1. 热点关键词
2. 本期解读
在线教育对于老师和学生问题解决获得突破。通过各个在线教育平台和产品负责人介绍来看，大家都在聚焦于老师和学生的实际问题，虽然当前我们很难判定哪家方式更优，但可以肯定的是与年初相比，在线教育已经获得实际性进展；
母婴电商催火早教和学前教育，2016 年幼教将处于资本风口。本周受到资本追捧的是母婴电商平台，本情报没有收录，虽然母婴电商不属于教育行业，可其用户与早教、幼儿园家长重合，由于母婴电商的市场达到万亿级别，我们预测2016年幼教行业将处于资本的风口。
3. 权威观点
3.1 三好网黄柏南：赋予线上教育真实的学习体验
无论是线下还是线上，其实我们要解决的一个很重要的问题，或者带给学生的价值就是，重新构建学员的知识体系。构建学员的知识体系过程中我们有几个重要的环节，第一个环节就是我们的个性化测评，第二学习，第三评价，第四就是我们的练习。关于测、评、练这三块来讲，三好网有我们自己的特色，我们在座的很多老总也已经做了非常好的改进和提升我就不再赘述。我想重点讲下三好网如何重新构建学习场景，让线上的学习能够跟线下的学习一样真实再现，并且超越线下的学习体验。
我们通过一年时间研发了智能学习硬件“好学宝”，它集视频、音频和电子白板功能于一体，有较高的研发门槛、极佳的互动效果、不改变传统书写习惯、便捷的使用方式即插即用、自动安装启动、超高的性价比、量产成本低、为老师和学生提供最优质实时、互动、直播教学服务。增强了线上课堂的真实感，缩短了师生之间的距离感。好学宝具备3项发明，数十项专利的矩阵创新效果；软件+硬件多HUB压缩相结合的传输保障；“7维互动”高清综合交互界面呈现模式；充分满足95后学生擅长和屏幕对话的综合需要，实现超越线下辅导的在线体验。
对于三好网来讲，好学宝是我们的核心竞争力之一；软件+硬件+服务是我们三好网的核心服务模式。大家会问“三好模式”，你解决了什么问题？你的客户是否买单？首先对学生来讲，很多人会怀疑说学生是否适应通过屏幕学习的方式。其实我想各位如果有孩子的话，可以想想你的孩子，现在的小孩对于iPhone、iPad比我们玩的溜的多，95后小孩天生具有和屏幕对话的能力，其实小孩是喜欢这种学习的方式，因为线下这种面对面的学习方式是几千年的模式了，有一种新的学习方式，对学生来说更有吸引力。从我们目前真实的用户体验效果看反馈是非常好的。另外，大家还有一个担忧说小孩在屏幕面前时间长了会不会有辐射？其实大家想想手机刚开始普及的时候，很多人在讲用手机时间长了以后会头疼、还会致癌，现在大家还会担忧手机会致癌、手机会有辐射吗？这是一个习惯的问题。大家要相信人类进化的能力，我想95后这代小孩来说天生就具有屏幕免疫力。
（来源：新浪教育）
3.2易题库武星宇：老师在教育中有最强话语权
我今天主要想分享两点关于在线教育我的看法，第一点，如何通过差异化的服务获得更高的转化率。第二个，通过标准化和数据化的服务，给老师解放生产力。
我们为什么选择做老师呢？因为我们看到虽然中学教育领域学生有1亿多人，老师只有五六百万，但互联网讲究一个词，叫做转化率。可能我们看表面上这个数据，学生比老师数量多了20多倍，但真正愿意在课后再去在网上刷题的学生有多少人？可能真正有主动学习动力的人连1%都不到，可能1亿学生转化后是100万人左右，但是老师是一个职业，他的工作其实是非常辛苦的，我们知道现在很多中学老师他们的收入水平是偏低的，但是每天工作要超过8个小时，毕业班的老师更甚，可能要超过12个小时。他们很多工作的时间花在哪里？其实更多的花在机械化的布置作业，和试卷批阅过程中，而真要花在一线教学的时间是比较少的。当时我们就在想，是不是可以通过一些互联网的方式给老师提供一些工具类的解决方案。我们发现老师对我们这种组卷类的工具，并且包括可以帮助他进行学生成绩测评分析的工具，他的接受程度我觉得是比较高的。所以我们发现，只要产品是真正能够帮助用户解决他实际遇到问题，那么是可以获得用户认可的。可能有的朋友会有疑问了，在10年前就有这种题库的服务出现过，但是为什么现在我们还做这个服务？区别在哪里呢？我们知道，时代的更迭是以10年为一个周期的，10年前我们就有功能性的手机来使用，可能简简单单的发发短信、打打电话，现在随着苹果手机的出现，更多的通过用户体验给用户达到更有针对性的服务。而题库服务也是如此。10年前的题库服务只是简简单单的试题资源的堆积加上一个并不智能的检索功能。而现在易题库提供的服务，除了有精选的试题库之外，还有三分钟就能为用户生成标准格式试卷的智能组卷服务，也有可以帮助老师实时分析学生作业情况的在线测评系统。
