在伊顿公学，7:30起床，参加祷告，上课至下午1:45，9:30准时安寝；学生必须随时保持最佳仪态，如果着装不整去上课会被老师直接轰走……这些着眼小处的严格管理能够帮助孩子养成一生的良好习惯。而另一方面，在个人成长的选择上，从选课到课外时间的安排，英式教育又给予学生极大的自主权。一抓一放，一松一驰，扶稳了树苗，也给了它足够空间自由发展。
作者：Estrella，留学全知道观察员
【英国留学】9月专题
最近办公室一个当妈的同事改主意了，一直准备送孩子去美国留学的她现在转而研究起了英国，理由很简单：英国更安全，没有什么校园枪击案，和我们国家的外交关系也更稳定。
后来在朋友圈里问了问，才发现这种思想转变不止发生在她一个人身上，不少走国际教育路径的朋友都开始留意起英国私立中学，理由也是五花八门：“学校管得严，小孩不容易学坏”，“教学质量有保证，以后考牛剑竞争没有美国那么大”；还有一个理由振聋发聩：“英国*麻大**至少不合法啊”……
英国低龄留学的优势究竟在哪里？有意向赴英留学的中国家庭又应该如何准备？为此特地和多位英国留学领域的专家聊了聊，深度探讨了英国教育的特质与优势。
寄宿生活是一堂人生课
很多家长考虑英国作为低龄留学目的地，首先就是看中了英国寄宿制中学严格的管理制度。孩子在青少年时期，自控能力相对较弱，更何况是离开熟悉的环境前往异国他乡求学，在生理和心理上都会面对很多挑战；而英国中学细致入微的管理以及井然有序的生活节奏能够最大限度地帮助孩子适应环境，学会自我管理。
寄宿生活培养“毅力”
毕业于英国顶尖的伊顿公学，现必益集团创始人兼执行董事William Vanbergan先生反复提到了一个词：“perseverance”（毅力），他认为这项能力是寄宿中学生活能够给孩子带来的最大财富。
“很多时候在中国，孩子们都得到了来自父母和祖父母无微不至的关怀。可能家里会有六个大人照顾这一个孩子，甚至再加上阿姨，孩子们不必学会照顾自己，也没有机会学习坚持不懈，因为他们从未陷入困境。没有犯错的机会，也就无法学习如何从失败中爬起来。而当他们未来开始工作，开始独立面对一切，事情就会变得非常困难，因为他们从未被允许失败。”
BE创始人William Vanbergan
而远离父母的寄宿生活会“逼迫”孩子学会与自己相处，学会处理自己的情绪，也学会面对自己的错误。在这样的过程中，他们的心智会受到磨练，从而提高独立解决问题以及自我管理、自我激励的能力。
寄宿中学并不单单意味着管理严格，它也是一个小小的社会，能够提前让孩子离开父母的荫蔽，体验到真实的人生。比起学术上的成就，这或许更能帮助他们面对未来的风浪。
Housemaster舍监——比你更专业的“父母”
将还没成年的孩子送出国，在完全陌生的环境里生活，“安全性”是很多家长考虑的头等大事。不过嘉德睿博的创始人Jack认为，这一点并不需要担心：
“英国中学的寄宿制度历史悠久，每所私校对于寄宿生的管理是非常严格的，小到起床时间，大到学习成绩，都会由Housemaster（舍监）去监督和管理。正由于舍监担任着学生成长过程中的重要角色，在申请学校的面试阶段，他们也会参与到对学生的评估中。只有被舍监认可的学生，才能获得最终的Offer。”
另一方面，舍监也承担了一部分“父母”的角色。不仅会监督他们的学习，如果学生受伤生病，或是单纯的心情不好，都可以向舍监寻求帮助。英国私校的舍监同时也是家长和孩子之间的一座桥梁，让身在国内的家长也可以随时了解到孩子的情况。
提到舍监的帮助，William还聊到了自己在伊顿公学时的亲身经历。
他那时十五岁，正是充满叛逆情绪的青春期，有一次偷偷溜出宿舍，跑到附近的小镇上喝酒，喝到醉醺醺才回去。这样的行为毫无疑问违反了学校规定，舍监有权报告校长，给予William严厉的处罚，让他负责打扫一周的院子之类。然而他当时的舍监并没有大张旗鼓地批评他，而是私下冷静地与他交流：“认识你自己，不要走错误的道路。”仅仅只是三言两语，他让William感到了自己被信任。于是从那之后，十五岁的男孩再也没有违反过校规。
这个故事让人感触很深，比起父母，这些多年以来陪伴孩子成长，富有经验的舍监们或许更懂得如何与孩子相处，如何在他们人生的关键节点引领他们。
