7月4日，新罗区东肖镇溪连小学登录央视每周一期的《谁是球王》节目，在这期校园足球的专题节目中，4分多钟的节目全面介绍了溪连小学校园足球红火场景。在深化中国足球改革的大背景下，溪连小学校园足球亮相央视在当地引起了不小的轰动。
7月8日下午，记者来到了溪连小学，虽然已经放暑假，但这所不起眼的小学和足球的关联并没有停滞：足球场上有教练正带着学生在训练，校长在北京参加2015年全国青少年校园足球小学校长国家级专项培训班，体育老师也马上要去参加足球专项培训……作为全国5个之一、福建唯一的拍摄点登录央视，引起杭州绿城等职业俱乐部的关注，一所城乡接合部的普通小学是如何做到的?
我们来到这里采访时，没有看到金光闪闪的奖杯，在墙上悬挂的牌匾也看不到多少辉煌战绩，至少看不出很高的含金量，在这里看到的一切和足球有关的东西都非常普通。只有从教室里给每位孩子放足球的整齐的球架，才能让我们找到这所小学发展校园足球的答案。学校唯一的体育老师连雪荣也搞不太清楚央视关注溪连小学校园足球的具体原因，这位平时也会上场和男足队员踢球的足球爱好者告诉记者，或许是溪连小学普及足球运动才是让溪连小学引起关注的最重要原因。她介绍说，溪连小学从2013年开始在学校推广足球运动，给在校的每位孩子发一个足球，每周除3节体育课外再安排一节足球课，在大课间活动安排全校学生参加足球训练，每班成立男女足球队和啦啦队，学校组建男女足U9和U11足球队，举办校园足球赛，开展校园足球周活动……连雪荣说，学校从普及足球运动的角度出发，把它当成一项日常工作抓，抓扎实不搞花架子，从没想过要让学校的足球队“出成绩”。
范荣辉浸淫职业足球多年，早前是厦门蓝狮足球队的教练、十运会浙江足球队的总领队，在溪连小学普及校园足球之时，带着他在龙岩的足球俱乐部加入了溪连小学发展校园足球的队伍，为溪连小学提供足球发展规划和专业教练员。“如果想出成绩，估计没有人会选择这里，看中的正是溪连小学普及足球文化的理念，才加入到这个队伍来。”范荣辉接受采访时说，他们是和学校的老师一起来编织足球梦想的。范荣辉告诉记者，俱乐部有教练在学校专门带U9和U11几支队伍，一个教练被学校聘为体育老师专职做足球教练，U9和U11的队员平时也帮忙带着同班同学训练。
做好人、读好书、踢好球，这是溪连小学的校训，足球文化已经在这所小学根深蒂固了。为此，学校每年要筹措二三十万的经费，支持这项目前“看不见成绩的事业”。但老师们对学校发展校园足球的感受有了新的注脚：小孩子们知道足球是用脚完成的运动，孩子们能完成40分钟的比赛，厦门双十中学从明年起为溪连小学提供4个特长生的招生名额，杭州绿城足球俱乐部的青训老师到学校来看苗子。在学习成绩方面，足球似乎都带给孩子们可喜的变化，数学老师陈笑银告诉记者，几支校队队员的平均成绩都不错，还能高出所在年级的平均成绩。
而很多隐藏在足球运动背后的东西也开始显现，体育老师连雪荣、数学老师陈笑银、足球教练们都说，普及校园足球后，孩子们有了更多的快乐，课间活动时再没有孩子会因为晒太阳出现身体不适，身体更棒了，更重要的是孩子们的团队意识更强了，“以前孩子们课间玩都会吵甚至能引发家长争执，现在孩子们就是碰倒了，我们看到的是宽容互助”。
溪连小学发展校园足球带来的诸多美好变化，或许正是足球运动、足球文化的魅力!
短 评
不急功才能得远利
□ 阙国豪
2月27日，中央全面深化改革领导小组审议通过了《中国足球改革总体方案》，方案提出，发展振兴足球事业关键是要把路子走对，长期努力、久久为功，注重打好群众基础、夯实人才根基，从娃娃抓起，从基层抓起，从群众性参与抓起。要让校园足球、新型足球学校、职业俱乐部、社会足球等各种培养途径衔接贯通，使足球事业发展动力更足、活动更强。
我们看到，溪连小学发展校园足球“从娃娃抓起”的出发点，“长期努力、久久为功”的发展理念，充分吸收各类培养途径的路子，为我们壮大足球人口、推广足球运动、普及足球文化塑造了很好的样板。可以说，溪连小学发展校园足球的做法很多可以复制、推广，不仅仅在足球项目。
龙岩是奥运冠军的摇篮，在羽毛球、举重等项目具有强大的优势，我们在狠抓竞技体育的同时，应该进一步壮大各类优势项目运动人口、夯实人才根基，探索更多发展群众性体育运动的方法路子，推广更多有利于人民增强体质的运动项目。就像金字塔，只有基层、根基扎实了，塔尖闪耀的光芒才会更耀眼。而做到这些，唯有走“从娃娃抓起”的路子，不急功，才能得远利!□ 本报记者 阙国豪 通讯员 温连光 邓海英