而第二点，我们希望通过标准化的服务和数据化的服务给老师解放生产力。第一步，我们给老师提供更多高效的辅助服务，很多老师不管是语、化、英还有其他的科目，他们都有组卷的需求，可能老师很多试题都是在教案上，可能在电脑上还有在自己的本上记着，他如果把这些题敲到文本里可能需要2—3个小时。如果有高效的电子化组卷工具，可以帮助他们把这些烦琐的工具简化为几个简单的按纽，他们点击可以自动的搜出来，不用做排版类的工作，他们是乐意接受的。老师其实他们对电脑和互联网的接受程度是比较低的，他们还需要每天去面对这样的工具，来给学生布置更多的学习和教学上的事物，可能就需要我们真正通过提高效率这一点给老师提供一些服务。
我们提供数据化的服务其实也是看到了很多学校老师，除了判那些选择题之外，可能有一些大题他们还是需要用那些拍照才能进行这种，比如说老师进行表格的分析，我们只是看到了这个需求，第一个我们看到在线教育帮助老师布置作业的系统，让老师在知识点、试题、能力三方面的评估，我们希望通过一些手段可以帮助老师来进行主观题的判断，你知道选择题的判断已经不复杂了，但是大题的判断还是有一些问题。我们也是看到了现在的在线教育行业大多数公司做的事情都只是简单地重复，没有特别多的技术上的还有更高层次的创新，而我们希望通过一些技术手段和其他公司的合作，可以做一些更深层次的创新。
(来源：新浪教育)
3.3 快乐学林桢：“在线”不应该是局限
快乐学是一个智能教学工具，它能够帮助K12老师很快地出题、批改和分析。我们快乐学做的事情有几个标准：
第一，效率。今天所有的在线教育产品，我们进学校之前，一定要问自己，做的事情，对老师有没有帮助，有没有价值？老师使用你的产品是否提高效率，能不能把繁重的工作变得简单？今天快乐学在做的事情，能够很好地帮助老师出题、批改作业以及进行相应的数据分析。举个简单的例子，以前老师批改暑假作业，需要一个星期，现在用了快乐学这个平台，只需要两个小时就可以搞定。技术可以让传统行业变得更高效。
第二，效果。K12所有的教育消费都围绕着效果展开，从报辅导班到买教辅培训书籍，所有这些最终的本质都是为了提升学习成绩，如果说今天家长[微博]买的教育产品，不能在效果上对学生有所帮助的话，那这些教育产品是没有未来的。今天我们可以看到满大街的广告，到处说，有多少人提高学习成绩，这样的广告大家都非常熟悉。在这里，我想呼吁同行，我们有责任告诉用户或者媒体，拿什么标准去衡量学习成绩的变化？这个问题非常重要。单次学生个体分数提升了，但是抽离了过去几年的成绩变化？以及题目的区分度，单纯说分数提升，没有意义，所以我提倡用理性、客观、可衡量、可验证的指标来衡量效果。
第三，成本，因为在应用新东西的时候是有成本的，这个成本是两方面，一个是金钱成本，另一个是时间成本，如果说你的产品最终起效果了，但是成本极高，或者很多教育声称提升了成绩，但是使用延长学习时间的刷题来实现，那其实对市场没多大贡献。未来快乐学会拿这些指标评估我们自己，也希望跟媒体能够达成共识，这样大家相互理解、相互促进。
（来源：新浪教育）
3.4 跨学网乔帅：传统公司向互联网化转型须谨慎
刚开始我们这块可能针对高中收费，小学、初中的收费能力相对比较差，而且他们的流程非常复杂。小学这块都需要照投标构成，高中10万以内是OK的，这个过程非常麻烦。然后我们在今年推出我们投资业务，跟学霸君差不多，他现在比较火，和阿凡题做的差不多，我们做线上的基于APP端的实时答疑，我们从开始做就想到怎么去做变现，主要是和我们教辅书*绑捆**到一块，我们会对我们教辅书进行定价调整，我们预估提高单价5毛到1块，这个就是给买我们教辅书的用户提供增值服务，我们会和我们教辅公司做一些分成。如果按照我们去年7千万册的收入来看，单单教辅的分成可能会达到几千万。我们作为一个传统公司向互联网化转型，我们每推出一个产品都要想好一个变现的方式、一个盈利方式，就是我们不会考虑烧钱，也不会考虑说先做怎么样，总是会有收入，我们还是要相对谨慎一点，一个教辅公司向互联网化转型的一个服务。
