多动症应不应该告诉孩子 (孩子多动症有必要给老师说吗)

文 | 小允儿妈妈(此文为原创 ,版权归属本作者所有,欢迎个人转发分享)

多动症要不要告诉孩子,多动症孩子不能接受批评

最近在跟朋友聊天的时候,朋友无意间谈起了自己的儿子。

原本我们所探讨的话题是“动与静”,这是文学艺术中的一个术语,可是不知不觉中就提到了朋友儿子的问题。

朋友的把自己的儿子称之为“动”,因为他觉得他的儿子是一个好动宝宝。

幼儿期的宝宝好动是很正常的,我并不觉得这跟多动症有什么关联,而且我从不希望朋友可以这么武断,因为随意评价孩子是对孩子的一种伤害!

一、别随便定义孩子是“多动症”

据专家解释:

多动症也称注意缺陷多动障碍,并不只包括孩子,成年也可能会有多动症,但一般而言还是孩子比较多,最具象化的表现为注意力不集中、过于活跃、情绪起伏大、学习困难等症状。

但孩子好动跟多动症并没有任何关联!

据研究表明:8月份出生的多动症儿童比9月份出生的多动症儿童多了60%!

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很多父母都表示怀疑,这到底是因为什么?

其实很简单,无非8月份出生的儿童上幼儿园无非是年龄最小的那一群,而9月份会晚一年上幼儿园,领悟力和学习能力均比8月份出生的儿童要强。

所以在老师的眼里,那些学习能力不强,注意力也不集中的8月份出生的孩子就成为了“多动症”的孩子。

其实这样的理解是错误的,年龄越小的孩子注意力就会越差,所以在长时间面对于一件事情的时候就会本能的产生乏力,因此也会被误诊为“多动症。”

所以那些被随便定义为多动症的孩子,仅仅是年龄小!因此我们在用多动症这个词语的时候一定要多多谨慎,因为多动≠多动症!

二、真正的“多动症”是什么样的?

很多父母都表示怀疑,为什么多动症的误诊率竟然这么高?

其实专家早已解释过:多动症虽然是一种病,但并没有明确的特异性可以印证孩子有多动症,所以更多的来自于家长和老师的反馈。

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但是有几点是可以印证的,那就是:冲动、多动、与年龄不匹配的注意力不集中。

不同年龄层所持续的注意力时间是完全不同的!

通常2岁的孩子注意力能够持续在4-10分钟,

3岁的孩子能够持续到6-15分钟。

4岁的孩子持续能力可以坚持到8-20分钟,

5岁的孩子承受能力往往在10-25分钟,6岁的承受能力在12-30分钟。

显而易见,年龄越大的孩子注意力应该越集中才是。因此如果我们的孩子注意力与年龄不匹配的话,就可以印证为多动症了。

不过这里要排除2岁以下的宝宝,因为他们往往不具备集中注意力的能力。

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▲ 真正满足多动症的往往具备以下这几种条件

1. 不论是玩游戏还是做什么,注意力都难以集中。

2. 学习时对于细节的把控不充足,而且容易粗心。

3. 简单的事情往往无法完成。

4. 整理房间,收拾玩具明显不如其他孩子。

5. 需要精力的工作选择逃避。

6. 很容易因为外界的刺激分心。

7. 经常丢东西,尤其是小物件的东西。

8. 总是忘记做事,譬如答应别人的事情很难做到。

多动与冲动的条件

1. 难以保持一种状态,经常乱动。

2. 会擅自离开座位,不分场合

3. 无法做到安静,尤其是在听故事的时候

4. 精力过于旺盛,从不觉得累

5. 话多,且不含糊逻辑

6. 经常打断别人的话,习惯抢话

7. 对于排队而言,无法做到忍耐

8. 喜欢打断别人的正常生活

当这些行为中了6条以上,便具备了多动症的基本条件。但这远远不够,我们还需要对12岁以下的孩子进行更深层次的探讨。

1. 12岁之前的孩子,明显发育与个人水平不符合,并且持续半年之久。

2. 症状会在不同环境下产生,并且从来不分场合。

3. 症状已经开始影响社交与生活。

4. 排除其他心理疾病,譬如焦虑症、抑郁症、精神分裂等。

看到这些,想必大家对多动症也有了一个全新的认识。

所以当孩子并没有展现出这些条件的时候,千万不要说自己的孩子有多动症,他们无非是好动而已。其实面对好动的宝宝,我们可以选择有效的办法来抑制住宝宝的好动。

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三、面对“好动”的宝宝,家长怎么办?

▲ 1. 消耗宝宝的精力,让宝宝疲惫

我们应当了解,宝宝之所以好动,正是因为精力无限的原因,那么我们就可以选择让宝宝运动,最好是高负荷的运动,譬如组队和宝宝一起踢足球。

我们不用看重时间,一直玩到让宝宝觉得浑身疲惫,丝毫不想动弹为止。久而久之宝宝的多动就会渐渐好起来,因为他们已经没有力气多动了。

▲ 2. 找到宝宝的兴趣所在

宝宝多动也很有可能是没有找到自己的兴趣,我们需要让他们专注在一件事情当中,最好是属于他们的兴趣。

因为宝宝的注意力本来就很弱,所以更应该开发他们的兴趣。譬如宝宝如果喜欢画画的话,我们应该满足宝宝的需求,给他们制造安逸的环境,让他们能够把所有的精力都放在画画上。时间长了,宝宝就不会多动了。

▲ 3. 高质量的陪伴很有效

我们的陪伴往往也会起到至关重要的作用,高质量的陪伴可以让宝宝更注重自己的感受

我们可以选择跟宝宝聊天,让宝宝分心,这样宝宝就不会多动了,而是把所有精力都放在与我们交谈上。

如果我们能够引导孩子,让孩子在交流的过程中不断的减少肢体动作的话,我们显然就已经成功了一大半。

在针对宝宝多动这件事情上,我们一定要找到技巧。陪伴是一方面,消耗宝宝的体力也是一方面,一定不能让宝宝闲下来,用尽办法也要让宝宝无时无刻都在运动。

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我是小允儿妈妈,是一名2岁宝宝的妈妈,也是一名高级育婴师。

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