昆山是足球运动蓬勃发展的沃土，曾经承办过2018年亚足联U23锦标赛、中国足协中国之队国际足球赛等重大足球赛事。目前，全市共有全国校园足球特色学校13所、江苏省校园足球特色学校3所、省足球传统学校1所、市足球传统学校3所，初步形成以各级青少年校园足球特色学校示范引领的校园足球发展格局。2015年起，市体育局和德国沙尔克04合作，开启青训模式、成立校园足球联盟，为校园足球的发展注入新活力。本文通过对昆山校园足球联盟10校开展调查，总结校园足球开展中存在的问题，提出合理建议，推动校园足球可持续发展。
1.三个保证，为校园足球发展奠定基础
一是制度建设。学校要把足球作为立德树人的载体，将校园足球纳入学校发展规划和年度工作计划，建立工作领导小组，以指导校园足球工作的开展，制定足球教学管理、课程设置、体育安全制度等方面的规章制度，从制度上保障校园足球工作的开展。二是师资建设。学校要在师资队伍建设上积极筹措、内外并举，一方面要组织本校教师参加足球培训班，提高水平，还要通过外聘俱乐部教练、外籍教练，优化校园足球教育水平。三是设施建设。要通过建设和完善标准化足球训练比赛场地、添置足球器材等，有条件的学校尽量做到一人一球，确保校园足球正常、安全开展。
2.构建文化，让校园足球氛围浓厚
文化是足球之魂，校园足球作为足球文化的重要一翼，其自身具有独特性，担负着教育与传承的作用，是学校校园文化的重要组成部分。因此，我们要积极培育发展校园足球文化，以校园足球文化作为全面实施素质教育的有效载体和全面育人的重要环节，充分利用足球长廊、足球园地、校园足球微信公众号等媒介，加强对校园足球的宣传和知识普及工作，营造良好的校园足球环境和氛围，促使师生、家长感悟到体育运动的精神和足球文化的内涵。不能全员开展足球项目的学校可以以培养学生的社团兴趣爱好为出发点，开设足球社团，以丰富多彩的社团活动吸引学生参与足球运动，进一步促进校园足球文化建设。
3.纳入课表，促校园足球提质增效
自2014年以来，校园足球如火如荼地开展，但是每周一节足球课，落实到日常教学这个层面上做到的学校还不是很多。我们要通过以校园足球为载体的国家课程地方化实施，构筑具有当地特色的校园足球课程，着重以提高学生体质健康水平、掌握足球运动技能水平和健全青少年人格三个方面构建课程内容、结构、方法、评价及管理体系，做到每周至少一节足球课，在足球教学过程中，要注重学、练、评教学环节，并借助于玩、赛、展等方式，全面促进青少年学生身心健康、培养学生拼搏进取、团结协作的体育精神，从而在更大程度上助推校园足球的普及与教育。
4.以赛促练，让校园足球结出硕果
足球竞赛是激发学生运动兴趣、培养体育精神的重要载体。因此，学校要以足球竞赛为抓手，积极开展“校园足球嘉年华”“班级足球联赛”“校园足球吉尼斯大比拼”等竞赛活动，组织学生积极参与市级足球联赛等活动，营造生机勃勃的体育运动氛围，使每个学生都能在足球运动中感受竞技的魅力，培养学生拼搏的精神、诚信的品德、感恩的情怀、良好的行为素养以及集体荣誉感，从而促进学校校园足球工作全面、有序、协调地开展。昆山校园足球联盟10校以促进学生全面发展为前提，在发展校园足球运动的同时，重视学生的文化学习和知识积累，以提高学生的综合素质和足球核心素养，10所学校把足球运动水平作为评定三个学生的一个重要标准；把校园足球考级作为提升学生素养的一个有力抓手。