3.5 一起作业网刘畅：在线教育要能提高教育结果
如果让我去谈在线教育，我的理解就两点，第一点，是不是极大提高了用户体验和教育结果。我想绝大多数行业会谈用户体验，在教育行业也不例外，用户体验是一个门槛。但是对这个行业而言，我觉得更多的还是要看它的教育结果。我是从传统行业出来的，我认为一个有生命力的企业、一个有尊严的企业一定能靠教育结果存活下来，但是教育结果很难界定。
我们所专注的K12教育，是一个非常复杂的业态，不同阶段的人群对于教育结果的界定是不一样的，如高三学生和一个小学二年级的学生对教育结果的界定是不一样的。前者可能看重分数，后者可能有一种素质教育的味道在里面。不管如何复杂，我们如果站在用户的角度来考量，将得出准确的结果。也就是说如果一家在线教育企业能够从用户的角度考虑教育结果的问题，那么他所设计出来的产品将是具有强大生命力的。
第二点，从行业角度来说是不是提高行业水平，还是要问一问，有没有提高行业的生产效率，有没有提高单一老师的生产效率，能不能解构这个行业，所花的时间能不能让教育效果更好。说的更细一点，能不能把传统教育的财务报表重新解构，能不能优化这个行业，让这个行业产生新的利润点、提高这个行业的利润水平，这样才能真正改善这个行业。这就是我对在线教育的两个理解。谢谢！
4. 机构动态
4.1 网龙拟7790 万英镑收购英国教学技术提供商Promethean
网龙发布公告称，股东特别大会表决通过以每股40便士收购英国教育企业Promethean World的全部已发行及將发行的股本。
网龙及DigitalTrain已收到有关1.9485亿股Promethean股份的有效接纳要约，占Promethean现有已发行普通股股本的95.88%。网龙将进行收购事项，并在2015年10月1日或之前支付合共约7790万英镑(相当于约9.364亿港元)。
（来源：多知网）
4.2 新东方投资黄健翔创立的体育O2O 平台“动吧”
由足球解说员黄健翔、荷兰国家队现役球员斯内德和前科大讯飞副总裁白强合伙推出的体育O2O项目宣布获得A轮3000万元投资，投资方包括新东方、信中利投资集团和奥瑞金公司。
动吧体育成立于2014年11月，试图构建一个互联网+体育的线上线下综合平台。2015年4月推出足球项目，以青少年足球培训切入，对接场地、学员和业余球员教练。
新东方董事长俞敏洪此前曾表示，非常关注素质教育领域。因此，战略投资了机器人教育公司乐博乐博。同时，新成立了新东方百学汇教育咨询有限公司。百学汇将通过开展素质教育培训业务和搭建素质教育合作发展平台，推进新东方在素质教育领域的生态圈布局。
(来源：多知网)
4.3 学信科技获6500 万元A 轮投资，阅卷神器可3 秒完成批改
K12互联网教育公司学信科技获得6500万元的A轮融资，该轮融资由海淀国投、华软资本、乾元投资三家机构联合投资。
学信科技主要基于移动互联网技术以及大数据挖掘，自主研发了“学信智慧校园应用平台”。学信平台结合智能手机、课堂教学智能终端等设备，先从家校沟通和学校手机网站的实施入手，再整合学校办公协同和教育社区平台的管理应用，最后通过学习测评平台，深度切入学校的教学业务。
(来源：多知网)
4.4 多家上市公司收购教育资产
9月16日，恒立实业公告，拟非公开发行不超过5亿股，募集资金不超过30亿元，其中，18亿元收购京翰英才100%股权，7亿元投向国际学校建设项目，5亿元投向在线教育B2C平台项目。京翰英才是专注于中小学个性化辅导的专业教育培训机构，主要业务是针对7至18岁年龄段的学生，进行课外辅导教育等。鉴于恒立实业主营汽车零配件生产与销售，因此本次定增对恒立实业而言，属于跨界切入教育领域。
洪涛股份也属于跨界教育者，并明确提出，要把职业教育作为公司未来第二主业的重要战略。9月12日，公司公告，拟以2.97亿元收购上海学尔森文化传播有限公司85%股权，以3900万元收购北京金英杰教育科技有限公司20%股权。此前，洪涛股份曾收购中装新网以储备职业教育资质，并于今年3月以2.35亿收购了北京跨考教育70%股权。