注重团体协作，提高孩子“情商”
House（学院）制度也是英国寄宿制中学一个十分重要的组成部分，类似于我们在哈利波特电影里看到的那样，牛剑这样的大学至今还保留着学院制，学生们初次见面的自我介绍不必说自己是什么系，但一定要先通报学院名。
因此，对于英国私校的学生而言，House绝不仅仅指物理意义上的宿舍，也代表着一种精神，一份归属感。UKBS的总监Frank就提到，与他们有合作关系的Oundle School每年都会在宿舍之间举办体育竞赛，所有学生都会为此拼尽全力；而获胜的宿舍能够得到奖杯，同时为宿舍里的所有学生增添一份荣誉。
之所以会如此注重House之间的“竞争”，是因为多元化和团体协作始终是英式教育非常注重的两个方面。英国中学向来重视生源的多样化，除了英国本地的学生之外，他们会按一定比例录取全世界各地的国际生，确保学生能够在成长过程中与不同文化背景的人*交群**流对话，一同生活，而这对培养孩子国际视野是非常有利的。
另一方面，寄宿生活也能提升孩子社交能力和集体意识。宿舍类似于一个迷你社会，孩子需要独立面对和处理与同学、舍监的关系，与不同性格和背景的人打交道，在这个过程中学会协商及合作。之前有个朋友的孩子，别的都好就是说话太直，很多时候不会顾虑身边人的情绪，而在寄宿中学呆了一年之后，“情商”大幅提高，再也不会说话伤人而不自知了。
对于中国孩子来说，寄宿中学还是一个建立社交网络的好地方。长时间的共同生活能够自然而然培养出深厚的情谊，建立属于孩子自己的关系网。相比较本科阶段才来到英国的学生，从小接受英式教育的孩子在人脉资源上会更为丰富，这也能为将来的就业和发展打下良好基础。
学A-Level限制未来发展？中国家长常见的误区
由于大部分英国中学的主流课程选择都是A-Level，不少家长对此产生顾虑；例如，过于“应试”的A-Level课程体系需要学生花费大量的时间钻研学术，会不会导致孩子失去课外活动时间，无法全面发展？还有的家长担心，A-Level只需要学三门课，涉猎范围不光，比起美国的“通识教育”，会不会限制孩子的未来？
这些问题，几位英国留学领域的大咖也作出了解答。
误区一：英国中学容易培养出“书呆子”
很多人对美国中学注重课外活动的印象根深蒂固，事实上英国的学校可能更加夸张——伊顿公学甚至有一句著名格言：“运动第一，学习第二”。
英国崇尚“全人教育”，而体育运动正是全人教育中的重要一环，他们认为强健的体魄对于孩子人格的健康发展十分重要。著名英国哲学家约翰·洛克在1693年的著作《教育漫话》中就提到绅士培养的要点：“人生幸福有一个简短而充分的描述：健康的心灵寓于健康的身体”。
毕业于伊顿公学的William至今难忘前校长Eric Anderson说过的一番话，“伊顿的教育是在冬天的橄榄球场上进行的；寒冷、潮湿、令人不适，你被强壮的对手一次次*倒打**，但教育发生在你一次次爬起来的过程，学会恢复并继续前进。”
图片来源于@etonrugby
在英国的教育理念中，运动与意志培养被联系在了一起，为了号召青年人多参与体育活动，英国女王的丈夫菲利普亲王即爱丁堡公爵还与德国教育家库尔特·哈恩共同发起爱丁堡奖，用于鼓励14岁到24岁的年轻人踊跃参与社会活动、积极锻炼身体和提高体能、发展个人的兴趣爱好。
此外，英国中学事实上还是很多现代运动的发源地，如英式橄榄球就起源于拉格比公学（Rugby School），而古老的公学如伊顿还会有一些自己独创的特殊运动，如Eton Five（五人制手球）。
误区二：A-Level选择范围小
关于家长们另一个疑惑，即只需完成三门课程即可毕业的A-Level会不会限制学生未来的发展，英国留学一站通的留学总监Scott表示大家可能对A-Level存在一些“误解”。
这里需要明确一个概念，英式中学教育不等同于A-level课程, 更不等同于A-level 考试。英国教育注重青少年全面发展，培养独立思维是从幼教时期就开始了, 在 GCSE课程中有大量的选修课。A-level 课程更接近于大学预科课程, 在英式教育体系中, 被定义为中学课程(5年)之后的”延续教育”, 导向大学专业.
