双减政策中明确提出，学校要提升课后服务水平，满足学生多样化需求：
保证课后服务时间。 学校要充分利用资源优势，有效实施各种课后育人活动，在校内满足学生多样化学习需求。引导学生自愿参加课后服务。
提高课后服务质量。 充分用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。不得利用课后服务时间讲新课。
拓展课后服务渠道。 课后服务一般由本校教师承担，也可聘请退休教师、具备资质的社会专业人员或志愿者提供。
开学已经一个多月了，各个学校是如何做课后服务的呢？
我们和几个亲近母语“书香校园”项目的合作伙伴聊了一下，发现他们做得很系统、全面，一起来看看~
珠海高新区礼和小学
书香校园（示范版）项目校
珠海高新区礼和小学，位于高新区科技创新海岸，秉承的是“礼行天下、和而不同”的办学理念，校园环境优美，自然景观、人文景观错落有致，还有一个藏书丰富的图书馆。
礼和小学十分重视阅读，开展有经典诵读、整本书阅读等，希望孩子们爱上阅读，在博览群书中，滋养对生命的敬畏，在书香弥漫里，定格不同的生命瞬间。
2021年7月，“双减”意见印发以后，学校让老师们认真学习，领会“双减”意见精神，并制定相关的课后服务计划。
以前，礼和小学的放学时间是16:10，9月开学后就进行了调整，有17:10、17:40、18:00、18:30四个时间供家长选择。
根据四个接送时间，学校又把每个年级的学生分为四个托管大班，由值周行政、值周教师深入不同的班级，和生活教师共同指导学生的作业书写。学生在学校就能完成作业，不会因课内作业耽误睡眠时间。
礼和小学还将课后托管、学校少年宫活动和第三方机构资源进行整合，丰富课后服务内容，提高课后服务质量。
学校的6位青年教师，聘请的1位体育教师，还有第三方机构的8位教师，总体负责课后服务的内容，有足球、篮球、羽毛球、跆拳道、合唱、演讲、美术、书法、国画、漫画、戏剧、街舞、创客、编程等各种社团供学生选择，多样有趣。
因为小学一二年级没有作业，所以学校专门开设了“阅读班”，课后服务时间这些学生就可以到图书馆去阅读，图书管理员在旁提供指导，生活老师协助。
瞧，他们徜徉在书海里，专注而认真，享受着阅读的快乐。
课后服务水平提升，教学质量更要提升。
礼和小学除了让老师加强日常学习，还请名师入校对他们进行培训，并在9月份就开启了亲近母语书香校园（示范版）相关内容的学习。
让课堂教学提质增效的同时，这些老师们将用阅读点亮孩子的童心，滋养他们的生命。
南师附中仙林学校小学部
书香校园（示范版）项目校
南京师范大学附属中心仙林学校小学部（仙林小学），坐落在钟灵毓秀的紫金山东麓，全面贯彻以“诗意雅韵”为核心的校园文化精髓，环境优雅。
一直以来，仙林小学都在利用图书馆、图书角，积极开展图书漂流、好书伴我成长、作家进校园等读书活动，评选书香班级和读书小明星，努力打造书香校园。
仙林小学高度重视国家出台的“双减”政策，迅速成立“双减工作”领导小组，并召开全体教师会传达精神，要求全体教师要严格按照相关精神落实。
“双减”意见要求全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。为了防止学生回家后处于无“事”可做状态，陈慧副校长呼吁“家长和老师应该成为孩子阅读道路上的引路人、共读人”，认为家长和老师应该要做到两点，一个是自己要爱读书、读好书，这样才能引导孩子亲近好书。二是要善于提问。好的提问可以帮助孩子读懂作品，理解作品的内涵。
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一年级绘本阅读部分书目
丰富课后服务内容，满足更多学生的个性化服务要求，为此，学校引进了资质优良的校外社团资源，有国际象棋、围棋、散打、机器人、轮滑、网球、爵士舞、街舞、陶艺等，保证学生每天都能自主选择社团，参与到各项文体活动中，提升综合素养。
为了“双减”工作的顺利开展，仙林小学还聘请一些家长成为学校的“双减”工作督导员，家校及时沟通，共建学生发展之路。
厦门外国语学校海沧附属学校
书香校园（区域版）项目校
在本次交流的项目学校中，还有一所刚刚完成抗“疫”使命的学校。
厦门外国语学校海沧附属学校（简称厦外海沧附校），位于厦门市海沧区，9月受新冠疫情影响，厦外海沧附校全体师生开始了线上教学。
老师们线上备课，线上教学，严控作业量，和家长一起督促学生完成作业。
这段特殊时期里，更要注意学生的身心健康。学校要求学生每天都要有一小时的运动时间，开展适宜的体育锻炼，有时候还可以从事一些力所能及的家务劳动。
阅读自然也不能落下，诵读、图画书阅读、整本书阅读、亲子阅读......学生们读得不亦乐乎。
云开雾散，期待厦外海沧附校的师生有更精彩的表现。