威创股份则确立了幼儿教育为收入增长第二极的业务发展战略。近日，公司在教育领域再下一城。据9月8日威创股份公告，其拟以8.57亿并购金色摇篮拓展幼教业务。值得一提的是，威创股份此次并购花费的代价还不低。据公告，采用收益法评估，金色摇篮100%股权作价8.57亿元，增值率2589.19%。
事实上，近来已有视觉中国、银润投资、凯美特气、长城集团等多家上市公司宣布收购教育资产，其中动作最大者莫过于银润投资，公司拟私有化学大教育，同时教育部旗下清华控股还将借道定增实现入主，此番动作后，主营房地产租赁、游乐设备租赁的银润股份将变身教育股。
（来源：上海证券报）
4.5 清华学堂在线联手IBM 开启＂互联网+ 教育＂合作
2015年9月15日，IBM与学堂在线联合宣布双方将在在线教育领域展开合作。在这次合作中，IBM SuperVessel超能云平台将为学堂在线相关领域课程实践和练习提供强大的技术支持，学堂在线的用户可以免费使用超能云提供的环境进行学习和技能提升。
基于此次合作，学堂在线的授课讲师可以便捷地部署全套云平台实践环境，学生也可以随时跟随视频教程在SuperVessel的环境上进行动手实践。通过点击链接这样的简单操作，学生们可以在10秒内启动他们自己的云平台实践环境，同时，网络配置、示例代码以及数据都将会自动部署完毕。这种基于云的新型教学模式，突破了传统在线教育中学生缺少动手实践环节的局限，尤其是大数据、云计算等技术、实验类课程。
清华大学向勇老师表示，“对于学生来讲，SuperVessel超能云提供了已部署好的实验环境，大大减少了学生在开始实验前的环境准备工作，提高了他们的学习效率。对于教师来说，它可以帮助我收集和分析学生的实验过程，找到学生的实验难点，从而有针对性地提供帮助。”
IBM于2015年6月发布了基于OpenPOWER架构、可应用于提供各类云服务的免费平台的SuperVessel超能云技术，目前用户已经遍布包括*疆新**、云南、广西等在内的中国大部分省份。IBM将基于POWER/OpenPOWER架构的先进云计算技术与学堂在线合作，提供方便快捷的学习和实验环境，加速知识的理解和创新，有力支持了“大众创业，万众创新”的国家战略，同时推动了在线教育在中国的普及。
通过基于POWER8的Docker技术开发的IBM SuperVessel超能云，广大在线学习者可以获得更领先的服务。这得益于4倍于x86 的CPU硬件线程，和支持更高的虚拟计算密度的POWER8架构，这也是OpenPOWER系统胜任如此大规模动态云服务申请的关键因素。
(来源：中国网)
4.6 以在线数学课程切入，LearnZillion 获1300 万美元投资
LearnZillon宣布完成1300万美元融资。本轮融资共有十三位投资者，其中包括风险投资公司DCM和猫头鹰公司，以及其给到的教育资源，即核心数学应用课程。
LearnZillion称，在美国国内，其软件以及被四分之一的教师使用，这些教师分布在2000多个地区的15000个学校内。
虽然课程免费，LearnZillion计划在区域职业发展上收取费用，来支持这些课程的实施。公司领导表示，可以 将他们看成是“红帽子”，即建立在免费操作系统Linux之上、以盈利为目的的公司。
LearnZillion建立了完整的的K8数学课程，这些课程来自在38个州工作的140名数学老师，LearnZillion将他们称为“梦之队”。这样的课程建立方式也给LearnZillion提供了经验。
（来源：多知网）
4.7 在线教育机构启用“防刷单体系”
教育o2o平台疯狂老师披露，其8月份实际课耗金额破亿。为保证其数据的真实性，疯狂老师创始人张浩表示，其“防刷单体系”已经启用，严查、严惩刷单行为。
张浩表示，业内周知，o2o只要有补贴就无法回避会有刷单的人存在。一般企业会有两种面对方法：一种是默认，数据刷出来，交易额很高，对融资有帮助；另一种是主动组织刷单。但这两种都是在骗人。疯狂老师平台设立伊始，就对刷单行为不予姑息。为了最大限度的杜绝刷单，疯狂老师做了以下三点设置：首先，要求老师签署“诚信协议”，允诺若存在刷单，则接受下线、封号、永不合作的处分；其次，组织公司20%的人成立“纪律委员会”，专门严查刷单；此外，通过先进的技术手段提高刷单难度，保证数据真实。