他也提到，“A-Level课程可以囊括很多的科目，其中既有学术性的又有非学术性的，大学的录取最低要求是3门，不过有些学生会考4门甚至5门。同时，对于选择A -Level的学生而言，获取EPQ（拓展项目证书）也是非常常见的。”
其实，相较IB课程对于三个核心和六个科目组的详细规定，A-Level的架构中并不包括对于学术水平之外的要求，而这实际上给予了学生更多自由发展的空间。首先是选课的自由度更高，不存在必修课，学生可以在70门学科中，根据自己的知识基础、兴趣爱好、职业规划等，选择最适合自己的3~4门就读。这让孩子可以甩掉偏科之类的包袱，寻找出最适合自己的成长路径。
其次，由于对课外的活动安排没有具体的要求，学生在自己的课外时间安排上反而有了更大的自主权。可以泡实验室准备竞赛，也可以参加足球训练或是外出写生……从这个角度来说，A-Level的课程设置反而给了学生更多选择未来人生的权利。
剑桥大学毕业，在A-Level考试中拿下五个A*的唯寻创始人潘潘也说：“如果一个学生喜欢化学，他在初中时就明确了自己的目标，那么从初二初三到高中三年，他可以选择把时间都花在准备化学相关的竞赛、花在实验室或是学术论文的撰写上，而不必勉强去做不适合自己、也与未来规划无关的活动。等到了大学，TA反而会比那些什么都尝试了一下但又没有深入的学生更有优势。”
唯寻创始人潘潘
今年有什么录取新趋势？中国家庭该如何准备？
今年在英国中学录取上是否呈现出什么新的趋势？有意赴英留学的中国家庭又该如何做准备？关于这些家长最关心的问题，我们也分别询问了几位专家。
选择合适的，而不是“最好的”
近两年由于越来越多的中国家庭关注到英国教育，申请人数不断上升，导致录取门槛也随之变高。不过几位大咖们都提到，英国中学的入学要求相对稳定，一般不会有什么太大的变化。这主要是因为每所学校都有自身特色和选择标准，他们想要挑选的是能够适应学校环境、并且获得成功的孩子，而不仅仅是一个“学霸”。
因此，中国家庭也需要转变思路，在选择学校时不要只关注名气大小或是排名高低，而是要选择一个适合孩子，能够让他发挥所长的学校。William表示：
“一个喜欢伊顿的学生可能对温彻斯特非常不满，因为温彻斯特是一所非常学术性的传统学校。那里的学生都喜爱读书，他们在走路的时候也会看书，因为他们喜欢获取知识的感觉。而伊顿的学生，他们更喜欢运动，喜欢艺术、音乐和戏剧；如果你在学期结束时去检查他们的书，很可能都是崭新的。”
所以，在挑选学校的时候，首先要明确孩子的兴趣和特长所在，“学霸”型的孩子就更适合以学术见长的学校，而对体育、艺术更感兴趣的孩子勉强进入学术型的名校，最后结果也未必满意。学生能够适应学校环境并且获得快乐，才能真正地从教育中收益，成长成熟。
另外，在确认申请目标的过程中，“访校”是必不可少的一个环节。家长和孩子亲自参观学校，与校长、舍监和老师面对面交谈，才能对未来的学习生活环境有更深入的了解。
不可低估的面试准备
除去在择校上要花心思，大咖们还提到了在申请英国中学时无法避开的一道坎——面试。
英国学校面试一般分为两个部分，笔试（考验学术能力）和面谈。对于年纪较小的孩子来说，学校会更着重从面对面的交流上了解孩子是否具备足够的能力入学。对于面试的要求，英国CEC教育的创始人Cherry总结了以下几点：
- 语言能力（是否和学校报告相符）
- 人际交往能力
- 礼仪、自信
- 价值观、行为习惯、道德
- 对学校的热情
- 其他领域的兴趣、热忱、目标和经历
- 寄宿的适应性（远离家庭等）
- 是否“适应”学校的文化
除此之外，在准备面试时，还应该根据学校的关注点有所侧重。伦敦家庭办公室的创始人Evelyn给我们举了一个成功被哈罗公学录取的上海学生的例子。
“哈罗的核心使命是培养未来世界的领导人才，而在目前全球化的大背景下，能否在拥有东方文化背景的情况下融入和适应西方文化，是校方很重视的一点。而Andrew从小因为父亲工作调动的关系搬过好几次家，但他都能很快适应新环境，交到新朋友。如何在面试中将他‘适应力强’这个特质展现出来，是面试准备的重点。”
最后，关于申请英国学校应该预留多少时间，哈罗公学在大陆地区的指定招生官，同时也是UKBS资深顾问Sarah女士给出了建议。她认为如果孩子想在9年级时进入顶尖学校，那么入学前三年就需要开始准备;如果考虑的是高中入学，也需要提前一年准备申请。
英式教育“严苛”的背后
前两天看了一篇报道，说的是台湾著名“虎妈”梁旅珠如何教养出被7所世界名校同时录取的女儿。印象最深刻的一点是她说自己在孩子初中之后就完全撒手不管，考试卷子拿来只管签名，一句话都不多问。但是在孩子低年级的时候，她会事无巨细地监督，帮他们养成良好的习惯，确保每天的计划都按时按量完成。
对于自己的教育理念，她这样总结：“树苗从一开始就扶正了，还愁它不会朝着有光的地方生长吗？”
“虎妈”梁旅珠，图片来源于网络
这与英式教育的精髓或许有异曲同工之妙。
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送孩子出国留学，可能只是他们成长的第一步；但帮助他们把这一步走好走稳，才能在未来拥有更广阔的天地。
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2019年UKBS Elite Group九大公学优先推荐选拔考试已开始报名，9月在北京、上海两地将有与顶尖名校面试官一对一面试招生会，不出国门即可零距离接触Dream School。
招生年龄：8-16周岁学生
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