同时激励其他青年教师在专业教学上不断突破。
2009年，福建省举办职业院校教师团体技能竞赛，企业沙盘是财经类竞赛项目之一，省内各设区市中唯独三明市没有企业沙盘的任何设施设备，学校教师对如何操作企业沙盘的概念几乎为零。“山区的条件相对落后，但落后就不去做了吗？”童春香的声音高亢而坚定。她凭着自己在骨干教师省级培训上接触企业沙盘的一点印象和零散资料，开始了一个竞赛项目的从无到有的开创历程。她上网学习相关课程，吸取先进兄弟院校的教学经验，一点点地摸索出练习思路。最后，三明市组织以童春香为首共5位专业教师参赛，展示了山区职教人勇于拼搏、力争上游的风采。类似情况再次发生在2012年的福建省职业院校学生技能大赛（以下简称“省赛”）会计电算化项目上，学校当时没有相关会计软件，开展训练等于“无米之炊”。童春香一向不畏难、不怕苦，这次也不例外。她向自己骨干教师国家级培训班的同学取经，同学敬佩她的刻苦钻研精神，倾囊相授，将自己总结出的训练题目与她分享。“我们这边做了一道题目后，传给她看，让她评价，过关了，再做下一道题。”童春香心生感激，若不是职教人的惺惺相惜、热心帮扶，学校怕是无人能出征省赛会计电算化项目了。那一年，他们获得第一个省赛一等奖的荣誉；那一刻，教学教研工作中的艰苦打磨荡然无存，唯见师生驰骋赛场的如画风景。
“做什么事情，只要你肯花时间、花精力，就一定会成功。”童老师常挂在嘴边的一句话，不仅让她教学上取得丰硕成绩，而且激励着青年教师的会计梦想。官家辉老师2007年化学专业本科毕业后来到三明工贸学校任教化学、英语，2013年因学校教学工作的需要，财经组急需一名《财经法规与会计职业道德》课程的任课教师，从此他便开启了会计教学生涯。作为一名跨专业的转岗教师，官老师的专业知识缺乏系统性，童春香给予他最大的专业支持，促使他尽快适应新岗位的要求。除了要求官老师坚持跟班听课，听一节讲一节，童春香每周会观摩官老师的课至少两节并认真做好听课笔记，课后共同研讨。在童春香的指导和帮助下，官老师鼓起勇气承接2013级高职单招会计专业高考课程，学生技能测试通过率达100%。三年间，官老师的会计专业教学能力在童春香的指导下迅速提高，逐渐上了轨道，并获得2016年福建省中等职业学校专业课教师信息化教学说课大赛二等奖、2016年全国中等职业学校商贸类专业“创新杯”教师信息化教学说课大赛二等奖。“每一场比赛，童老师都尽心尽力指导，从教学设计稿、说课稿的一字一句，到微课、课堂实录的一帧一画，她都认真审核并提出意见。她扎实的专业基本功，是我的榜样。”官老师说。
2016年，非师范类学校毕业的伍春兰老师到校任教。刚开始由于缺乏教学经验，伍老师不懂得如何向学生讲授知识，这让她的自信心非常受挫。“童老师在我最不知所措的时候积极地帮助我。虽然当时童老师已经怀孕8个多月了，但是她还是每天坚持来听我的课，并在课后及时告诉我教学中存在的不足，鼓励我下次做得更好。”伍老师说，自己会努力成为像童春香老师一样尽职尽责的好教师。
开公开课、做课题研究、组织教研活动、参加教学比赛、下企业实践等，凡是有利于提高教学教研水平的活动或培训，童春香总是冲在前面，为青年教师作出表率。“她做事仔细认真、精益求精，她敬业奉献，还在哺乳期就带着老小去参加培训。她是全校教职员工的榜样。”三明工贸学校副校长邓德良这样评价童春香。2017年9月18日至29日，仍在二孩产假期间的童春香带着孩子、婆婆、妈妈到尤溪职业中专学校进行为期半个月的三明市中小学（幼儿园）第三批学科带头人培养跟岗学习。“当今社会瞬息万变，不思进取、原地踏步，就会被淘汰。我们青年教师要更努力，才能装扮职业教育的春天。”童春香说，跟岗学习能够拓宽知识视野，接触到许多新思想、新理念，自己十分珍惜这么好的学习机会，所以拖家带口也要去。这个“珍惜”，包含了对职业教育的热忱，对专业教学的进取，对学生成长的责任。
习*平近**总书记说，我们每代人都要走好自己的长征路。长征路上有指导员、医务员、炊事员，续走长征路上有我，有你，有他，有她，人人接力。童春香用生命书写山区职教事业，是千千万万劳动者续走长征路的一个生动缩影，在推进中国特色社会主义事业的“新长征”中留下一个奋斗者的最美印迹。
（因涉及未成年人隐私，文中学生姓名为化名）
文丨《福建教育》记者 肖 晨
责编丨肖 晨
排版丨潘 玲
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