这个只有500多万人口的国家，却拥有世界第一的教育水平
2019.03.20
神秘低调的北欧小国
芬兰是一个神奇的国家。
他们第一运动是冰球，足球权当没事玩玩，却诞生了家喻户晓的足球明星--“芬兰冰刀”利*马特**宁。
“酒鬼之国”，这个国家出了名的酗酒成瘾，因酒出事数不胜数，和战斗民族相比有过之而无不及。
当然这个国家的发明才是全人类的惊喜.......
“同治4年，诺基亚诞生”，大名鼎鼎的诺基亚，于1865年创立（此时清朝的同治帝还是个9岁的小屁孩），在安卓和ios系统问世之前，塞班机占据了我们生活的每一个角落；通力电梯，是世界上最大的电梯公司之一，说不定你上班坐的电梯便是他们做的；相信每一个智能手机的使用者，绝大多数都玩过《愤怒的小鸟》和《皇室战争》，没错，这全都是是芬兰人的作品......
从制造业到服务业的全面开花，到底因何而起？这些产业都需要很强的动手能力和创新思维，是什么生态系统，把在战后百废待兴的恶劣环境中的人们调动起来，形成国家战略和民族共同意志，并推动社会的和谐进步？
全球顶尖的教育模式
2018年，联合国将世界最幸福的国家颁给了芬兰；’
联合国认证的官方圣诞老人是芬兰；
以及，
全球顶尖的教育水平！
芬兰在国际上已经被公认为教育超级大国。这个只有500多万人口的北欧国家，是“人口小国”，却是“人才大国”。芬兰创造了世界瞩目的教育奇迹，在各类机构组织的教育评比中，芬兰的教育质量长期名列前茅。
芬兰在国际上已经被公认为教育超级大国。这个只有500多万人口的北欧国家，是“人口小国”，却是“人才大国”。芬兰创造了世界瞩目的教育奇迹，在各类机构组织的教育评比中，芬兰的教育质量长期名列前茅。
搜索和芬兰相关的词，大词永远是和教育相关的！
改变命运的教育改革
芬兰是和日本一样，国土小，自然资源匮乏，想要发展，唯一能够依靠便是人定胜天。只有实现人的内在价值，芬兰的经济、社会才有可能得到可持续的发展。然而，人的内在价值必须通过良好的教育才能得以实现，人的潜力才能挖掘。
20世纪70年代进行的基础教育改革，改变了芬兰的国运。
20世纪70年代初期，芬兰教委会开始进行芬兰独立建国后最大规模的改革重担，使命是提供高质量的9年一贯义务教育，训练出能够提升国家竞争力的下一代。
政府采用“综合学校”的模式，让7—15岁的中小学生，不分年级，都待在同一所学校学习。在9年一贯教育中，学生课本、交通和午餐费用，全由政府负担，经费则由中央政府出资57%，地方政府分摊43%。让芬兰的所有学生都能接受同等质量的九年基础教育，之后学生可以继续享受免费的高中或职业高中教育、高等教育。
同时，为确保师资力量，芬兰师范教育开始全部由研究型大学提供，改革后所有的教师都需要接受至少五年的专业课学习、教学法学习和教学实践，具备硕士学位。
这里已经打下一个不错的基础：全世界落差最小的教育体制，实现了真正的教育公平。在芬兰上学，根本不存在买学区房、提前几年排号入学的情况；教师职位需要竞争上岗，因此师资力量雄厚，教育水平高。
塑造轻松的学习环境
学生没有课后作业！
教师会致力于在课堂上就让学生们理解消化课堂知识，这样就不用让孩子在家写作业写到半夜，而是拿更多的时间来消化学到的知识。
而且，在老师眼里，学生可以去做自己想做的事情！他们认为，学生中途翘课去玩耍，掏鸟蛋也是可以学到东西的，不用去苛责他们.....
想想我们大天朝：
芬兰孩子们的每天家庭作业之一，就是“至少半小时的自我阅读”。鼓励孩子去读自己想看的书，用自我引发兴趣的方式，让他们沉浸在书籍的世界。
他们把阅读写作视为极重要的学习与生活技能。不仅教材和辅具的选择范围很广泛，教师更有绝对的自由去选择最适合孩子的阅读内容、范围与进阶程度，也会倾听并支持孩子的想法
鼓励学生们自主学习，自主思考，教师家长在学生成长路上加以引导，这是芬兰教育的另一大特色。
塑造浓厚的学习环境
图书馆是芬兰的人文地标。
芬兰众多的现代化图书馆提供了大量针对性的科学读物，使得芬兰孩子从小到大便有了明确的目标去选择自己的阅读兴趣。
在此基础上，芬兰教育局鼓励学生学会多种语言，芬兰教育非常重视语言能力的培养。学生掌握的语言越多，眼界就越开阔，就有更多的机会接触到全世界的知识。一般的芬兰学生，至少会有三至四种语言学习的机会，至少会熟练运用3种以上的语言。
芬兰教育部门认为：要让孩子做快乐的人，让学生快乐成长，这是学校和老师想让孩子做的第一件事。
所以他们不仅支持孩子去玩，还会主动带着孩子去玩。是不是很奇怪？明明芬兰学生上课时间最少、写作业时间最少，学的东西却一点也不少。这是因为，芬兰老师每天会花4个小时研究如何让课堂教学更有成效。因此，学生们大多能够很快掌握需要学会的知识。
芬兰教育的目标和成功原因：
1.教育目标明确，以培养下一代为芬兰核心力量为己任。
2.坚持平等精神，一个都不能少。
3.强调持续陪伴的重要性，家长和学校相互配合，关注孩子成长的每一步。
4.注重在行动中学习，鼓励孩子们去大自然见识更多书本没有的知识。
5.不跟其他孩子的比较。
6.尊重孩子的生长步调，每个孩子天赋秉性、成长步调都不同，教育者和父母都应该尊重孩子的特性，不急不躁，让孩子按自己的步调成长。
7.对信任合作重视远胜于竞争。
8.教育体制设置、管理和创新遵从人性和科学性合一的理念。
9.不搞核心科目、提倡全科教育。
也许你会说，我们国家为什么就做不到这种教育模式呢？只能说，国情不一样，照搬不现实，我们只有通过完整的思考，明确目标和手段，才能明白如何解决中国当前的教育问题，提出真正有效的教育方式。
End
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