（来源：北京晨报）
4.8 好未来发布在线教育行业图谱，预测To B 是下一个风口
好未来在分析《中国在线教育行业图谱》后得出如下四项结论：
第一，原地扩张。在坐标不变的情况下，将产品或服务的标准化和运营做到极致。因为，只有产品和服务的极致化，才能更好地满足用户的需求，满足用户的痛点。
第二，从单一型产品扩张到复合型产品。现阶段在做工具型产品，未来或许会延伸到内容或服务领域，这就是从单一型产品到复合产品的扩张。
第三，Z轴的延伸，结合优势，定位供应链，通过最适合自己的商业模式发展自身优势。
第四，X轴的延伸，新客群扩张，例如题库产品，在技术形态基本不变的情况下，快速实现各个品类的扩张。
(来源：多知网)
5. 新产品
5.1 在线教育黑马提分宝 用技术撬动万亿市场
学生用不惯的产品必然被淘汰，家长看不惯的产品必然被封杀。 成立于2014年的提分宝，是一个款为中小学生提供在线“轻辅导”服务的智能学习工具。所谓“轻辅导”，就是介于学生自习与老师辅导之间的一个智能学习服务。也就是说，学习主动性在于学生，但老师伴随左右，不增加学生的学习负担，为学生提供学习帮助。为此，提分宝延伸出两个核心服务：(1)引导式答疑;(2)立体教辅。
自2015年年中完成了两轮近千万的融资后，提分宝开始受到了业界媒体的关注，焦点在其鹤立独行的服务风格，以及其令人深思的教学理念。
“在线教育的本质在于教育，学习效果是关键，很明显作业神器就不为学生的学习效果负责;在线教育的渠道在于互联网，互联网的优势在于效率，很明显找家教、做题类型的App就没做到提高学生的学习效率。”黄泽帆对市面的在线教育产品及家教O2O产品表示质疑。“我们想做的，是让学生以最高效的方式，获得最优质的学习服务”。
提分宝给学生提供的是以“题”为单位的辅导，并非解题服务。每个提分宝的老师都受到严格的要求，必须按照规定的服务流程来辅导学生，包括分析-引导–讲解-答题-推送立体教辅五个步骤，保证学生不但知其然还知所以然。然而，大多数希望直接抄答案的学生都卸载了APP。
辅导的核心在老师，但老师教学能力的良莠不均导致教学质量参差不齐。提分宝开发的立体教辅产品重要理念就是将好老师的教学内容标准化及碎片化，保证所有老师都可以利用好老师的教学内容授课并且达到优质的教学效果。
立体教辅的轻辅导服务分为三个环节，一是诊断，二是推送，三是辅导。立体教辅开发了一套系统的教研模型，每个老师都可以结合此模型简单的锁定学生的薄弱环节及学习层级;同时在每个省份都结合当地最顶级的重点高中(比如广州的华师附中)搭建一套基于知识点的立体教辅库，也就是“好老师教学内容库”(里面包括了微课、技巧、知识梳理、试题等)，所有老师都可以针对学生薄弱环节找出对应的立体教辅推送给学生，并帮助学生完成此套教辅材料的学习，以达到高质量辅导的效果。
（来源：中国网）
5.2 “每日学”APP 正式上线 在线教育又添实力派新军
每日学(www.meirixue.com)，优学教育重磅推出的专业在线教育平台，聚合大量优质教育机构和名师，汇聚海量在线教育课程，涵盖职业培训、考试考级、人文兴趣、语言学习、中小学辅导、亲子教育等众多学习门类，依托互联网，搭建“学”与“教”的双向整合平台。
目前，“每日学”app正式上线，貌似以一个全新的面孔示人，但殊不知，其却是含着金钥匙出生的“富贵儿”，依托优学教育8年来在教育行业扎实而丰富的资源优势，一诞生便具有雄厚的多元化媒体资源的支撑：
中国移动手机在线教育事业部的深度合作伙伴。一直为中国移动在线教育平台“咪咕学堂”提供大量教育资源和运营资源；
与中公教育、麦子学院、德智教育、北风网等各大教育机构合作，整合优质内容，满足不同用户需求，并利用优学教育多年来的媒体资源优势，实现平台和机构的合作共赢；
同时，每日学与腾讯精品课、百度传课、百度作业帮、淘宝教育等在线教育平台也建立了长期合作关系，多渠道、多平台展示优质内容资源。
(来源：腾讯教育)