在上一篇文章（绩点——大学发展（奖学金、保研、项目）的根本）中我详细地向大家阐述了绩点在大学的重要性（奖学金还有发展），那么在这篇文章中，我会向大家介绍一下如何有效地提高自己的绩点，使自己能够面对发展机会时有足够的资本。
在大学，提高你的绩点，并不仅仅是努力学习就能够有效达成的，当然努力是不可或缺的。如果加上一些技巧方法，能够让你提高绩点事半功倍。
个人说明
首先，本人已经在大学生活了两年，大一绩点排名第4，获得优秀本科生二等奖学金（3000RMB），其实笔者在大一的时候，也没有认识到了绩点的重要性，只是靠着点小机灵才勉强拿了奖学金。大二，裸绩第二，奖学金仍在评定中（不得不吐槽一下本校的行政效率）。认识一个特别努力的人，他在大一时，绩点第一，获得国家奖学金（8000RMB），今年先获得一个校友捐赠的奖学金（10000RMB），并且绩点第一，国奖肯定跑不掉了，相当厉害。
经验技巧分享
经过了两年大学课程学习的洗礼，我总结了一些提高绩点的方法，下文我会一一叙述：
- 对于老师自己出题考核的课程来说，往年试题很重要。这和高中是有很大区别的，大学的往年试题的指导意义要大的多（注意是“大的多”）。很多老师，他们的考核要点每年的重复率会达到60%-80%，也就是说，如果你根据往年试题，可以总结出今年的大部分的考核方向。更有一些极端的老师，他们会........会直接出原题，没错，就是原题，而且规模不小。我曾经有一门课程考核，其末考试80%的原题，骇人听闻，还好笔者是看了原题，并且背了下来的。
- 同样的对于老师自己出题考核的课程来说，PPT、讲义>>教材，绝大多数老师他们有自己的讲课安排，对于他们来说，教材只是个辅助。因此，他们考核时出的题目，基本上都是他上课所讲述的范围（通过PPT 讲义体现）之内，而不是订购的教材范围。
- 公共必修课，比如数学（高数、线性代数等）、政治课（思修、近代史、马原等）有很多都是选择统考，即由数学学院、马克思主义学院来统一出题，任课老师来批改。因此，老师所讲的内容和考核的内容的关联性就大大降低了，也许老师讲的不会考，考的老师没有讲，因此老师的PPT、讲义等在考核复习的重要性就大大降低了。为了兼顾不同教学班，统考会以课本为考核范围，不会涉及课本之外的知识，所以课本的重要性就提高了。综上所述，统考时 教材>>PPT、讲义。
- 平时成绩，上一篇文章中我也有讲到成绩的构成，最终成绩是包括平时成绩和考试成绩的。要获得高的平时成绩必须做到着绩点：首先，不能缺勤，迟到，如果有事就去找辅导员开假条，即使是补开假条也是可以的；第二，平时作业一定不能敷衍，平时作业一般包括报告、论文等，篇幅有限，如何写出合格的报告和论文我会在接下来的文章里详细说明。平时作业，如果能够找到师兄师姐，询问一些技巧和注意事项就非常好了，当然不鼓励抄袭、参考，毕竟这是提高自己的必要步骤。
- PPT展示，大部分课程会有展示环节（成绩占比20%左右），而展示的基本途经就是通过PPT。一个成功的展示大致包括：美观的PPT、言之有物的内容、表达能力好的展示者。具体的要求我会在后续的发表的文章中叙述（感觉给自己挖了很多坑）。
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以上就是我所分享的经验，在这里着重讲一下，认真听课、勤于思考才是主要手段。
如果有什么疑惑见解欢迎私信或者评论。Winter is coming, after all.
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绩点——大学发展（奖学金、保研、项目）的根本
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